10.閱讀短文,回答問(wèn)題:
海水躍層也稱(chēng)“躍變層”.它是指海水中某水文要素在豎直方向上出現(xiàn)突變或不連續(xù)劇變的水層,表明上下層海水性質(zhì)不同,躍層的厚薄和距海面的深淺,隨海區(qū)的地理和氣象條件變化.
如果海水躍層是上層密度大、下層密度小的狀態(tài),形成負(fù)密度梯度躍變層,被稱(chēng)為“海中斷崖”.潛艇在水下航行中,如突遭海中斷崖,急劇掉向海底,稱(chēng)為“掉深”,大多數(shù)常規(guī)潛艇的有效潛深為300m,潛艇不受控制地掉到安全潛深以下時(shí),會(huì)被巨大的海水壓力破壞,造成失事.
372潛艇一次遠(yuǎn)航戰(zhàn)備巡邏,當(dāng)時(shí)海區(qū)情況比較復(fù)雜,以前也碰見(jiàn)“掉深”的情況,但這次潛艇掉的又快又深,潛艇的主機(jī)艙管路發(fā)生破損,艇長(zhǎng)王紅理瞬間條件反射式發(fā)出命令:“損管警報(bào)!向所有水柜供氣!”.不到10秒鐘,應(yīng)急供氣閥門(mén)打開(kāi),所有水柜開(kāi)始供氣;1分鐘內(nèi),上百個(gè)閥門(mén)關(guān)閉,數(shù)十種電氣設(shè)備關(guān)閉;2分鐘后,全艇各艙室封艙完畢.但“掉深”依然繼續(xù).3分鐘后,掉深終于停止,深度計(jì)開(kāi)始緩慢回升.372潛艇闖過(guò)鬼門(mén)關(guān),靠的是及時(shí)準(zhǔn)確的命令,也靠著全艇幾十名官兵超水平的配合.
2014年9月2日下午,中央軍委給王紅理、海軍給372潛艇記一等功,慶功大會(huì)在南海艦隊(duì)某潛艇支隊(duì)禮堂舉行.中央軍委和海軍的通令,分別給王紅理和372潛艇頒發(fā)了獎(jiǎng)?wù)伦C書(shū)、獎(jiǎng)狀.
(1)海水中某水文要素在豎直方向上出現(xiàn)突變或不連續(xù)劇變的水層,我們稱(chēng)之為躍變層.
(2)300m深處潛艇受到海水的壓強(qiáng)約為3×106Pa.(海水密度近似水的密度,g取10N/kg)
(3)海中斷崖的海水密度變化會(huì)造成潛艇受到的浮力減小(選填:“增大”或“減小”),進(jìn)而急劇掉向海底.
(4)“向所有的水柜供氣”的目的是減小潛艇的重力.

分析 (1)根據(jù)材料中“躍變層”的定義分析;
(2)根據(jù)p=ρgh可求得300m深處潛艇受到海水的壓強(qiáng);
(3)根據(jù)如果海水躍層是上層密度大、下層密度小的狀態(tài),形成負(fù)密度梯度躍變層,被稱(chēng)為“海中斷崖”.結(jié)合F=ρgV可得出結(jié)論;
(4)當(dāng)主水柜排空海水,潛艇獲得預(yù)備浮力,此時(shí)潛艇上浮到海面上.
當(dāng)主水柜注入海水,潛艇失去預(yù)備浮力,此時(shí)潛艇下潛到水下.

解答 解:(1)由材料可知,海水中某水文要素在豎直方向上出現(xiàn)突變或不連續(xù)劇變的水層,我們稱(chēng)之為躍變層;
(2)300m深處潛艇受到海水的壓強(qiáng)p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×300m=3×106Pa.
(3)根據(jù)“海中斷崖”現(xiàn)象可知,海水躍層是上層密度大、下層密度小,因此由F=ρgV可知,海中斷崖的海水密度變化會(huì)造成潛艇受到的浮力減。
(4)向所有的水柜供氣”的目的是減小潛艇的重力,使?jié)撏Э焖偕细。?br />故答案為:(1)躍變層;(2)3×106;(3)減;(4)減小潛艇的重力.

點(diǎn)評(píng) 此題涉及到液體壓強(qiáng)的計(jì)算,阿基米德原理的應(yīng)用,物體浮沉條件的應(yīng)用等多個(gè)知識(shí)點(diǎn),是一道綜合性較強(qiáng)的題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中

(1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí),調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,其主要目的是便于測(cè)量力臂.
(2)實(shí)驗(yàn)中,用裝置A的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式,該種方式的不足主要是因?yàn)镃
A.一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作 B.力臂與杠桿不重合
C.力和力臂數(shù)目過(guò)多,不易得出結(jié)論 D.杠桿受力不平衡
(3)若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1.8N;將彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線(xiàn)方向拉,仍然使杠桿在原來(lái)的位置平衡,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(均選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

1.按要求作圖.

(1)如圖甲所示,重為2N的小球懸掛在細(xì)繩下來(lái)回?cái)[動(dòng),在圖中畫(huà)出小球所受重力示意圖;
(2)如圖乙所示,一個(gè)小球懸浮在燒杯的水中,在圖中畫(huà)出小球在水中受到的浮力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.學(xué)校買(mǎi)了一箱物理器材,小亮同學(xué)將它從一樓搬運(yùn)到三樓,小紅同學(xué)想測(cè)量小亮同學(xué)搬運(yùn)器材過(guò)程中對(duì)箱子做功的功率.
(1)測(cè)量所需要的器材有:磅秤、還需要刻度尺和秒表.
(2)小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下,其中多余的步驟是B
A、測(cè)出箱子的質(zhì)量m       B、測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度L
C、測(cè)出一樓到三樓的豎直高度h  D、測(cè)出小亮上樓所用的時(shí)間t
E、算出小亮搬運(yùn)箱子的功率P
(3)用所測(cè)物理量計(jì)算功率的表達(dá)式是P=$\frac{mgh}{t}$.
(4)小亮同學(xué)從一樓到三樓的過(guò)程中他的重力勢(shì)能將增加.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列數(shù)據(jù)中,最符合事實(shí)的是( 。
A.中學(xué)生登上一層樓做功約150J
B.成人步行的速度大約在5m/s~10m/s之間
C.淋浴用熱水的溫度為75℃
D.中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為15000Pa

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.據(jù)說(shuō)兩千多年以前,古希臘學(xué)者阿基米德為了鑒定王冠是否是用純金制成的,要測(cè)量王冠的體積,冥思苦想了很久都沒(méi)有結(jié)果.一天,當(dāng)他跨進(jìn)盛滿(mǎn)水的浴缸洗澡時(shí),看見(jiàn)浴缸里的水向外溢,突然想到,物體浸在液體中的體積,不就是物體排開(kāi)液體的體積嗎?隨后,他設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),解決了王冠的鑒定問(wèn)題.除了浮力這個(gè)原理外,他在物理上還發(fā)現(xiàn)了杠桿原理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列單位屬于功率單位的是( 。
A.kgB.kPaC.kvD.kw

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.關(guān)于力學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.電梯勻速上升的過(guò)程中,電梯對(duì)人的支持力不做功
B.用吸管吸飲料是利用了大氣壓
C.飛機(jī)前進(jìn)時(shí),機(jī)翼上下表面存在壓強(qiáng)差,因而有壓力差,從而產(chǎn)生升力,使飛機(jī)上升
D.如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)就必須對(duì)它施加力的作用

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20.2015年6月1日晚,“東方之星”客輪在長(zhǎng)江水域監(jiān)利段發(fā)生翻沉,客輪倒扣在江面上,為了盡快救出被困者,搜救隊(duì)員用鐵錘敲擊露在水面的船體并將耳朵貼在船體上聽(tīng),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.敲擊船體是為了使鐵錘振動(dòng)發(fā)聲
B.敲擊船體是利用聲音向被困者傳遞能量
C.貼在船體上聽(tīng)是為了聽(tīng)到求救的超聲波信號(hào)
D.貼在船體上聽(tīng)是利用固體傳聲效果比氣體好

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