【題目】蘭蘭學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后,就想:產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢?她找到幾個(gè)要好的同學(xué)開(kāi)始了討論和猜想:既然運(yùn)動(dòng)有快慢之分、磁場(chǎng)有強(qiáng)弱之分,那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢?于是她們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)重新安裝了儀器,并且準(zhǔn)備了磁性強(qiáng)弱不同的磁鐵,以便改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱.閉合電路后她先改變導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的快慢,觀(guān)察電流表擺動(dòng)的幅度大小.發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的速度越大,電流表的指針擺動(dòng)幅度越大;然后她又保持導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)快慢不變,換用磁性強(qiáng)的磁鐵來(lái)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng),電流表指針擺動(dòng)的幅度越大.通過(guò)以上的閱讀,回答以下問(wèn)題:
(1)蘭蘭從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論?______________________________.
(2)她們?cè)趯?shí)驗(yàn)中主要用了哪兩種研究方法?_________和___________;具體是如何使用的?_________
(3)要產(chǎn)生更大的電流,可以采用哪些措施?__________________________________
(4)請(qǐng)你解釋一下為什么搖動(dòng)手搖發(fā)電機(jī)的手柄越快,燈泡越亮?_________________________
【答案】 產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢、磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān),導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)越快、磁場(chǎng)越強(qiáng),產(chǎn)生的感應(yīng)電流就越大 轉(zhuǎn)換法 控制變量法 轉(zhuǎn)換法:通過(guò)觀(guān)察電流表的擺幅來(lái)觀(guān)察產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大;控制變量法:在研究感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí),保持磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同,進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 可以讓導(dǎo)體棒更快速運(yùn)動(dòng)或者增強(qiáng)磁場(chǎng) 因?yàn)楦袘?yīng)電流的大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)快慢有關(guān),導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)越快,產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大,快速搖動(dòng)手搖發(fā)電機(jī)的手柄,使得產(chǎn)生的感應(yīng)電流變大了,所以小燈泡就變亮了.
【解析】 (1)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的速度越大,電流表的指針擺動(dòng)幅度越大,說(shuō)明感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān);保持導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)快慢不變,換用磁性強(qiáng)的磁鐵來(lái)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng),電流表指針擺動(dòng)的幅度越大,說(shuō)明感應(yīng)電流與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān),導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度相同,磁場(chǎng)越強(qiáng),感應(yīng)電流越大;(2)通過(guò)觀(guān)察電流表的擺幅來(lái)觀(guān)察產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小,用到了轉(zhuǎn)換法;在研究感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí),保持磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同,在研究感應(yīng)電流大小與磁場(chǎng)強(qiáng)弱的關(guān)系時(shí),保持導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度相同,用到了控制變量法;(3)由(1)知,要產(chǎn)生更大的電流應(yīng)讓導(dǎo)體棒更快速運(yùn)動(dòng),或者增強(qiáng)磁場(chǎng);(4)手搖動(dòng)柄的速度越快,產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大,所以燈泡越亮。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小燈泡L1和 L2按照如圖所示連接,已知電源電壓為6V,閉合開(kāi)關(guān)S后,電流表和電壓表顯示如圖所示。
求:(1)小燈泡L1和L2的電流各為多少?
(2)小燈泡L1和L2的電壓各為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的裝置,閉合開(kāi)關(guān),用外力使導(dǎo)體棒ab水平向右移動(dòng),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒cd也隨之運(yùn)動(dòng)起來(lái),在此實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)裝置中的甲部分,應(yīng)用的物理原理是______;實(shí)驗(yàn)裝置中的乙部分,在cd棒運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是將電能轉(zhuǎn)化成______能;此裝置中乙部分產(chǎn)生的現(xiàn)象,與生活中______(填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)的工作原理是相似的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)如圖所示,電源電壓保持不變,R1=10Ω。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S,滑動(dòng)變阻器滑片P從a端移到b端,兩電表示數(shù)變化關(guān)系用圖線(xiàn)段AB表示。求:
(1)電源電壓。
(2)滑片P滑到ab中點(diǎn)時(shí)電壓表的示數(shù)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】.在探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)時(shí),某同學(xué)連接的電路如圖所示,對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象及分析,下列判斷正確的是( )
A. 開(kāi)關(guān)閉合后,若燈泡不亮, 亮,一定是燈絲斷了
B. 如果只有燈泡L2斷路,則開(kāi)關(guān)閉合后電壓表示數(shù)一定為零
C. 如果只有燈泡L1斷路,則開(kāi)關(guān)閉合后電壓表示數(shù)一定為零
D. 開(kāi)關(guān)閉合后,如果電壓表示數(shù)為零,燈泡一定不發(fā)光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小聰測(cè)量了如圖所示的滑輪組的機(jī)械效率,他先后進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),將鉤碼分別勻速豎直提升h1和h2的高度(h1>h2).對(duì)兩次實(shí)驗(yàn)中一些物理量進(jìn)行比較,正確的是(其中s為繩子自由端通過(guò)的距離,H為動(dòng)滑輪上升的高度)( )
A.s1=s2 B.H1=H2 C.η1=η2 D.W有用1=W有用2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中:
(1)需要的測(cè)量工具有________和________.
(2)需要測(cè)量的物理量為________、________、________和________.
(3)計(jì)算滑輪組機(jī)械效率的公式為:η=________=________.
(4)實(shí)驗(yàn)中:如圖所示,物體重G=50N,拉力F=24N,物體上升10cm,拉力移動(dòng)s=________cm,則η=________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象,如圖所示,下列判斷中正確的是
A. 該凸透鏡的焦距是16cm
B. 當(dāng)u=12cm時(shí),在光屏上能得到一個(gè)放大的像
C. 當(dāng)u=20cm時(shí),成放大的像,投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D. 把物體從距凸透鏡12cm處移動(dòng)到24cm處的過(guò)程中,像逐漸變小
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