【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中,用相同規(guī)格的電加熱器加熱,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取_________的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中。液體的量要適當(dāng),至少要能________電加熱器的發(fā)熱體,保證液體在相等時(shí)間內(nèi)吸收熱量相同,太多則實(shí)驗(yàn)耗時(shí)較長。
(2)實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:___________的吸熱能力較強(qiáng)。
(3)物理學(xué)中用比熱容表示不同物質(zhì)吸熱能力的不同,上述實(shí)驗(yàn)中,甲和乙的比熱容之比為__________。
加熱時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 |
乙的溫度/℃ | 20 | 28 | 36 | 44 | 52 |
【答案】質(zhì)量相等 浸沒 甲 2:1
【解析】
(1)根據(jù)比較吸熱能力的2種方法,要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同,故實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中;要適當(dāng)控制液體的質(zhì)量,應(yīng)使電加熱器的發(fā)熱體全部沒入液體中,保證液體在相等加熱時(shí)間內(nèi)放出相同的熱量,太多則實(shí)驗(yàn)耗時(shí)較長;
(2)使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量(即加熱相同的時(shí)間),溫度變化小的吸熱能力強(qiáng),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),加熱4分鐘,甲升溫16℃,乙升溫32℃,甲的吸熱能力強(qiáng);
(3)根據(jù),在質(zhì)量和吸熱相同的情況下,比熱容與升高的溫度成反比,甲升溫16℃,乙升溫32℃,甲乙升溫之比為1:2,則比熱容之比為2:1。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“聲現(xiàn)象”一章的學(xué)習(xí)中,李老師在課堂上和大家一塊完成了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):
①如圖甲:把正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球,看到乒乓球被反復(fù)彈起;
②如圖乙:把正在響鈴的電鈴放在玻璃鐘罩內(nèi),逐漸抽出其中空氣,發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減。
③如圖丙:撥動(dòng)同一把鋼尺,在保證其振幅相同情況下,改變其伸出桌邊的長度,觀察鋼尺振動(dòng)的快慢。
(下述填寫研究方法的下劃線中選填“控制變量法”、“等效替代法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“實(shí)驗(yàn)推理法”等)
(1)圖甲實(shí)驗(yàn)中,此實(shí)驗(yàn)說明聲音是由物體_____產(chǎn)生的。該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是_____;
(2)圖乙實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理可以得出真空_____傳聲(選填“能”或“不能”),該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是_____;
(3)圖丙是在探究聲音的音調(diào)跟_____的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,小麗用同一滑輪組提升不同的物體,如圖甲、乙所示,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物體重力/N | 提升高度/m | 拉力/N | 繩端移動(dòng)的距離/m | 機(jī)械效率η |
1 | 3 | 0.1 | 2.0 | 0.3 | 50% |
2 | 6 | 0.1 | ① | 0.3 | ② |
(1)實(shí)驗(yàn)中要豎直向上_______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使物體升高
(2)圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_______N,表格中②處的數(shù)據(jù)應(yīng)為______%
(3)如圖丙所示,將滑輪組換一種繞法,不計(jì)摩擦及繩重,提升相同的物體時(shí),滑輪組的機(jī)械效率_______(選填“變大”、“不變”或“變小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電動(dòng)環(huán)保車因環(huán)保經(jīng)濟(jì)在各大旅游景區(qū)已廣泛投入運(yùn)營。如圖所示的電動(dòng)環(huán)保車,有關(guān)技術(shù)參數(shù)如表。
空車質(zhì)量 | 1200kg | 電動(dòng)機(jī)額定功率 | 5kW |
滿載乘員 | 10人 | 電動(dòng)機(jī)額定電壓 | 48V |
滿載時(shí)輪胎與地接觸面積 | 4×250cm3 | 最大車速 | 18km/h |
電動(dòng)機(jī)效率 | 80% | 平路行駛里程 | ≤180km |
根據(jù)技術(shù)參數(shù)和具體要求,求解下列問題:(g取10N/kg)
(1)電動(dòng)機(jī)以額定功率工作半小時(shí)消耗多少電能?
(2)經(jīng)檢測(cè)電動(dòng)環(huán)保車以額定功率勻速行駛時(shí),受到的阻力與質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,若電動(dòng)環(huán)保車滿載時(shí),每個(gè)乘員大約60kg,求車在行駛過程中受到的阻力。
(3)該車充一次電儲(chǔ)存了2.7×108J的電能,電動(dòng)環(huán)保車將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為80%,若該車滿載時(shí)以額定功率勻速行駛,則充電一次最多可連續(xù)行駛多長的路程?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究“導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,小芳設(shè)計(jì)了如圖甲的電路圖,電源電壓保持不變。
(1)實(shí)驗(yàn)前小芳檢查電表時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖乙,接下來應(yīng)進(jìn)行的操作_____;
(2)請(qǐng)你在圖丙中用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)驗(yàn)電路連接完整。(連線不能交叉);
(____)
(3)根據(jù)設(shè)計(jì)的電路,閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至_____端(選填“A”或“B”)。這樣做的目的是為了_____;
(4)閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑片時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),電壓表有明顯的示數(shù)。如果故障發(fā)生在定值電阻R上,則R可能出現(xiàn)了_____(選填“斷路”“短路”);
(5)排除故障后,小芳用A、B兩個(gè)導(dǎo)體(定值電阻)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中多次改變導(dǎo)體兩端電壓,并將測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中
表一:
導(dǎo)體 | 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 電壓/V | 電流/A |
A | 1 | 1.0 | 0.18 |
2 | 2.0 | 0.36 | |
3 | 3.0 | 0.54 |
表二:
導(dǎo)體 | 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 電壓/V | 電流/A |
B | 4 | 1.0 | 0.09 |
5 | 2.0 | 0.18 | |
6 | 3.0 | 0.27 |
①由表中數(shù)據(jù)可知導(dǎo)體A的阻值為_____Ω.(小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù));
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6中的電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成_____;
③分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4;2、5和3、6的數(shù)據(jù),小芳發(fā)現(xiàn)還可以初步得出導(dǎo)體中的電與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,即_____一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,要使燈L1、L2串聯(lián),應(yīng)閉合的開關(guān)是_____;要使燈L1、L2并聯(lián),應(yīng)閉合的開關(guān)是_____;若同時(shí)閉合所有的開關(guān),則電路_____(填“通路”、“斷路”或“短路”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理合作交流小組在實(shí)驗(yàn)室探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度的變化特點(diǎn),根據(jù)測(cè)量結(jié)果畫出相關(guān)圖象,如圖甲所示:
(1)完成這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),都需要的測(cè)量儀器是計(jì)時(shí)器和________
(2)水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,該示數(shù)是________(選填“AB”或“DE”)段所對(duì)應(yīng)的溫度值
(3)如圖甲(a)所示,OA段與BC段的傾斜程度不同,這是因?yàn)?/span>________
(4)在AB段所示的過程中,該物體的狀態(tài)為________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓為6V,燈泡標(biāo)有“2V 0.2A”字樣,閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使燈泡正常發(fā)光。求:
(1)燈泡的額定功率是多少?
(2)此時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻是多少?
(3)整個(gè)電路在5min內(nèi)消耗的電能是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”,小明用電池(電壓一定)、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針;鐵釘以及較長導(dǎo)線為主要器材,進(jìn)行如圖所示的簡易實(shí)驗(yàn),他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵,并巧妙地通過吸引大頭針的多少來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,下面的實(shí)驗(yàn)也用這種方法的是
A. 認(rèn)識(shí)電壓時(shí),我們可以用水壓來類比
B. 用光線來描述光通過的路徑
C. 把敲響的音叉接觸水面,看有沒有濺起水花,來判斷音叉有沒有振動(dòng)
D. 用斜面小車研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響
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