【題目】如圖所示,是趙強(qiáng)同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置(所用的凸透鏡上標(biāo)有f=15cm字樣):

(1)其中還需要調(diào)整的是: ______

(2)在“觀察凸透鏡所成的像”的實(shí)驗(yàn)中:

①若將物體放在距離凸透鏡20cm處時(shí),會(huì)成 ______ 像.

②若將物體放在距離凸透鏡35cm處時(shí),會(huì)成 ______ 像.

③若將物體放在距離凸透鏡10cm處時(shí),會(huì)成 ______ 像.

(要求指出像的放大或縮小,倒立或正立,虛或?qū)崳?/span>

(3)調(diào)整后若想使像變大,則應(yīng)將蠟向 ______ 移動(dòng).

(4)人的眼睛要看燭焰的放大、正立的 ______ 像,人必須和燭焰在凸透鏡的 ______ 側(cè).(選填“同一”、“兩”)

【答案】光屏的高度 倒立、放大的實(shí) 倒立、縮小的實(shí) 正立、放大的虛

【解析】

(1)為了保證燭焰的像成在光屏的中央,則焰心、光心及光屏的中心必須在同一高度上,由圖可知,光屏有些高。所以必須要調(diào)整的是光屏的高度;(2)①已知f=15cm,將物體放在距離凸透鏡20處時(shí),2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像。②將物體放在距離凸透鏡35處時(shí),u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像。③將物體放在距離凸透鏡10處時(shí),u<f,成正立、放大的虛像。(3)當(dāng)物體放在焦點(diǎn)之外時(shí),在凸透鏡的另一側(cè)成倒立的實(shí)像,物距越大,像距越小,實(shí)像越小,所以此時(shí)需增大物距,即應(yīng)將蠟燭向右移。(4)當(dāng)u<f,成正立、放大的虛像。此時(shí)像物同側(cè)。所以人的眼睛要看燭焰的放大、正立的虛像,人必須和燭焰在凸透鏡的兩側(cè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在粗糙的水平面上疊放著甲、乙兩個(gè)普通的長(zhǎng)方體木塊,甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上,現(xiàn)在用力把乙木塊從右端勻速地抽出來(lái),所用的力F=15 N,則甲、乙兩個(gè)木塊所受到的摩擦力是(

A. 甲為零,乙受到向左的15 N的力

B. 甲受到向右小于15 N的力

C. 甲受到向右15 N的力

D. 甲、乙均受力15 N,甲受向右的力,乙受向左的力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中:

1)如圖a所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 旋(選填).

2)如圖b所示,在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上 個(gè)同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.

3)如圖c所示,彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 (選填變大、變小不變).

4)使用杠桿能為我們的生活帶來(lái)方便.如圖d所示,下列杠桿能夠省距離的是

【答案】1)右;(21;(3)變大;(4D

【解析】試題分析:(1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),平衡螺母向上翹的一端移動(dòng).

2)設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L,一個(gè)鉤碼重為G,根據(jù)杠桿平衡求出鉤碼的個(gè)數(shù).

3)阻力和阻力臂不變時(shí),動(dòng)力臂減小,動(dòng)力變大;

4)結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn),判斷杠桿在使用過(guò)程中,動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系,再判斷它是屬于哪種類型的杠桿,省力的費(fèi)距離、費(fèi)力的省距離.

解:(1)由圖a知,杠桿的右端較高,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右旋.

2)設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L,一個(gè)鉤碼重為G,

因?yàn)椋?/span>F1l1=F2l2

所以,2G×2L=nG×4L,

所以,n=1,所以在A處掛1個(gè)鉤碼.

3)彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),阻力和阻力臂不變,動(dòng)力臂變小,根據(jù)杠桿的平衡條件可知,動(dòng)力變大,所以,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大.

4A、鉗子在使用過(guò)程中,動(dòng)力臂大于阻力臂,是省力杠桿,但費(fèi)距離;

B、獨(dú)輪車在使用過(guò)程中,動(dòng)力臂大于阻力臂,是省力杠桿,但費(fèi)距離;

C、羊角錘在使用過(guò)程中,動(dòng)力臂大于阻力臂,是省力杠桿,但費(fèi)距離;

D、筷子在使用過(guò)程中,動(dòng)力臂小于阻力臂,是費(fèi)力杠桿,但省距離.

故答案為:(1)右;(21;(3)變大;(4D

【點(diǎn)評(píng)】在探究杠桿平衡條件時(shí),使杠桿在水平位置平衡,是為了便于在杠桿上讀出動(dòng)力臂和阻力臂.杠桿平衡條件是杠桿平衡計(jì)算的基礎(chǔ)內(nèi)容,一定要掌握.

此題同時(shí)考查杠桿的分類,主要包括以下幾種:省力杠桿,動(dòng)力臂大于阻力臂;費(fèi)力杠桿,動(dòng)力臂小于阻力臂;等臂杠桿,動(dòng)力臂等于阻力臂.

型】實(shí)驗(yàn)題
結(jié)束】
30

【題目】某物理興趣小組學(xué)生在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)以后,做了一項(xiàng)科學(xué)探究。即探究蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系”。

在蘋果中插入銅片和鋅片,就能自制成為一個(gè)蘋果電池,銅片是電池的正電極,鋅片是負(fù)電極。那么,蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢?該實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行探究。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持其它條件不變,只改變_____;

(2)小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,當(dāng)深度為5cm時(shí),電壓表示數(shù)如圖所示,請(qǐng)將電壓值填入下表的空格中_____________;

(3)分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_____;

(4)科學(xué)猜想:蘋果電池的電壓大小還可能與_____有關(guān);

(5)如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正負(fù)極,可以使用_____(填一種實(shí)驗(yàn)器材)來(lái)判斷;

(6)如果把如圖中實(shí)物圖用導(dǎo)線連接成電路圖_________,該電路屬于_____(選填串聯(lián)電路”、“并聯(lián)電路”、“最簡(jiǎn)單電路檢測(cè)電路”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小兵同學(xué)想知道一輛小汽車的實(shí)際功率是多少,他從駕駛員師傅處了解到,該汽車100km耗油約7kg,從書上查得汽油的熱值q=4.6×107J/kg,他又測(cè)出在平直公路上,人用644N的水平拉力可使汽車勻速前進(jìn)(空氣阻力不計(jì))求:

(1)該小汽車行駛100km,消耗的總能量是多少?

(2)該小汽車勻速行駛100km,做的有用功是多少?

(3)該小汽車的效率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,沿同一條直線向東運(yùn)動(dòng)的物體、,其運(yùn)動(dòng)相對(duì)同一參考點(diǎn)的距離隨時(shí)間變化的圖象,以下說(shuō)法正確的是

A. 兩物體由同一位置點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),但物體才開(kāi)始運(yùn)動(dòng)

B. 時(shí)刻,點(diǎn),在距離點(diǎn)

C. 從第開(kāi)始,,相遇

D. 內(nèi),、的平均速度相等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】相關(guān)資料表明,大部分重大交通事故都是因?yàn)槠嚦d超速造成的。興趣小組決定對(duì)超載超速問(wèn)題進(jìn)行一次模擬探究,經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為,可以用小球作為理想模型,代替汽車作為研究對(duì)象。如圖,將小球從高度為h的同一斜面上由靜止開(kāi)始滾下,推動(dòng)同一小木塊向前移動(dòng)一段距離s后停下來(lái)。完成甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn),其中h1=h3>h2,mA=mB<mC

(1)把小球放在同一高度由靜止開(kāi)始沿斜面滾下是為了控制______________相同;

(2)實(shí)驗(yàn)中超載超速帶來(lái)的危害程度用___________表示;

(3)研究超載帶來(lái)的危害時(shí),選擇甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中的_______________進(jìn)行比較;

(4)為比較超載超速帶來(lái)的危害程度,興趣小組利用上述器材進(jìn)行定量研究。得到數(shù)據(jù)如下表:

請(qǐng)根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析,貨車超載20%與超速20%兩者相比,潛在危害較大的是_______。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小科想知道標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡正常工作時(shí)的電功率,于是連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。電源電壓6伏恒定不變,滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“50Ω 1A”。

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整___________

(2)正確連接電路,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,小科觀察到兩電表的示數(shù)情況是_____,由此判斷故障是小燈泡斷路;

(3)排除故障后,小科進(jìn)行了正確操作,觀察到的現(xiàn)象和測(cè)得的數(shù)據(jù)如下:

由表中數(shù)據(jù)可得,小燈泡的額定功率是_____瓦;

(4)小科根據(jù)表中數(shù)據(jù),計(jì)算了各次實(shí)驗(yàn)的燈絲電阻,分析后認(rèn)為,閉合開(kāi)關(guān)前燈絲的阻值小于5歐姆,小科的理由是_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是一位同學(xué)為測(cè)量小燈泡的電阻而連接的電路(小燈泡標(biāo)有“2.5V、0.3A”字樣).請(qǐng)指正他的連接中的三個(gè)錯(cuò)誤并加以糾正。

_____。

_____。

_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓為4.5V,電壓表量程為“03V”,滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”,小燈泡標(biāo)有“2.5V 1.25W”(燈絲電阻不變).電流表量程為“00.6A”,在保證電路元件安全的情況下,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 小燈泡的燈絲電阻為

B. 該電路功率變化范圍是1.35W2.7W

C. 滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值變化范圍是410Ω

D. 電流表最大示數(shù)為0.6A

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同步練習(xí)冊(cè)答案