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8.小亮和小雨在“探究小燈泡電阻”的實驗中,要用小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.

(1)如圖1所示是小亮連接的實驗電路,其中有一根導線連接錯誤,請你在錯誤的導線上畫“×”,并在圖中改正(導線不許交叉).
(2)以上故障排除后,再閉合開關,發(fā)現小燈泡仍不亮,但電流表和電壓表均有示數,接下來他應進行的操作是:向左移動滑動變阻器的滑片.
(3)小雨想利用如圖2所示的電路測量未知電阻Rx的大。≧0阻值已知).下面是他的實驗過程,請你幫他完成實驗.
①閉合開關S和S1,斷開S2,讀出此時電壓表的示數為U1
②閉合開關S和S2,斷開S1,讀出此時電壓表的示數為U2
③未知電阻阻值的表達式為:Rx=$\frac{{U}_{1}-{U}_{2}}{{U}_{2}}$R0
④實驗后小雨又將開關S2換成了一個電壓表,當閉合開關S和S1時,發(fā)現電路中兩個電壓表的指針偏轉角度相同.如果R0=10OΩ且Rx≠R0,則Rx=25Ω.

分析 (1)根據電壓表與燈泡并聯即可判斷;
(2)電流表和電壓表均有示數,說明電路完好,則是由于小燈泡功率太小造成的;
(3)分別測出電阻兩端的電壓及總電壓,根據公式I=$\frac{U}{R}$計算出通過R0的電流,便可得知通過Rx的電流,根據串聯電路的電壓規(guī)律計算出待測電阻兩端的電壓,便可根據R=$\frac{U}{I}$求出Rx的值.

解答 解:(1)電壓表應與燈泡并聯,滑動變阻器應與燈泡串聯,如圖所示:

(2)故障排除后,閉合開關,小燈泡仍不亮,但電流表和電壓表均有示數,這說明電路中未發(fā)生斷路,小燈泡也未短路,則可能是滑動變阻器的阻值太大,造成燈泡的實際功率太小,所以應該減小滑動變阻器的阻值,將滑片向左移動;
(3)①閉合開關S和S1,斷開S2,電壓表測量Rx和R0的總電壓,所以U=U1;
②閉合開關S和S2,斷開S1,則電壓表測量R0兩端的電壓,則R0兩端的電壓為U2;
③根據串聯電路的總電壓等于各分電阻兩端的總電壓可知:Ux=U1-U2
所以,Ix=I0=$\frac{{U}_{2}}{{R}_{0}}$,
則由I=$\frac{U}{R}$可得:
Rx=$\frac{{U}_{x}}{{I}_{x}}$=$\frac{{U}_{1}-{U}_{2}}{\frac{{U}_{2}}{{R}_{0}}}$=$\frac{{U}_{1}-{U}_{2}}{{U}_{2}}$R0;
④若將S2換成電壓表,當閉合開關S和S1時,兩塊電壓表分別測量R0和Rx的總電壓及Rx兩端的電壓,又兩個電壓表的指針偏轉角度相同,所以
U=5Ux,U0=4Ux,
即U0:Ux=4:1,
根據串分壓的知識,則R0:Rx=4:1,
所以Rx=$\frac{1}{4}$R0=$\frac{1}{4}$×100Ω=25Ω
故答案為:(1)見上圖;(2)向左移動滑動變阻器的滑片;(3)②閉合開關S和S2,斷開S1;③$\frac{{U}_{1}-{U}_{2}}{{U}_{2}}$R0;④25.

點評 此題是“探究小燈泡電阻”的實驗,考查了電路的連接,電路故障的分析,同時考查了串分壓的知識及歐姆定律的應用,難度較大.

練習冊系列答案
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A.3600JB.360JC.2100JD.1800J

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3.在“用伏安法測小燈泡電阻”的實驗中,待測小燈泡為“2.5V*W”.

(1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應滑至A(選填“A”或“B”)端.
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.
(3)在正確的連接好電路后,某次測量中電流表的示數為0.20A,為測得額定電壓下的燈絲電阻,滑動變阻器滑片P應向右(選填“左”或“右”)端滑動.
(4)從圖象乙還可以看出,小燈泡絲的電阻隨電壓的增大逐漸變大(選填“變大”或“變小”),從物理學角度分析,造成這一現象的原因是溫度越高,電阻越大.分析圖象可知,小燈泡正常工作時的燈絲電阻為10Ω.正常工作時的功率為0.625W.
(5)實驗時閉合開關,兩表均有示數,若將小燈泡取走,電壓表有示數,電流表無示數(兩空均選填“有”或“無”).

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13.為探究導體中的電流與電阻的關系,實驗室提供的器材有:電源(電壓恒為6V)、電流表、電壓表、五個定值電阻(阻值分別為6Ω、8Ω、12Ω、16Ω、20Ω)、滑動變阻器(1A 20Ω)、開關、導線若干.

(1)請用筆畫線代替導線,在圖甲中把電路連接完整.
(2)電路連接后,小華將滑動變阻器的觸頭移至最左端,閉合開關時發(fā)現電壓表的指針偏轉超過其量程,電流表示數不為零,則他接下來應進行的操作中,最合理的是D.
A.立即將滑動變阻器的觸頭移至最右端
B.斷開開關,將電壓表接入電路的量程改為15V
C.斷開開關,檢查定值電阻是否發(fā)生斷路
D.斷開開關,檢查滑動變阻器是否發(fā)生短路
(3)排除故障后,當定值電阻阻值為6Ω時,電壓表的示數如圖乙所示,其值為2.4V.若將定值電阻阻值換為8Ω時,則應將滑動變阻器的觸頭向左移動,才能完成第二組數據的測量.
(4)測量第三組數據時,小華想換用阻值為20Ω的定值電阻,你認為可行嗎?不行.
若想完成接下來的實驗,還可換用阻值為12Ω的定值電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小龍做探究“電阻上的電流跟電壓的關系”實驗

(1)小龍同學連接實物電路如圖甲所示,檢查時他發(fā)現有一根導線連接有錯誤,請你在這根導線上畫“×”,并用筆畫線代替導線,畫出正確的連線.(導線不得交叉)
(2)連接正確后,按實物圖在圖乙方框內畫出電路圖.
(3)小龍同學測得的實驗數據如表所示:
 R=10Ω 電壓U/V 1 2 3 4 5
 電流I/A 0.1 0.2 0.3 0.40.5 
根據數據,得出電流I、電壓U的關系可以表述為:電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.
(4)小龍做完實驗后,用額定電壓為2.5V的小燈泡替換了定值電阻,又做了“測量小燈泡的電功率”實驗,測得實驗數據如表:
 實驗次數 1 2 3
 U/V 2.8 2.5 2.0
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①小燈泡的額定功率為0.625W.
②他發(fā)現隨滑動變阻器阻值的變大,燈變暗,小燈泡的亮度由實際功率決定.
③若閉合開關,發(fā)現電壓表的指針向左邊偏轉,這是由于電壓表的正負接線柱接反了.
④若實驗時剛閉合開關,小燈泡就發(fā)出耀眼的光,則原因是滑動變阻器的滑片沒有處于最大阻值處.
⑤若在實驗中.小燈泡的燈絲突然被燒斷,則電壓表的示數變大(填“變大”“變小”或“不變”).

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18.張山同學比較留意自己的文具,他發(fā)現大部分的鉛筆都是六棱形的,這是巧合還是另有道理?你能告訴他嗎?

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