1．下列是通過骨傳導感知聲音的是（　　）
A．把振動的音叉尾部抵在前額上聽聲音
B．用手指將耳朵堵住，再聽音叉的聲音
C．把耳朵貼在桌面上聽手輕輕敲打桌子的聲音
D．將振動的音叉放在耳朵附近，聽音叉的聲音

分析 聲音通過頭骨、頜骨也能傳給聽覺神經(jīng)，引起聽覺，科學上把聲音的這種傳導方式叫做骨傳導．

解答 解：
A．把振動的音叉尾部抵在前額上聽聲音，聲音通過前額、頭骨傳給聽覺神經(jīng)，屬于骨傳導，符合題意；
B．用手指將耳朵堵住再聽音叉聲音，聲音通過空氣、手指傳入人耳，不符合題意；
C．把耳朵貼在桌面上聽手輕敲桌子的聲音，聲音通過桌子傳播，不符合題意；
D．將振動的音叉放在耳朵附近聽音叉的聲音，聲音是通過空氣傳播的，不符合題意．
故選A．

點評 聲音的傳播需要介質(zhì)，因此人聽到聲音有兩種方式：一是空氣傳導，二是骨傳導．

練習冊系列答案
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7．指出下面各句話中“影”形成的光學原理：
（1）水中的倒影：光的反射；
（2）放映電影：光的折射；
（3）立竿見影：光的直線傳播．

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16．為比較兩種液體的吸熱能力，小明和小華分別用不同的裝置作了探究．

（1）小明用圖甲裝置進行了探究，要完成該探究實驗，除了圖中所示的器材外，還需要的測量工具有天平和秒表，收集的實驗數(shù)據(jù)如表：
 物質(zhì) 質(zhì)量/g 初始溫度/℃ 加熱時間/min 最終溫度/℃
 液體150 10 5 45
 液體2 50 10 5 68
分析小明記錄的數(shù)據(jù)可知，液體1吸收的熱量等于（大于/等于/小于）液體2吸收的熱量．液體1（液體1/液體2）的吸熱能力較強，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述．
（2）小華采用的方法是：讓質(zhì)量相同的兩種液體升高相同的溫度，比較它們吸收的熱量，設(shè)計的實驗如圖乙所示，與小明的實驗裝置相比，該裝置具有的優(yōu)點是加熱方式完全相同．她根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖丙所示的圖象，由圖象可知，液體1（液體1/液體2）的吸熱能力較強．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．當人們洗手后，將雙手放在自動干手機的出風口下，自動干手機會自動送出舒適的暖風，使手上的水快速蒸發(fā)，因為這樣加快手附近空氣流動速度，并提高了溫度．從而達到快速干手的目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列光路圖中錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．根據(jù)下列現(xiàn)象填上物態(tài)變化的名稱：
水燒開時會看到壺嘴冒出白氣，這是液化現(xiàn)象，雪在陽光下化成了水，這是熔化現(xiàn)象，放在衣柜中的衛(wèi)生丸變小，這是升華現(xiàn)象．

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11．在嚴寒的冬天，需要排盡汽車水箱里的水并注入防凍劑．與水相比，防凍劑不易冰凍也不易開鍋（沸騰），這是因為（　�。�
A．防凍劑的凝固點比水的凝固點高，沸點比水的沸點低
B．防凍劑的凝固點比水的凝固點高，沸點比水的沸點高
C．防凍劑的凝固點比水的凝固點低，沸點比水的沸點低
D．防凍劑的凝固點比水的凝固點低，沸點比水的沸點高

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