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【題目】【2016·張家界卷】(1)A圖是觀察水的沸騰實驗,實驗過程中,若撤去酒精燈,水將不再沸騰,說明:液體在沸騰的過程中需要不斷地 (選填“吸熱”“放熱”.)

(2)B圖是用天平測量物體質量的某一操作環(huán)節(jié),操作不規(guī)范之處是

(3)C圖是“探究通電螺線管外部磁場”的實驗,在螺旋管的兩端各放一個小磁針,并在有機玻璃板上均勻的撒滿鐵屑,放小磁針的目的是 ,只改變電流方向,小明發(fā)現(xiàn),鐵屑的分布形狀 (填“沒有”或“發(fā)生”)改變.

【答案】(1)吸熱;(2)物體和砝碼位置放反;(3)判斷磁場方向;沒有

【解析】

(1)液體在沸騰的過程中需要繼續(xù)吸收熱量,但溫度保持不變.因此實驗過程中,若撤去酒精燈,水將不再沸騰,說明:液體在沸騰的過程中需要不斷地吸熱;(2)操作不規(guī)范之處是被稱物體和砝碼位置放顛倒了;(3)在磁場中,小磁針靜止時北極所指的方向為該點的磁場方向;因此放小磁針的目的是判斷磁場方向;改變電流方向,則磁場方向發(fā)生改變,小磁針指向改變,但通電螺線管的磁場形式不變;故答案為:(1)吸熱;(2)物體和砝碼位置放反;(3)判斷磁場方向;沒有.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】冬天,向保溫瓶內倒入開水,但不裝滿上面留一些空間,內有空氣,然后塞上木塞,過一會兒木塞被沖起,這個現(xiàn)象說明:__________________________做功,__________內能轉化為木塞___________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:

(1)實驗中,他就液體壓強的工具是
(2)由丙、丁兩圖進行實驗對比,得出液體壓強與盛液體的容器形狀(選填“有關”或“無關”).
(3)甲、乙兩圖是探究液體壓強與的關系,結論是
(4)要探究液體壓強與密度的關系,應選用兩圖進行對比.
(5)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內部同一深度處,液體向各個方向的壓強大小

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【題目】科學的發(fā)展推動了技術的進步,科學家的發(fā)明與創(chuàng)造推動了人類文明的進程.正是由于奧斯特發(fā)現(xiàn)了______________________________,法拉第發(fā)現(xiàn)了__________現(xiàn)象,才有了今天的電氣化時代.

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【題目】下面現(xiàn)象中,由于慣性的是

A. 自行車從斜坡頂沿斜坡向下運動,速度不斷增大

B. 房間里的家具,沒人搬動總留在原處

C. 汽車剎車后速度減慢,最后停下來

D. 籃球離開手后,在空中做曲線運動

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【題目】下列說法正確的是 ( )

A. 甲物體對乙物體施加力的同時,甲物體也一定受到了力的作用

B. 相互平衡的兩個力,這兩個力的三要素可能相同

C. 做勻速直線運動的汽車受到的合力不一定為零

D. 若一個物體受到平衡力,它一定保持靜止狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列幾種估測最符合實際情況的是(
A.人步行的速度約為5m/s
B.全新的2B鉛筆長約18cm
C.適合人們洗澡的水溫為70℃
D.一張試卷的厚度大約1mm

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質在熔化過程中溫度的變化是否相同”,設計的實驗裝置如圖甲所示.
(1)將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內加熱,而不是直接用酒精燈加熱,目的是為了使試管內的物質
(2)將溫度計正確插入蜂蠟和海波中,觀察溫度計示數(shù)時視線A、B、C如圖乙所示,其中正確的是 , 此時溫度計的示數(shù)是℃;
(3)丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象,圖中BC段表示海波的熔化過程,此過程中海波(選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度(選填“升高”“降低”或“不變”),內能(選填“增加”“減少”或“不變”).第10min海波處于態(tài)(選填“固”“液”或“固液共存”);
(4)丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象,蜂蠟在熔化過程中溫度(選填“升高”“降低”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某學習小組同學想研究酒精燈燒水時的熱效率。他們用酒精燈給100ml的水加熱,經過一段時間測得水溫升高了60℃,消耗了42×10-3kg酒精。已知水的密度10×103kg/m3,水的比熱容42×103J/kg,酒精的熱值為3×107J/kg。求:

1水的質量;

2此過程中水吸收的熱量;

342×10-3kg酒精完全燃燒放出的熱量;

4酒精燈燒水時的熱效率

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