【題目】人們說話時(shí)聲帶在 .宇航員在沒有空氣的月球上對著山崖喊話, (選填“能”或“不能”)聽到回聲.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,電源電壓保持不變.當(dāng)閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片從b端移到a端,兩個(gè)電阻的“U﹣I”關(guān)系圖線如圖2所示,當(dāng)兩條線相交時(shí),電路的總電阻為 Ω,圖線乙如果經(jīng)過點(diǎn)(0,6),若故障發(fā)生在電阻R1或R2上,則故障是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上各點(diǎn)間距不盡相同,但可以直接得到的數(shù)據(jù)是( )
A.長度
B.質(zhì)量
C.體積
D.時(shí)間間隔
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列記錄結(jié)果中,用厘米做單位的是( )
A.一支鉛筆的長度約為18
B.教室的寬度約為60
C.小明的身高約為1.68
D.一張物理試卷的厚度約為70
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示聲波的波形圖,下列說法正確的是( )
A.甲、乙的音調(diào)和響度相同 B.甲、丙的音調(diào)和音色相同
C.乙、丁的音調(diào)和音色相同 D.丙、丁的音色和響度相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用鋼尺做聲音的音調(diào)與響度的探究實(shí)驗(yàn).
步驟一:把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,同時(shí)注意觀察鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同.
(1)現(xiàn)象:鋼尺伸出桌面的長度越長振動越 ,發(fā)出聲音的音調(diào)越 .
決定音調(diào)高低的因素:音調(diào)的高低與 有關(guān).
步驟二:保持鋼尺伸出桌邊的長度不變,一次輕撥鋼尺,另一次用力撥動,聽聲音的不同.
(2)現(xiàn)象:用力撥鋼尺,鋼尺振動的幅度 ,發(fā)出聲音的響度 ;站在離鋼尺越近的地方,聽到發(fā)出的聲音的響度
決定響度大小的因素:響度的大小與 和距離有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】氣球經(jīng)吹氣后體積變________了;用力拉橡皮筋,橡皮筋的長度變________了;用手壓饅頭,饅頭變__________了;這些現(xiàn)象都說明力可以改變物體的________.
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