公園中的人工湖具有“吸熱”功能,盛夏時能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”.假設(shè)湖水的質(zhì)量等于沙石的質(zhì)量,在升高相同溫度時,則沙石吸收的熱量    湖水吸收的熱量(選填“大于”、“小于”或“等于”).我們看到的在湖水中嬉戲的鯉魚其實是經(jīng)過光的    所成的鯉魚的    像(選填“實”或“虛”).
【答案】分析:(1)質(zhì)量等同,吸收的熱量又相等,根據(jù)吸收熱量的公式Q=Cm△t可知,比熱容與升高的溫度成反比,水的比熱容大于沙石的比熱容,即可判斷.
(2)光從一種透明介質(zhì)斜射入另一種透明介質(zhì)中時,傳播方向一般會發(fā)生改變,這是光的折射.
解答:解:已知:水的比熱容大于沙石的比熱容,水和沙石的質(zhì)量等同,吸收的熱量又相等,根據(jù)Q=Cm△t可知,沙石升高的溫度大于湖水升高的溫度.
光發(fā)生折射的條件是:當(dāng)光從一種透明介質(zhì)斜射入另一種透明介質(zhì)時,會發(fā)生折射現(xiàn)象;魚反射的光斜射向水面時,由光發(fā)生折射的條件知,會發(fā)生折射現(xiàn)象,當(dāng)光進入水中后靠近法線,射入我們的眼睛,而我們由于錯覺,認(rèn)為光始終沿直線傳播,逆著光的方向看上去,看到魚的虛像,而且比實際位置高.
故答案為:小于;折射;虛.
點評:本題考查了學(xué)生對吸熱公式的定性分析的應(yīng)用,還考查了光的折射的知識,即知道岸上的人觀察水中的物體時,會看到比原位置高的虛像,同樣,在水中觀察岸上的物體時,也會看到比原位置高的虛像,這都是折射的緣故.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?淄博)公園中的人工湖具有“吸熱”功能;盛夏時能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”.假設(shè)湖水吸收的熱量被同等質(zhì)量的沙石吸收,則沙石升高的溫度
大于
大于
湖水升高的溫度(填“大于”、“小于”或“等于”).在離桂花較遠(yuǎn)的地方也能聞到桂花的芳香,這是由于
分子無規(guī)則運動
分子無規(guī)則運動
造成的.

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(2008?白下區(qū)二模)公園中的人工湖具有“吸熱”功能,盛夏時能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”.假設(shè)湖水吸收的熱量被同等質(zhì)量的沙石吸收,則沙石升高的溫度
大于
大于
湖水升高的溫度(填“大于”、“小于”或“等于”).我們看到的在湖水中嬉戲的鯉魚其實是經(jīng)過了光的
折射
折射
所成的鯉魚的
像(填“實”或“虛”).在欣賞荷花時站在較遠(yuǎn)的河岸上也能聞到陣陣荷花的芳香,這是由于
分子運動
分子運動
造成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?葫蘆島模擬)公園中的人工湖具有“吸熱”功能,盛夏時能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”.假設(shè)湖水的質(zhì)量等于沙石的質(zhì)量,在升高相同溫度時,則沙石吸收的熱量
小于
小于
湖水吸收的熱量(選填“大于”、“小于”或“等于”).我們看到的在湖水中嬉戲的鯉魚其實是經(jīng)過光的
折射
折射
所成的鯉魚的
像(選填“實”或“虛”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

公園中的人工湖具有“吸熱”功能,盛夏時能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”.假設(shè)湖水吸收的熱量被同等質(zhì)量的沙石吸收,則沙石升高的溫度
大于
大于
湖水升高的溫度(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年山東省九年級下學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:填空題

公園中的人工湖具有“吸熱”功能,盛夏時能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”。假設(shè)湖水吸收的熱量被同等質(zhì)量的沙石吸收,則沙石升高的溫度    湖水升高的溫度(填“大于”、“小于”或“等于”)。

 

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