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【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中:
(1)實驗裝置如圖所示.實驗目的是探究在水平方向上所受兩個拉力F1、F2的關系.
(2)實驗中,通過調整來改變F1和F2的大。
(3)實驗中,保持F1與F2大小相等,用手將小車扭轉一個角度,松手后,小車將

【答案】
(1)小車
(2)鉤碼個數
(3)轉動
【解析】解:(1)如圖所示.實驗目的是探究小車在水平方向上所受兩個拉力F1、F2的關系. 所以答案是:小車.(2)小車受到的拉力F1和F2分別等于水平桌面兩端所掛鉤碼的重力,可以通過調整鉤碼的個數來改變F1和F2的大小;
所以答案是:鉤碼個數.(3)用手將小車扭轉一個角度,小車受到的力F1和F2不在一條直線上,小車受到的不再是一對平衡力,小車就會轉動;
所以答案是:轉動.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解二力平衡的概念的相關知識,掌握二力平衡:如果物體只受兩個力而處于平衡的情況叫做二力平衡.

練習冊系列答案
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【題目】畢業(yè)前夕同學們用照相機拍畢業(yè)照時,要想使被拍的景物成的像大一些,照相機與被拍景物之間的距離應一些,底片跟鏡頭間的距離(暗箱)應一些,(以上兩空選填“增大”、“減小”、“不變”)

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【題目】小明同學幾乎每天都要乘公交車上學.善于觀察的他發(fā)現(xiàn),無論盛夏還是嚴冬,在裝有空調的公交車玻璃窗上都會有小水滴附著在上面.那么,夏天,小水珠附著在玻璃的 , 冬天,小水珠附著在玻璃的(選填“內表面”或“外表面”).

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【題目】以下設備中,利用電磁波的信息特征進行工作的是( )
A.手機
B.消毒柜
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【題目】
(1)晴天的正午時分,走在公園茂密的樹林下,你會看到陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑(如圖所示),這是太陽的(選填“像”或“影子”),形成的原因是

(2)在探究樹蔭下光斑的綜合實踐活動中,為了研究孔的大小對光斑形狀的影響,小華設計了四種開有不同形狀孔的卡片甲,并用另一張卡片乙覆蓋在甲上,如圖所示.接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙,觀察光斑形狀的變化情況.下列合乎要求的是_____.
A.
B.
C.
D.
(3)小明通過 閱讀課本了解到小孔會成上下顛倒,左右相反的像,為了驗證這個說法,他準備制作幾個發(fā)光字來進行實驗,其中最適合的是_____(填序號).
A.
B.
C.
D.

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【題目】盛夏時節(jié)天氣炎熱,小莉從冰箱里拿出根冰棒吃了起來,頓時感覺涼爽了.冰棍在熔化過程中要熱量;哥哥從冰箱中取出瓶礦泉水,不久后發(fā)現(xiàn),原本干燥的瓶壁上有了許多水珠,這是發(fā)生了現(xiàn)象(填一種物態(tài)變化名稱)

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【題目】關于如圖所示的四幅圖片,下列說法正確的是(
A.使用三孔插座是為了使用方便
B.三腳插頭內有一根導線與用電器的外殼相連
C.保險絲燒斷一定是發(fā)生了短路
D.高壓警示牌提醒我們安全電壓為220V

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【題目】1820年,丹麥科學家奧斯特在課堂上做實驗時偶然發(fā)現(xiàn):當導線中通過電流時,它旁邊的磁針發(fā)生了偏轉,他進而繼續(xù)研究,終于證實了電流周圍存在   ,在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的聯(lián)系.如果把導線繞在圓筒上做成螺線管,磁場就會強得多,通電螺線管的極性與螺線管中的   方向有關.

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