【題目】如圖所示電路中,當(dāng)閉合開關(guān)后,兩個電壓表的指針均為圖乙所示,則電阻R1和R2兩端得到電壓分別為 V和 V.
【答案】4.8;1.2
【解析】
試題分析:首先根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(U=U1+U2)確定電壓表表V1、V2示數(shù)的大小,然后根據(jù)電壓表的讀數(shù)方法讀出示數(shù).
解:因為電阻R1和R2串聯(lián),而電壓表V1測量的是電源電壓,電壓表V2測量的是R2電壓,所以電壓表V1的示數(shù)比電壓表V2的示數(shù)大;故電壓表V1選的是0﹣15V的量程分度值為0.5V,根據(jù)指針位置,電壓表讀數(shù)為6V;電壓表V2選的是0﹣3V的量程,分度值為0.1V,根據(jù)指針位置,電壓表讀數(shù)為1.2V;
根據(jù)串聯(lián)電路的電壓關(guān)系U1=U﹣U2=6V﹣1.2V=4.8V.
故答案為:4.8;1.2.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一輛卡車在水平路面上勻速行駛,下列選項中的兩個力屬于平衡力的是( )
A.卡車所受的重力和地面對卡車的支持力
B.卡車所受的重力和卡車對地面的壓力
C.卡車對地面的壓力和路面對卡車的支持力
D.地面對卡車的摩擦力和卡車對地面的摩擦力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們在公共場所打手機(jī)時,大聲說話的聲音屬于噪聲,所以我們應(yīng)該小聲說話,這樣可以防止噪聲 , 請你舉出一個生活中控制噪聲的實例: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設(shè)計并做了這樣的實驗,他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況.
(1)為保證實驗的科學(xué)性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的初溫度相同和 相同.
(2)按照計劃操作,小明與小芳把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中.
時間(min) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … | 150 | 180 |
泡沫塑料組水溫(℃) | 90 | 74 | 65 | 60 | 57 | … | 21 | 20 |
棉絮組水溫(℃) | 90 | 70 | 55 | ? | 33 | … | 20 | 20 |
分析實驗數(shù)據(jù)可知,他們實驗時室內(nèi)的溫度是 ℃;從計時開始到40min后,泡沫塑料包的水溫度降低了 ℃,而棉絮包的水溫度降低了 ℃,由此你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是 .
(3)小明與小芳是采用了“在相同的時間內(nèi),比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用“ ”的方法來比較兩種材料的保溫性能。
(4)已知水溫下降的特點:溫度較高時,水溫下降得較快.
①根據(jù)這一特點,時間為30min時,棉絮組的水溫可能是下列選項中的哪一個( )
A.46℃ B.43℃ C.39℃ D.36℃
②下列圖象中能表示其溫度T隨時間t變化關(guān)系的( )
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上,實驗過程中眼睛始終在A的一側(cè)進(jìn)行觀察。
(1)用玻璃板代替平面鏡做實驗的目的是: ;
(2)直尺的作用是便于比較物與像 的關(guān)系; 兩段等長的蠟燭是為了比較物與像 的關(guān)系。
(3)無論怎樣移動玻璃板后的蠟燭,都不能與像重合,可能的原因是 。
(4)移開B,并在其所在位置放一個光屏,則光屏上 (能/不能)接收A的像,這說明蠟燭成的像是 像.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】奧斯特實驗證明,通電導(dǎo)線周圍存在 ,地球本身就是一個磁體,我們手里的小磁針?biāo)届o止時北極指向地理 極(選填“南”或“北”)附近.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一艘輪船從長江駛?cè)氪蠛,它受的浮?/span> ,它排開水的體積 (均選填“變大”、“變小”或“不變”);潛水艇的上浮和潛水是靠改變 來實現(xiàn)的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】國家之所以提倡城鄉(xiāng)居民使用太陽能熱水器,不僅僅是太陽能清潔、無污染,而且太陽能是能源(選填“一次”或“二次”)和能源(選填“可再生”或“不可再生”).
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