【題目】如圖一款家用高壓鍋，其優(yōu)點(diǎn)是很容易將食物煮熟煮爛，但是食物煮好后，即使斷開電源很長(zhǎng)時(shí)間也無(wú)法打開鍋蓋，為了能盡快開鍋進(jìn)食，可以稍稍打開頂部的減壓閥，這時(shí)可以聽到內(nèi)部又沸騰了，這是因?yàn)閮?nèi)部液體上方的氣壓減小，導(dǎo)致液體的沸點(diǎn) （填“升高”或“降低”），但這種做法很不安全，所以最好的做法應(yīng)該是 。

【答案】液體上方氣壓減小，沸點(diǎn)降低；停止加熱一段時(shí)間后，待鍋內(nèi)溫度降低再打開減壓閥

【解析】

試題分析：因?yàn)楦邏哄亙?nèi)氣壓大于外界大氣壓，所以即使斷開電源很長(zhǎng)時(shí)間也無(wú)法打開鍋蓋，稍稍打開頂部減壓閥后．鍋內(nèi)氣壓外泄是鍋內(nèi)氣壓減小，液體的沸點(diǎn)降低，又重新沸騰；停止加熱并靜置一段時(shí)間后，鍋內(nèi)溫度降低，氣壓減小到與外界大氣壓相差不大時(shí)，再打開減壓閥更安全。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（7分）小虎家買了一個(gè)既美觀又實(shí)用的茶幾，茶幾的中間是一個(gè)魚缸。茶幾擺放在客廳水平地面上，如圖所示。其部分參數(shù)如下表所示。

最大容水質(zhì)量/ kg

120

魚缸深度/m

0.5

支撐柱/個(gè)

4

每個(gè)支撐柱與地接觸面積/m2

0.01

（1）魚缸中注滿水時(shí)，求魚缸底部受到水的壓強(qiáng)P1；此時(shí)茶幾對(duì)地面的壓強(qiáng)P2。

（2）小虎的爸爸買回一重為50N的實(shí)心塑膠魚的藝術(shù)品，發(fā)現(xiàn)其恰能懸浮在魚缸里的水中，求塑膠魚的體積V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，在桌面上豎立一塊平面玻璃板作為平面鏡．如圖所示，實(shí)驗(yàn)室，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板的后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B．蠟燭B與A等長(zhǎng)，當(dāng)尋找像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭 這一側(cè)觀察同時(shí)手移動(dòng) （選填“A”或“B”直到它跟像完全重合．在此實(shí)驗(yàn)中

（1）尺的作用是便于比較物與像的 關(guān)系；

（2）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較 關(guān)系；

（3）找到A的像的位置后，連接蠟燭A和蠟燭B所在的位置，發(fā)現(xiàn)該連接與玻璃板所在直線 ．

（4）如果在玻璃板后面貼上一層不透明的紙，從玻璃板前面透過玻璃 看到燃燒的蠟燭．（填“能”或“不能”）

（5）若用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn) 進(jìn)行．（選填“能”或“不能”），理由是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示是電阻甲和乙的I-U圖像，下列說法正確的是（ ）

A. 電阻乙為定值電阻

B. 當(dāng)電阻甲兩端電壓為2V時(shí)，R甲＝0．4Ω

C. 如圖2所示，當(dāng)開關(guān)S閉合，電路電流為0．2A時(shí)，電路總電阻是15Ω

D. 如圖3所示，當(dāng)開關(guān)S閉合，電源電壓為2V時(shí)，電路總電流為0．4A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，農(nóng)田耗水量較大，是由于氣溫高導(dǎo)致水分蒸發(fā) ；進(jìn)行冬季，盆栽的花木不能多澆水，是因?yàn)?/span> 導(dǎo)致水分蒸發(fā)量較�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)聲現(xiàn)象四個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是（ ）

A．圖甲正在發(fā)聲的音叉把靜止的乒乓球彈開，說明聲音的傳播需要介質(zhì)

B．圖乙抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)鈴聲減小，說明聲音可以在真空中傳播

C．圖丙把耳朵貼在桌面上輕敲桌子，聽到敲擊聲說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生

D．8 個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲擊時(shí)會(huì)聽到它們發(fā)出音調(diào)不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，如圖所示。

⑴此實(shí)驗(yàn)加熱過程是通過 方式來增大燒杯中水的內(nèi)能。（選填“做功”或“熱傳遞”）

⑵下表是加熱過程中不同時(shí)刻水的溫度記錄，其中有一個(gè)記錄錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)指出該錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ，這樣判斷的理論依據(jù)是 。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

98

95

98

98

⑶改正數(shù)據(jù)后可判定此時(shí)水沸騰的溫度為 ℃，沒有有達(dá)到100℃的主要原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?/span> 。

⑷請(qǐng)根據(jù)表格的正確數(shù)據(jù)在圖中畫出水加熱直至沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）如圖1所示，她的操作存在錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤之處：

① ；

② 。

（2）小紅糾正所有錯(cuò)誤后，在水溫到達(dá)89℃時(shí)開始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖2所示的圖像。根據(jù)圖像可知水沸騰時(shí)的溫度為______℃，說明此時(shí)該地大氣壓________（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（3）若燒杯中水的質(zhì)量為0.4kg，則從開始計(jì)時(shí)起加熱10min，水所吸收的熱量為______J。[已知C水=4.2×103J/（kg·℃）]

（4）小紅覺得從開始加熱到沸騰的時(shí)間偏長(zhǎng)，請(qǐng)你給她提出一個(gè)改進(jìn)的措施： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有三只溫度計(jì)，它們的測(cè)量范圍分別是：甲，35 ℃～42 ℃；乙，-20 ℃～50 ℃；丙，-10 ℃～110 ℃.如果要用來測(cè)量氣溫，應(yīng)選擇溫度計(jì)__ ___；如果要用來測(cè)量沸水的溫度，應(yīng)選擇溫度計(jì)__ ___；如果用來測(cè)量體溫應(yīng)選擇溫度計(jì)___ __.

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