【題目】小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是 。
(2)小明在水溫升高到90℃時(shí),開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)于表格中,請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在乙圖中畫(huà)出圖像.回答水沸騰的規(guī)律是: 。
(3)小明又創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn),他組裝了如丙圖所示的裝置,左右兩個(gè)盛裝水的試管中間用一個(gè)玻璃導(dǎo)管相連通.請(qǐng)對(duì)比甲圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)出丙圖所示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)與不足。
【答案】(1)水中產(chǎn)生大量氣泡,上升變大,到水面破裂(1分);
(2)圖像正確(1分);吸熱,溫度不變(1分);
(3)優(yōu)勢(shì);既可以研究水沸騰的規(guī)律,還可以研究液化放熱的知識(shí)(1分)(或既能研究汽化吸熱又能研究液化放熱)(或可以研究物態(tài)變化過(guò)程中伴隨能量的變化)(或把水蒸汽帶走的能量收集起來(lái)再利用,節(jié)能)。
不足:左側(cè)試管上方有膠塞,水沸騰后可能使水上方的氣壓增大,沸點(diǎn)升高,用相同的熱源給相同質(zhì)量、初溫的水加熱,等待水沸騰時(shí)間過(guò)長(zhǎng),費(fèi)燃料。
【解析】
試題分析:(1)水沸騰的現(xiàn)象就是水中有大量的氣泡產(chǎn)生;(2)將數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中描點(diǎn)、連線即可得到溫度與時(shí)間關(guān)系的圖像;由圖像可知,最后是一段平等于時(shí)間軸的直線,說(shuō)明沸騰過(guò)程中吸熱,但溫度不變;(3)很明顯它是想研究汽化吸熱與液化放熱的規(guī)律,裝置的優(yōu)點(diǎn)是既能研究吸熱,又能研究放熱;缺點(diǎn)是水的沸騰時(shí)間長(zhǎng),費(fèi)燃料。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】體積為0.5dm3的銅球質(zhì)量為1.78kg,問(wèn):
(1)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明此銅球是空心的還是實(shí)心的?
(2)若是空心的,則空心部分體積是多少dm3?(ρ銅=8.9×103kg/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】很多同學(xué)都喜歡玩橡皮泥,是因?yàn)橄鹌つ嗳菀啄蟪筛鞣N形狀,小萍和小琴想知道橡皮泥的密度到底有多大,她們決定去實(shí)驗(yàn)室測(cè)一下.實(shí)驗(yàn)室老師給她們提供了以下器材:天平(含砝碼)、量筒、量杯、水等.
(1)小萍的方案:利用天平和量筒來(lái)測(cè)量橡皮泥的密度
實(shí)驗(yàn)原理:
主要實(shí)驗(yàn)步驟:
①用已調(diào)好的天平測(cè)出一塊大小合適的橡皮泥的質(zhì)量m(如圖甲所示);
②向量筒中倒入適量的水,讀出水的體積V0=18cm3;
③將橡皮泥浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中,讀出水面所對(duì)應(yīng)的刻度V;(如圖乙所示)
④計(jì)算出橡皮泥的體積V;
⑤算出橡皮泥的密度ρ.
請(qǐng)將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整:
橡皮泥的質(zhì)量 m/g | 水的體積 V0/cm3 | 橡皮泥和水的總體積V1/cm3 | 橡皮泥的體積 V/cm3 | 橡皮泥的密度 ρ/gcm﹣3 |
18 |
(2)小琴認(rèn)為:不用天平,只用量杯(如圖丙)和水也可以測(cè)出橡皮泥的密度.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①取適量水倒入量杯.讀出水的體積為v2;
②將橡皮泥捏成船形,放入量杯,使其漂浮在水面,讀出水面所對(duì)應(yīng)的刻度為V3,計(jì)算橡皮泥的質(zhì)量m= ;(水的密度用表示)
③取出橡皮泥.將它捏成實(shí)心體.放入量杯.使它沉人水中.讀出水面所對(duì)應(yīng)的刻度為v4.算出橡皮泥的體積V;
④計(jì)算橡皮泥的密度.
(3)請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖中的量筒和量杯,發(fā)現(xiàn)了什么? .由此判斷,誰(shuí)的測(cè)量結(jié)果誤差更大些? .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)學(xué)完密度的知識(shí)后,小明想知道所喝的早餐奶的密度。于是他到實(shí)驗(yàn)室,借了一架天平(含砝碼)。
(1)測(cè)量早餐奶的密度過(guò)程如下:①小明把盒裝牛奶放在已調(diào)平衡的天平的左盤(pán),向右盤(pán)中加減砝碼并移動(dòng)游碼,直到天平平衡,此時(shí)盤(pán)中的砝碼及游碼的位置如圖所示,盒裝牛奶的總質(zhì)量為_(kāi)_________g
②倒出盒中的牛奶,用天平測(cè)出空盒子的質(zhì)量為13.4g.③從包裝盒上查得牛奶的體積為 cm3。
④根據(jù)公式 可以算出牛奶的 密度為 kg/m3。如果按照小明的測(cè)量方法測(cè)得的牛奶密度比真實(shí)值 。原因是 _______________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖a所示是小明實(shí)驗(yàn)小組在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景.
(1)請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤之處:
① ②
(2)在糾正錯(cuò)誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn),觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖b中的 圖,水沸騰時(shí)吸收熱量,溫度 .
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)出水的沸點(diǎn)為98℃,說(shuō)明當(dāng)時(shí)的氣壓 1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)小明在探究“浸在液體的物體受到的浮力是否與物體形狀有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)分4步進(jìn)行,先將橡皮泥做成實(shí)心圓柱形放在裝滿水的溢水杯中,下沉。用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出溢出的水的重力為3N,第二步、第三步分別將橡皮泥做成實(shí)心球形、正方體重復(fù)上面步驟,測(cè)出溢出的水的重力均為3N,第四步將橡皮泥做成碗形放入裝滿水的溢水杯中,橡皮泥漂浮,測(cè)出溢出水的重力為4N。并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)收集下表:
物理量或現(xiàn)象 物體形狀 | 在水中狀態(tài) | 溢出水重力G溢/N |
圓柱形 | 下沉 | 3 |
球 形 | 下沉 | 3 |
正方體 | 下沉 | 3 |
碗 形 | 漂浮 | 4 |
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
⑴浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力是否與物體形狀有關(guān)?為什么?
⑵實(shí)心橡皮泥的密度是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將一端削尖的鉛筆置于光滑的水平桌面上。用兩個(gè)指頭作用在鉛筆兩端,使其向右勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是
A.左邊手指對(duì)鉛筆的壓力小于右邊手指對(duì)筆尖的壓力
B.左邊手指對(duì)鉛筆的壓力大于右邊手指對(duì)筆尖的壓力
C.左邊手指對(duì)鉛筆的壓強(qiáng)小于右邊手指對(duì)筆尖的壓強(qiáng)
D.左邊手指對(duì)鉛筆的壓強(qiáng)大于右邊手指對(duì)筆尖的壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)自主研發(fā)的渦槳支線飛機(jī)“新舟600”質(zhì)量為20t,試飛時(shí)飛機(jī)以500km/h的速度水平勻速飛行了1.2h,著陸后輪子與水平地面接觸的總面積約為2m2。(g取10N/kg)請(qǐng)問(wèn):
(1)飛機(jī)水平飛行的路程是多少?
(2)飛機(jī)受到的重力是多大?
(3)飛機(jī)水平飛行時(shí)受到的升力是多大?
(4)飛機(jī)著陸后對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙是兩個(gè)完全相同的均勻?qū)嵭膱A柱體,重力都為5.4N。甲放在水平地面上,細(xì)繩的一端系于圓柱體甲上表面的中央,另一端豎直拉著輕質(zhì)杠桿的A端。當(dāng)把圓柱體乙懸掛在杠桿的B端時(shí),杠桿在水平位置平衡,且AO︰OB=2︰1,如圖a所示,此時(shí)甲對(duì)地面的壓強(qiáng)為1350 Pa;當(dāng)把圓柱體乙放入底面積為30 cm2的薄壁圓柱形容器M中,將質(zhì)量為450g的水注入容器,圓柱體乙剛好有3/4體積浸在水中,水在容器中的深度為20cm,如圖b所示。(已知ρ水=1.0×103kg/m3)求:
⑴圓柱體甲的底面積是多少cm2?
⑵當(dāng)圓柱體乙剛好有3/4體積浸在水中時(shí),所受到的浮力是多少N?
⑶圓柱體甲的密度是多少kg/m3?
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