【題目】如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，

（1）這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明______，若用小錘分別重敲、輕敲與泡沫塑料球接觸的音叉，會(huì)看到重敲音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起的幅度較______，同時(shí)聽(tīng)到聲音的______（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）較大；

（2）如圖乙，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫小球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明聲波可以傳遞______；

（3）如下圖丙所示，把音叉發(fā)出的聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調(diào)相同的是______；響度相同的是______（均填寫丙圖下的序號(hào)）。

【答案】發(fā)聲體在振動(dòng)（聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的） 大 響度 能量 ①② ②③

【解析】

（1）泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)（聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的）；若用小錘分別重敲、輕敲與泡沫塑料球接觸的音叉，會(huì)看到重敲音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起的幅度較大，振幅決定響度，所以此時(shí)聽(tīng)到聲音的響度較大；

（2）如下圖乙所示，用小錘去敲打右邊的音叉，音叉振動(dòng)激起聲波，聲波通過(guò)空氣傳遞到左邊的音叉，所以左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫小球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明聲波可以傳遞能量；

（3）如下圖丙所示，把音叉發(fā)出的聲音輸入到示波器上顯示的波形，由圖可知①②兩圖，在相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)相同，即頻率相同，所以音調(diào)相同的是①②；

②③兩圖的振幅相同，振幅決定響度，所以響度相同的是②③。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在一塊硬紙板上挖一邊長(zhǎng)為5毫米的正方形的“孔”.把這塊挖有方孔的紙板對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)光，當(dāng)紙板和地面相距較近時(shí)，在地面上能觀察到 ________亮斑（選填“正方形狀”或“圓形”“三角形”），這是________造成的；逐漸增大紙板與地面間的距離10厘米，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面上那個(gè)亮斑將變 ________（選填“大”或“小”）.夏天，在南京的大街上漫步時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)透過(guò)法國(guó)梧桐樹樹葉縫隙的陽(yáng)光在地面上會(huì)呈現(xiàn)出________亮斑（選填“樹葉形狀”或“圓形”“方形”）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A． 大象之間的“交談”有時(shí)用超聲波，聲音很小，人類聽(tīng)不見(jiàn)但大象們能聽(tīng)清

B． 靜謐的夜晚我們身邊的狗狗有時(shí)突然耳朵一豎并轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，這可能是狗狗聽(tīng)到了人類聽(tīng)不見(jiàn)的聲音

C． 家人之間悄悄說(shuō)話，身邊的狗狗無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)?/span>“悄悄話”的頻率狗狗是無(wú)法感知的

D． 因?yàn)榇笙蠛凸返?/span>“發(fā)聲頻率”沒(méi)有重疊區(qū)，所以狗的叫聲大象永遠(yuǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)將燈L1“6V3W”和L2“3V6W”串聯(lián)（燈泡電阻不變）現(xiàn)要使其中一盞燈長(zhǎng)時(shí)間正常發(fā)光，則電源電壓是__________V，電路的總功率是______W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)額定電壓是2.5 V的小燈泡，正常工作時(shí)的電阻約為8Ω．小明想測(cè)量它的額定功率，實(shí)驗(yàn)室中有如下器材：電源(電壓恒為6 V)，電流表、電壓表、開關(guān)各1個(gè)，規(guī)格分別為“10 Ω 1A”和“50 Ω 0.5 A”的滑動(dòng)變阻器2個(gè)，導(dǎo)線若干．

(1)小明設(shè)計(jì)了圖甲所示電路，他應(yīng)選用規(guī)格為_______的滑動(dòng)變阻器．

(2)圖乙是小明根據(jù)電路圖連接的實(shí)物圖．閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，經(jīng)檢查是由于一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在圖乙中連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫出正確的連線______．

(3)小明正確連線后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5 V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示為_______A，小燈泡的額定功率是_______W．

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器的AP部分比PD部分熱，這是因?yàn)?/span>___________________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦的音調(diào)受許多因素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想一、二、三，請(qǐng)你大膽填寫猜想四。

猜想一：琴弦的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；

猜想二：琴弦的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)度有關(guān)；

猜想三：琴弦的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。

猜想四：琴弦的音調(diào)可能與琴弦的______有關(guān)

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了不同規(guī)格的琴弦（如上表），采用______法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）

（1）該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車平均速度依據(jù)原理__________，還需要器材：_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度VAC偏 ______（填“大”或“小”）；實(shí)驗(yàn)中可以看出小車在做_________（勻速/變速）直線運(yùn)動(dòng)。

（3）若s1=120cm，小車通過(guò)全程的平均速度v=_________m/s。

（4）在測(cè)量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)小車下落過(guò)快時(shí)間較難測(cè)出，可________（填“增大”或“減小”）斜面坡度，也可使斜面_________些。（填“光滑”或“粗糙”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)室提供較厚和較薄的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇 的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；同時(shí)選用兩節(jié)相同的干電池，目的是為了比較像和物的 關(guān)系。

（2）將玻璃板豎直放在水平桌面上，玻璃板前放置電池A，移動(dòng)玻璃板后的電池B，直到看上去電池B與電池A的像 。

（3）將光屏放在電池B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到像，說(shuō)明平面鏡成的像是 像。

（4）將電池A朝遠(yuǎn)離玻璃板方向移動(dòng)一段距離，電池A的像的大小將 。

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