【題目】實(shí)驗(yàn)室利用光具座研究凸透鏡成像的規(guī)律,當(dāng)三個(gè)元件移動(dòng)到圖示位置時(shí),光屏上出現(xiàn)了清晰的像,回答下列問題:
(1)光屏上像的性質(zhì)為__.
(2)關(guān)于本實(shí)驗(yàn)中得到的像在生活中的應(yīng)用,舉一個(gè)例子__.
(3)從圖中讀出物距為__cm,并推算出焦距為__(選填字母).
A.f<15cm B.15cm<f<20cm C.f>30cm
(4)如果保持蠟燭與凸透鏡的位置不變,撤去光屏,是否仍然成像?__.
【答案】倒立縮小實(shí)像照相機(jī)40B仍然成像
【解析】
(1)由圖知道能在光屏上成像,故一定是實(shí)像,再由于物距大于像距,所以光屏上的像為倒立縮小的實(shí)像,
(2)在生活中倒立縮小實(shí)像的應(yīng)用主要是照相機(jī);
(3)由圖知道,物距u=50cm-10cm=40cm,因?yàn)樗傻南袷堑沽⒖s小的實(shí)像,所以u>2f,像距范圍2f>v>f,即40cm>2f,2f>30cm>f,解得20cm>f>15cm,故符合題意的是B;
(4)只是撤去光屏,保持蠟燭與凸透鏡的位置不變,不影響成像,因?yàn)榇藭r(shí)成的是實(shí)像,是光線實(shí)際會(huì)聚成像,撤去光屏只是不能承接到像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為海波的熔化圖像,從圖像中獲得的信息說法正確的是( 。
A.海波的沸點(diǎn)是48℃ B.海波在BC段吸收了熱量
C.海波在CD段是氣態(tài) D.6min時(shí)海波已全部熔化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小林和小涵同學(xué)在做“探究冰的熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷冰屬于________(填“晶體”或“非晶體”),理由是:________.
實(shí)驗(yàn)中冰熔化的時(shí)間是________,小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)冰熔化時(shí)間短,不便于觀察熔化時(shí)的現(xiàn)象,在不改變?cè)瓉?lái)實(shí)驗(yàn)裝置的情況下,請(qǐng)你告訴她一種延長(zhǎng)冰熔化時(shí)間的方法:________.
細(xì)心的小涵發(fā)現(xiàn):在用穩(wěn)定熱源加熱的情況下,冰熔化前后的溫度變化情況有所不同,她猜想這可能是熔化前后物質(zhì)的吸熱能力不同,于是取適量的碎冰和水繼續(xù)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫出她的探究思路____________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(隨州中考)如圖為正常人眼看遠(yuǎn)近不同物體時(shí)眼睛的自動(dòng)調(diào)節(jié),以下分析正確的是( )
A. 這不可能是同一個(gè)人的眼
B. 這說明眼睛是一個(gè)自動(dòng)變焦(距)系統(tǒng)
C. 看近處的物體晶狀體應(yīng)扁平一些
D. 看遠(yuǎn)處的物體常常需要瞇起眼睛看
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如表所示是小明乘坐的出租車車票,請(qǐng)回答以下問題:
(1)若以小明所帶的帽子為參照物,出租車是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的____,為什么____?
(2)在小明所乘坐的全過程中,出租車的平均速度是多少_____?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,從中得出的結(jié)論錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A. 在AB段,物質(zhì)處于固態(tài)
B. 這是某種晶體的熔化圖象
C. 該物質(zhì)熔化過程歷時(shí)6分鐘
D. 該物質(zhì)的熔點(diǎn)是
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次電學(xué)實(shí)驗(yàn)探究中,小明將“2.5V 0.5W”和“2.5V 0.75W”的兩盞燈串聯(lián)接在電壓為2.5V的電路中,如圖所示。閉合開關(guān),小明觀察到兩盞燈都比正常發(fā)光時(shí)暗,這是因?yàn)槊勘K燈的
A. 額定電壓都減小了 B. 額定功率都減小了
C. 額定電壓都小于它的實(shí)際電壓 D. 實(shí)際功率都小于它的額定功率
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“一石激起千層浪”,把一塊石頭扔進(jìn)水里,可以看到一圈一圈的波紋向四周散去,水面上的樹葉隨之起伏。這說明,石頭的能量通過水波傳給了樹葉。聲波也是一種波動(dòng),那么聲波能夠傳遞能量嗎?為了弄清這個(gè)問題,小宇自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),小宇遇到兩個(gè)問題,請(qǐng)你幫他解決:
(1)選取什么作為聲源?
小宇有一個(gè)袖珍收音機(jī)、一個(gè)音叉、一套大功率組合音響,你認(rèn)為小宇應(yīng)選用________________作為聲源,理由是__________________________________________________________。
(2)如何直觀地表現(xiàn)聲的能量?
小宇想到了兩種直觀表現(xiàn)聲能的方案:第一種,如圖甲所示,在聲源前放一個(gè)輕小的紙條,通過觀察紙條是否運(yùn)動(dòng)來(lái)作出判斷與分析。第二種,如圖乙所示,在聲源前放一支點(diǎn)燃的蠟燭,通過觀察燭焰是否運(yùn)動(dòng)來(lái)作出分析與判斷。你認(rèn)為第________種方案較好。理由是_________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列正比例函數(shù)圖像中,所反映物理量之間的關(guān)系,描敘正確的是
A. 浸沒在液體中的物體,所受浮力與浸入深度的關(guān)系
B. 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量和電流的關(guān)系
C. 某種燃料完全燃燒放出的熱量和質(zhì)量的關(guān)系
D. 導(dǎo)體的電阻與其兩端電壓的關(guān)系
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