(2009?南寧)小明用一個(gè)玻璃瓶和兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管、橡皮塞自制了如圖所示的氣壓計(jì),并從管子上端吹入少量氣體,使瓶?jī)?nèi)氣壓大于大氣壓,水沿玻璃管上升到瓶口以上.當(dāng)他拿著氣壓計(jì)上樓時(shí),玻璃管內(nèi)水柱高度將會(huì)
升高
升高
(選填“升高”或“降低”),此現(xiàn)象表明大氣壓隨高度的增加而
減小
減小
分析:在這個(gè)自制氣壓計(jì)中,想使水面上升到瓶口以上,必須靠瓶?jī)?nèi)那一部分氣體的壓強(qiáng),瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界大氣壓,水柱就上升,相反水柱就下降.而大氣壓隨高度的變化是減小的.
解答:解:只有瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)大于外界大氣壓時(shí),它才能壓著水柱升到瓶口之上;上樓時(shí),高度在升高,大氣壓會(huì)隨高度的增加而減小,外界大氣壓變小,瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界大氣壓,會(huì)進(jìn)一步向外壓水柱,所以水柱將會(huì)升高.
故答案為:升高,減小.
點(diǎn)評(píng):瓶?jī)?nèi)外壓強(qiáng)的大小關(guān)系是決定水柱高低的原因,大氣壓隨高度增加而減小的規(guī)律,是解決此題的基礎(chǔ),因此,越往高處,外界大氣壓越小,瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)就會(huì)越向上壓水柱.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?南寧)小明用天平測(cè)得一塊學(xué)生用橡皮質(zhì)量為20,但漏寫(xiě)了單位,這個(gè)數(shù)字后面的單位是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?南寧)小明去參觀酒廠時(shí),看到酒廠用蒸餾的方法從酒精和水的混合液中分離出酒精,這是利用了酒精和水的
沸點(diǎn)
沸點(diǎn)
不同.他想,酒精的凝固點(diǎn)是-117℃.水的凝圈點(diǎn)是0℃,于是想用凝固的方法將酒精和水分離開(kāi),他將混合液放入電冰箱的冷凍室(溫度可達(dá)-5℃),經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間后,小明從冷凍室取出混合液時(shí),卻發(fā)現(xiàn)水和酒精并沒(méi)有分離出來(lái).他想:為什么水和酒精沒(méi)有分離出來(lái)?針對(duì)小明提出的問(wèn)題,請(qǐng)你做出一個(gè)合理的猜想:
水中含有酒精,水的凝固點(diǎn)降低了
水中含有酒精,水的凝固點(diǎn)降低了

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?南寧)如圖是老師上課用的投影儀,小明對(duì)投影儀產(chǎn)生了濃厚的興趣.他在弄清了其成像原理后,還發(fā)現(xiàn)它內(nèi)部有一只燈泡為投影儀提供光源,還有一個(gè)鼓風(fēng)機(jī)(風(fēng)扇)為其散熱,這種型號(hào)的投影儀的銘牌如表.
電源工作電壓 220V 電源頻率 50Hz
光源電壓 24V 光源電流 10.0A
鼓風(fēng)機(jī)電壓 220V 鼓風(fēng)機(jī)電流 0.1A
(1)請(qǐng)計(jì)算這臺(tái)投影儀正常工作時(shí)總功率是多大?
(2)小明猜想:投影儀的光源可能是采用串聯(lián)電阻分壓的方法使燈泡L正常發(fā)光,電路如圖所示,其中R為串聯(lián)電阻.請(qǐng)幫小明求出:為使燈泡正常發(fā)光,R的阻值為多大?
(3)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算分析,這臺(tái)投影儀的光源采用上述串聯(lián)電阻分壓的方法可行嗎?為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?南寧)小明在戶外撿到一顆漂亮的小石頭,回家后他利用一把刻度尺,一條細(xì)線,一個(gè)厚底薄壁圓柱形的長(zhǎng)杯子(杯壁厚度不計(jì))和一桶水來(lái)測(cè)這顆小石頭的密度.做法是:將裝有適量水的長(zhǎng)杯子放入桶內(nèi)的水中,使杯子豎直漂浮在水面上,如圖甲所示,用刻度尺測(cè)得杯底到桶中水面的高度h1為6cm,杯底到杯內(nèi)水面高度h2為4cm;然后把小石頭沒(méi)入杯內(nèi)水中,杯子繼續(xù)豎直漂浮在水面上,如圖乙所示,用刻度尺測(cè)得杯底到桶中水面的高度h3為9cm,杯底到杯內(nèi)水面高度h4為5.5cm,小明還測(cè)得杯子底面積s為20cm2.已知水的密度是1.0×103kg/m3.求:
(1)甲圖中,杯底受到桶中水的壓強(qiáng)
(2)小石頭的體積;
(3)小石頭的密度.

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