5.如圖所示的四種情景中,屬于光的直線傳播的是( 。
A.
臺燈在鏡中的像
B.
           小孔成像
C.
倒映在江中的“橋”
D.
從船上看海面下的冰

分析 (1)光在同一均勻介質中沿直線傳播,光沿直線傳播的實例有:小孔成像、激光準直、影子、日食和月食等.
(2)光斜射在兩種介質界面上時,會發(fā)生反射,平面鏡成像、水中的倒影等都是光的反射的例子.
(3)光從一種介質斜射入另一種介質時,光的傳播方向就會發(fā)生偏轉,光的折射形成的現(xiàn)象:放在有水的碗中的筷子看起來好像變折了、放大鏡、池水看起來變淺等.

解答 解:A、臺燈在鏡中的像是平面鏡成像,是光的反射,故A錯誤.
B、小孔成像是光的直線傳播實例,故B正確.
C、倒影在江中的“橋”是平面鏡成像,是光的反射,故C錯誤.
D、在岸上看見在海下面的冰山是平面鏡成像,是光的反射,故D錯誤.
故選B.

點評 本題考查了光的直線傳播、光的反射,是一道基礎題.
要會區(qū)分三種光現(xiàn)象:光的直線傳播現(xiàn)象:影子、日月食、小孔成像;光的反射:鏡子、倒影、潛望鏡;
光的折射:看水中的物體、隔著玻璃或透鏡看物體.光的直線傳播在現(xiàn)實生活中的例子有很多,要加強理論與實際的聯(lián)系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.實驗室里一些彈簧測力計在不受拉力時,它的指針已指在如圖A所示處,此時示數(shù)為0.4N.若用此彈簧測力計測量一木塊的重力,如圖B,所測得的結果將比實際值偏大(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖甲是“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置:

(1)調節(jié)螺母使杠桿在水平位置平衡時,應確保杠桿上不懸掛(填“懸掛”或“不懸掛”)鉤碼.使杠桿處于水平位置平衡是為了防止杠桿自身重力對測量結果的影響
(2)如圖乙所示杠桿處于平衡狀態(tài),若不改變O點右側鉤碼的數(shù)目和位置,將O點左側的所有鉤碼都掛在字母d的下方,仍可實現(xiàn)杠桿在水平位置平衡.
(3)實驗中,用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能平衡,但采用這種方式是不妥當?shù)模@主要是因為C.
A.一個人無法獨立操作B.力臂與杠桿不重合
C.力和力臂數(shù)目過多,不易得出結論.D.杠桿受力不平衡
(4)小美在調節(jié)過程中,在左右兩側各掛如圖丙所示的鉤碼后,杠桿的左端下降,要使杠桿重新在水平位置平衡,如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛位置點,只需將左側2個鉤碼取下掛到右側鉤碼下面即可
(5)小美還想探究當動力和阻力在杠桿同側時杠桿的平衡情況,于是將杠桿左側的所有鉤碼拿掉,結果杠桿轉至豎直位置,如圖丁所示.小美在A點施加一個始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡.你認為原因是當杠桿在水平位置時,動力臂為零,杠桿無法平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.用網(wǎng)球拍擊球時,如果以球為研究對象,施力物體是球拍,受力物體是球.球被擊打出去,說明力可以改變物體的運動狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.沈陽四季,風景迥異.無論是一朵花、一個麥穗,還是一粒沙、一片雪花,現(xiàn)象中屬于凝華的是( 。
A.棋盤山“縲緲的霧”B.渾河邊“美麗霧凇”
C.植物園“晶瑩的露”D.萬柳塘“潔白的雪”

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明選用小車、斜面、木板、鉤碼、木塊等器材進行如下的實驗探究:

(1)實驗中,通過比較小車推動木塊距離的遠近,來判斷小車動能的大小,這種常用的實驗方法是轉換法(選填“控制變量法”或“轉換法”).
(2)為了研究汽車超載問題,實驗中應選擇乙、丙兩個圖進行比較,得到的結論是:小車的速度一定時,質量越大,動能越大.
(3)為了研究汽車超速問題,實驗中應選擇甲、乙兩個圖進行比較,得到的結論是:小車的質量一定時,速度越大,則動能越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.探究杠桿的平衡條件

【提出問題】如圖1所示,是一種常見的桿秤,此時處于水平位置平衡.
發(fā)現(xiàn)一:小明在左側掛鉤上增加物體,可觀察到提紐左側下沉.他認為改變杠桿的水平平衡可以通過改變作用在杠桿上的力來實現(xiàn);
發(fā)現(xiàn)二:接著小新移動秤砣使其恢復水平位置平衡.說明通過改變力臂的長短也可以改變杠桿的平衡.那么,杠桿在滿足什么條件時才平衡呢?
【制定計劃與設計實驗】實驗前,輕質杠桿處于如圖2所示的狀態(tài),使用時,首先應將杠桿的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿處于水平位置平衡,這樣做的好處是便于測量力臂,并能消除杠桿自身重力的影響.
【實驗結論】如圖3所示,他們進行了三次實驗,對實驗數(shù)據(jù)進行分析,得出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2
【拓展應用】如圖4所示,是用手托起重物的示意圖,圖中前臂可以看作是一個費力杠桿(選填“省力”、“費力”或“等臂”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列有關電阻的說法正確的是( 。
A.石墨、金屬是絕緣體,木材、橡皮是導體
B.導體的電阻與導體兩端的電壓成正比
C.導體中的電流為零時電阻也為零
D.導體的電阻是導體本身的一種性質,與導體的材料、長度和橫截面積等因素有關

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