20．近日來(lái)，我國(guó)近1/3國(guó)處于霧霾天氣．其中 PM2.5（指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物）是首要的污染物．PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康危害很大．下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．加強(qiáng)植樹造林，對(duì)減少PM2.5能起到積極的作用
B．鼻腔內(nèi)的絨毛對(duì)空氣中較粗的顆粒物具有一定的阻擋作用，這屬于特異性免疫
C．PM2.5進(jìn)入人體，會(huì)直接引發(fā)消化道傳染病
D．PM2.5主要是由于化石燃料的大量燃燒引起的，所以我們應(yīng)該立即停止使用化石燃料

分析 （1）花草樹木對(duì)PM2.5有吸收作用；
（2）知道特異性免疫和非特異性免疫；
（3）PM2.5進(jìn)入人體后，首先進(jìn)入呼吸道；
（4）PM2.5主要是由于化石燃料的燃燒引起．

解答 解：A、花草樹木對(duì)PM2.5有吸收作用，因此加強(qiáng)植樹造林對(duì)減少PM2.5能起到積極的作用，故A正確；
B、鼻腔內(nèi)的絨毛對(duì)空氣中較粗的顆粒物具有一定的阻擋作用，這屬于非特異性免疫，故B錯(cuò)誤；
C、PM2.5進(jìn)入人體會(huì)直接引起呼吸道傳染病，故C錯(cuò)誤；
D、PM2.5雖然主要是由于化石燃料的大量燃燒引起的，但是我們只能盡量減少化石能源的使用而不能停止使用．故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了能源的利用和對(duì)環(huán)境的影響，屬于基礎(chǔ)題，學(xué)生易于解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6．一塊均勻的正方體豆腐放在水平桌可上．沿水平面方向切去一半，剩下的一半對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．壓力、壓強(qiáng)都變?yōu)樵瓉?lái)的一半B．壓力不變，壓強(qiáng)變?yōu)樵瓉?lái)的一半
C．壓力變?yōu)樵瓉?lái)的一半，壓強(qiáng)不變D．壓力、壓強(qiáng)都不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．小軍采用如圖所示的電路，研究“通過(guò)某導(dǎo)體的電流與它的電阻關(guān)系”，他分別用5Ω和10Ω的電阻做兩次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)完成第一次實(shí)驗(yàn)后，小軍將A、B兩點(diǎn)間的電阻R由5Ω更換為10Ω，閉合開關(guān)后，滑動(dòng)變阻器應(yīng)該向右（填“左”或“右”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．試據(jù)并聯(lián)電路電流、電壓的特點(diǎn)證明：并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)等于并聯(lián)各支路電阻的倒數(shù)之和（僅限兩個(gè)電阻）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖，一個(gè)質(zhì)量為m小球，從A位置靜止開始自由下落，經(jīng)B點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)，且AB=BC，則小球從A到B、B到C，小球重力做功和功率分別為W1、P1，W2、P2，它們之間的關(guān)系是（　　）
A．W1=W2   P1=P2B．W1＜W2   P1＞P2C．W1＜W2   P1＜P2D．W1=W2   P1＜P2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．近些年我們周圍的環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越引起大家的高度關(guān)注，很多地區(qū)的空氣中PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)，直接對(duì)我們身體健康造成了巨大威脅．PM2.5是指直徑等于或者小于2.5微米的顆粒物．其浮在空中做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，很難自然沉降到地面，吸入后會(huì)進(jìn)入血液對(duì)人體形成危害．PM2.5在空氣中運(yùn)動(dòng)不屬于（選填“屬于”或“不屬于“）分子熱運(yùn)動(dòng)，這種顆粒物還很容易引起水蒸氣在它上面液化（填寫物態(tài)變化的名稱）形成霧霾．

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12．在滾擺下落過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．它的重力勢(shì)能越來(lái)越大B．它的機(jī)械能越來(lái)越大
C．它的動(dòng)能越來(lái)越大D．它的動(dòng)能可能不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，一小孩從滑梯勻速滑下來(lái)，此時(shí)他的（　�。�
A．動(dòng)能增加，勢(shì)能不變B．動(dòng)能不變，勢(shì)能增加
C．動(dòng)能增加，勢(shì)能增加D．動(dòng)能不變，勢(shì)能減小

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10．小東在做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在杠桿兩端豎直掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，再用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，沿如圖所示的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)．他這樣做的最終目的是（　�。�
A．便于正確認(rèn)識(shí)力臂B．便于測(cè)量力臂的大小
C．便于直接讀出拉力的大小D．便于得出杠桿平衡條件

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