6.某發(fā)光點S發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡反射后分別沿O1A和O2B方向射出,根據(jù)平面鏡成像規(guī)律,在圖中畫出發(fā)光點S的位置,并完善光路圖.

分析 根據(jù)反射光線反向延長過像點,作出反光點的像點S′,再根據(jù)平面鏡成像的特點:像與物關于平面鏡對稱作出發(fā)光點S的位置,補出入射光線.

解答 解:先將兩條反射光線反向延長交于一點S′,再通過平面鏡作出S′的對稱點S,即為發(fā)光點的位置,并聯(lián)接與入射點畫出入射光線,如圖所示:

點評 本題利用了平面鏡成像的原理和特點作圖.關鍵是要確定出像點的位置.

練習冊系列答案
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8.某加熱器的電阻為10Ω,額定電壓為6V,現(xiàn)只有一個電壓為9V的電源,為使加熱器正常工作,需要接入一個電阻.
(1)畫出電路圖.
(2)計算需接入電路的電阻的阻值.

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17.如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上.調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度. 
下表是小華同學實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)物距u/cm像距v/cm
160
23015
32020
41530
55/
(1)小華同學忘記了記錄第1次實驗的像距,通過分析已經(jīng)記錄的數(shù)據(jù),可以確定該像距在10cm~20cm之間.
(2)當光屏上得到一個倒立、放大的實像時,保持透鏡的位置不變,要使屏上的像變小些,應將蠟燭遠離透鏡,將光屏靠近透鏡.(選填“靠近”或“遠離”) 
(3)第5次實驗時所成像的特點是正立、放大的虛像.當物距為4cm時,所成的像跟原來的像相比變。ㄟx填“變大”或“變小”).
(4)第1次實驗時,小華老師的老花鏡緊貼在凸透鏡的前面,要在光屏上再次得到清晰的像,應將光屏向靠近(選填“靠近”或“遠離”)透鏡方向移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在探究“冰的熔化特點”實驗中

(1)圖1實驗裝置的安裝順序是自下而上.(選填“自上而下”或“自下而上”)
(2)實驗時應該選擇顆粒較小的冰塊進行實驗(選填“較大”或“較小”)
(3)改正裝置的后,小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖象如圖2所示,分析圖象可知,冰的熔點是0℃,其熔化過程的特點是吸收熱量,溫度保持不變,這說明冰是晶體(選填“晶體”或“非晶體”)在第6min該物質處于固液共存(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”),熔化過程用了6分鐘.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.小剛家安裝了太陽能熱水器,其水箱的容積是200L.某天早晨,小剛給熱水器水箱注滿水,看到溫度計顯示水箱中水的溫度為19℃,中午時溫度計顯示水箱中的水溫為44℃.求:
(1)水箱中水的質量.
(2)水箱中水吸收的熱量.[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(3)這些熱量如果是燃燒天然氣來提供的;且天然氣燃燒放出的熱量有80%被水吸收,則需要完全燃燒多少m3的天然氣?(已知天然氣的熱值為8×107J/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示的用電器中,工作時將電能轉化為機械能的是(  )
A.
      電烙鐵
B.
      電風扇
C.
         電熨斗
D.
      電水壺

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18.工人師傅在螺母下面墊一個面積較大的墊圈,是通過增大受力面積方法為了減小壓強(選填“增大”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.物理實驗復習時,小美和小麗再探究有關杠桿平衡的問題.
(1)小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡,其目的是便于直接讀出力臂大小,然后在左右兩側各掛如圖所示的鉤碼后,杠桿的左端下降.要使杠桿重新在水平位置平衡,如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點位置,只需左側2個鉤碼掛到右側即可.
(2)小麗還想探究當動力和阻力在杠桿同側時杠桿的平衡情況,于是她將杠桿左側的所有鉤碼拿掉,結果杠桿轉至豎直位置.如圖乙所示,小麗在A點施加一個始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡.你認為原因是水平位置時動力臂為零杠桿無法平衡.
(3)他們認為(2)問中拉力是做功的.如果水平向右的拉力F大小為2N不變,OA長為20cm,將杠桿從豎直位置拉著轉過30°的過程中,拉力F做功為0.2J.

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16.使氣體液化的方法有兩種:降低溫度和壓縮體積.液化石油氣是在常溫下用壓縮體積的辦法來使它液化后儲存在鋼罐里的.

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