實驗課上，甲、乙兩個小組所組裝的滑輪組如圖所示，已知所用滑輪、繩子的規(guī)格完全相同，不計繩重和摩擦，則下列說法中正確的是（　　）
A、甲方較省力，甲的機械效率較大B、乙方式較省力，兩種方式的機械效率一樣大C、乙的機械效率較大，兩種方式能提升物體的最大質量相等D、以相同速度提升等質量的物體上升時，F(xiàn)甲的功率較大
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

某人用100牛的力提起了350牛的重物，那么他可能使用了（　　）
A、一個定滑輪B、一支杠桿C、一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組D、一個動滑輪

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科目：初中物理 來源： 題型：

利用如圖所示的甲、乙裝置，在相同的時間內，用同樣大小的力F1、F2把物重相等的物體C1、C2提升相同的高度．如果用η1、η2分別表示甲乙裝置的機械效率，P1、P2分別表示F1、F2做功的功率，請分別比較η1、η2和P1、P2的大小關系，并用相關知識加以說明．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用下列裝置提升同一重物，若每個滑輪重相同，不計摩擦，則機械效率最高的裝置是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來源： 題型：

一個滑輪組經(jīng)改進后提高了機械效率，用它將同一物體勻速提升同樣的高度，改進后與改進前相比（　�。�
A、有用功增加，總功增加B、有用功增加，總功減少C、有用功不變，總功減少D、有用功不變，總功不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

小龍用100N的力沿豎直方向將杠桿的一端拉下2m時，杠桿的另一端把320N的重物提高了0.5m，杠桿的機械效率為
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在一個高為h、長為L的斜面上，用沿斜面向上的力F把重為G的木塊勻速向上拉的過程中，如果斜面的機械效率為η，則木塊和斜面間的摩擦力表達式錯誤的是（　�。�
A、F（1-η）
B、F-（
h
L
）G
C、G-
h
L
G
D、
(1-η)h
ηL
G

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究動滑輪的機械效率”時，某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖所示的三次測量．實驗中應該使彈簧測力計豎直
 
上升．
（1）通過比較
 
兩次實驗數(shù)據(jù)（選填實驗序號），可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重
 
（選填“有關”或“無關”）．
（2）小明認為“同一個機械，它的機械效率是一個定值”，通過比較
 
兩次實驗數(shù)據(jù)（選填實驗序號），可知他的觀點是錯誤的．
實驗
序號		 鉤碼
重/N		 動滑輪
重/N		 拉力/N 鉤碼上升的高度/m 測力計移動
的距離/m		 有用功/J 總功
/J		 機械效率
/%
① 4 0.5 2.3 0.2 0.4 0.8 0.92 87.0
② 4 0.9 2.5 0.2 0.4 0.8 1.0 80.0
③ 6 0.5 3.3 0.2 0.4 1.2 1.32 90.9

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、物體吸熱時，內能一定增大，溫度一定升高B、擦黑板時看到粉塵在空中飛舞，這是分子在運動C、四沖程汽油機的做功沖程是將機械能轉化為內能D、高壓鍋煮飯比普通鍋熟得快，是因為鍋內氣壓大，水的沸點高

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