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【題目】小明利用圖的電路探究“導體中電流跟電阻的關系”。電源電壓恒定不變,多次改變電阻箱R2的阻值,通過調節(jié)滑動變阻器接入電路的電阻R1,正確完成實驗,記錄各次實驗中電壓表示數U和電流表示數.則下列反映這四個量之間的變化關系圖象中,一定不正確的是( 。

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

由圖知道,R1、R2與電流表串聯(lián)在電路中,電壓表測R1兩端電壓,由控制變量法知道,探究導體中電流跟電阻的關系時應控制R2兩端電壓保持不變,

A.圖像中,電路中電流與R1成反比,調節(jié)滑片后R1兩端電壓(即電壓表示數)也保持不變,由U1 =I R1知道,IR1成反比,故A正確,不符合題意;

B.圖像中,R1兩端電壓不隨R1的變化而變化。實驗中要控制R2兩端電壓保持不變,電源電壓恒定不變,由串聯(lián)電路電壓特點知道,應控制R1兩端電壓不變,當改變R2的阻值后,要保證R1兩端電壓不變,由串聯(lián)電路的分壓原理知道,需要改變R1連入電路的阻值,故B正確,不符合題意;

C.圖像為過原點的直線,即R1R2成正比。由于串聯(lián)電路中電流處處相等,故I1 =I2,由歐姆定律知道,

,

實驗中要控制R2兩端電壓保持不變,也要控制R1兩端電壓不變,即

,

C正確,不符合題意;

D.圖像中,隨電路中電流增大,R2 阻值變小。電源電壓恒定不變,而

電阻箱R2的阻值變化時,滑動變阻器R1的阻值也要發(fā)生變化,IR2不是一次函數關系,故D錯誤,符合題意。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩同學做探究杠桿平衡條件的實驗,以杠桿中點為支點,如圖甲、乙所示。

1)若杠桿右端低左端高,為使其在水平位置靜止,應將左端的平衡螺母向______調節(jié)。

2)如圖甲,杠桿在水平位置平衡,記錄數據。根據這一次實驗數據,甲同學立即分析得出杠桿的平衡條件,這種做法的不足是______。

3)如圖乙,乙同學設計了兩種實驗方案:第一種測力計沿豎直方向拉,讀數為F1;第二種測力計傾斜拉,讀數為F2。第______(一/二)種實驗方案更方便。在同等條件下,兩次彈簧測力計讀數F1______(>//<)F2

4)乙同學用圖丙裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時,與甲同學得出的杠桿平衡條件不相符,其可能的原因是______。

5)當利用圖丙所示杠桿勻速提升重物到相同高度的過程中,若使彈簧測力計離支點近一點,杠桿的機械效率______(變大/變小/不變,下同);若使重物離支點近一點,杠桿的機械效率______。(不考慮摩擦)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學為了探究“電流與電阻的關系”,設計了如下圖的實驗電路。她在學校實驗室找來了如下器材:電壓恒為3V的電源,電流表、電壓表各一只,一個開關,阻值分別為、10Ω20Ω、40Ω的定值電阻各一個,標有“10Ω 1A”字樣的滑動變阻器一個,導線若干。

1)如圖是小華準備的實驗電路,下列說法錯誤的是哪一個?__________

A.連接電路時開關應斷開;

B.閉合開關前應將滑動變阻器的滑片調至A端;

C.電壓表應該選擇小量程;

2)小華按要求準備好電路后,閉合開關后,移動滑動變阻器滑片時,發(fā)現(xiàn)電流表指針正常偏轉,電壓表示數為零,則發(fā)生這種故障的原因可能是__________。

3)故障排除后,小華先后將、10Ω、20Ω40Ω的電阻接入電路,完成了四次實驗,數據如上表。當他拆下的電阻·改換成10Ω的電阻繼續(xù)實驗時,接下來應將變阻器的滑片向________(填“A”或“B”)端移動以保持定值電阻兩端的電壓不變。觀察上表可以發(fā)現(xiàn),這一不變的電壓為_________V。

4)仔細觀察發(fā)現(xiàn)實驗次序為_________的數據不符合實際,理由是下列選項中的哪一個?_________

A滑動變阻器不能提供需要的電阻;

B.電源不能提供需要的電壓;

C.該次實驗的電流超過了電流表的量程。

5)剔除錯誤數據,得到實驗結論:導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成____比.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明將鐵絲快速彎折十余次,鐵絲彎折處的溫度會升高,以下四個事例中能量轉化與之相同的是

A.甲、丙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁

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【題目】小明做測量小燈泡電功率的實驗(小燈泡標有“2.5V”字樣).

1)請用筆畫線代替導線,完成圖甲中實物電路的連接(連線時導線不能交叉).

______

2)電路連接完成閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表無示數,但電壓表有示數,電路中可能出現(xiàn)的故障是_______.

A.小燈泡短路 B.小燈泡斷路

C.滑動變阻器短路 D. 滑動變阻器斷路

3)實驗時,當電壓表示數為 2.5V 時,電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是_______W.

4)在實驗操作中,發(fā)現(xiàn)電流表損壞不能使用.小華利用阻值已知的定值電阻 R0,設計了如圖丙所示的電路,測量額定電壓為U1的另一小燈泡的額定功率. 操作如下:

①閉合開關 S、S1,斷開 S2,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數為U1;

②保持滑動變阻器滑片位置不變,閉合開關 S、S2,斷開 S1,讀出電壓表示數為U2

③小燈泡的額定功率P_______ .(用U1、U2R0表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,甲、乙兩個導體長度相同、材料和橫截面積不同。已知S<S.閉合電鍵后,通過甲、乙的電流相同,則甲、乙兩端的電壓U_____U,電阻R_____R.導電性能較好的材料是_____(相同“甲”或“乙”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】冰的密度為0.9×103千克/3,某冰塊的體積為10×10-33,其質量為_____千克。若該冰塊中有3×10-33的冰熔化成水,水的質量為_____千克,水的體積_____3×10-33(選填“大于”、“小于”或“等于”)。。

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【題目】磁場的強弱可用磁感應強度(B) 表示,單位為特斯拉(T)。小華設計了磁感應強度測量儀,所圖所示為其原理圖。該儀器顯示計由電流表改裝,電源電壓6V,定值電阻R040Ω ,磁敏電阻RB 在常溫下的阻值隨外加磁感應強度變化的對應關系如下表所示。求:

磁感應強度B/T

0

0.04

0.08

0.12

0.16

0.20

磁敏電阻

160

180

200

230

260

290

1)當待測磁感應強度為0T 時,磁敏電阻RB__________Ω。

2)用該測量儀測得某處的磁感應強度是0.08 T,電路中的電流是___A,磁敏電阻RB兩端的電壓是___V。

3)若把該測量儀放在某處,閉合開關,電路消耗的總功率為0.12W,則該處磁感應強度是___T

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某快遞公司的一架無人機,載著質量為6kg的貨物,先在9s內沿豎直方向勻速上升60m,再在4s內沿水平方向勻速飛行20m后,將貨物送達目的地。則:

1)在勻速上升時,無人機對貨物所做的功W1=_______J、做功功率P1=_______W;

2)該無人機在此次運貨的整個過程中對貨物所做的功為W2,則W2_______W1(選填“>”、“=”或“<”)。(g=10N/kg

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