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8．小紅在家中觀看世博會開幕式的盛況，絢麗多彩的電視畫面是由藍、綠、紅三種色光組成，衛(wèi)星電視信號是靠電磁波來傳播的，電磁波的傳播速度與光速相同，在真空中是3×108m/s．

分析 知道光的三原色是紅、綠、藍，知道光在真空和空氣中的傳播速度是3×108m/s，是解答的關鍵．

解答 解：光的三原色是紅、綠、藍，它們可以組合出各種不同的色光，絢麗多彩的電視畫面是由紅、綠、藍三種色光組成的；
電磁波的傳播速度與光速相同，在真空中是3×108m/s．
故答案為：綠；3×108．

點評 本題主要考查了對光的三原色和光速的了解，屬基礎知識的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖是汽油機工作過程中的壓縮沖程，如果該汽油機飛輪轉速是1800r/min，則它每秒鐘內完成60個沖程，活賽往復運動30次，曲軸轉動30周，做功15次．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．我們能從不同的角度看到同一物體是因為物體表面發(fā)生漫反射的緣故．上課時在教室某一方向的學生看不清黑板上的字是因為黑板表面發(fā)生鏡面反射的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖所示，是探究某地大氣壓的大小所做的“托里拆利實驗”．
（1）開始時，必須在管中灌滿水銀，目的是排凈管中的空氣．
（2）如圖，在某地點測量大氣壓的值，管上方真空，該地的大氣壓強等于760mm高水銀柱產生的壓強．
（3）如果玻璃管由傾斜改為豎直放置，管中的水銀柱的高度不變（選填“變小”、“不變”或“變大”）．
（4）如果將水銀換成水來做托里拆利實驗，則有p大氣壓=p水=ρ水gh水，由此可以得出，一個標準大氣壓可以支持約10.34m高的水柱．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是探究物質吸熱性質的實驗裝置圖，在兩個相同容器內分別裝入質量相同的水和煤油，用兩個相同的電熱器加熱（相同時間內放出的熱量相同），用溫度計測量液體吸收熱量前后的溫度值．表是實驗記錄的數據．請分析實驗數據，回答下列問題：
（1）攪拌器的作用是使液體均勻受熱．
（2）比較表格中1、2兩組實驗數據得出的結論是：質量相同的同種物質，吸收熱量的多少與物質升高的溫度有關．
（3）想探究物質吸熱性質與物體質量的關系，應選擇1、3兩次實驗數據進行分析．
液體名稱實驗次數液體質量m/g升高的溫度（t2-t1）/℃通電時間t/min
水1100184
2100368
3200188
煤油4200184

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在“探究物體的動能與哪些因素有關”實驗時，小明讓大小不同的實心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下，在水平面上運動并推動木塊移動，如圖甲所示．

（1）實驗中，讓大小不同的實心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下，其目的是使小球在水平面運動的起始速度相同．實驗中通過木塊被推動距離的大小來反應動能的大小．
（2）小明選用大小不同鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，是為了探究動能大小與質量的關系．
（3）實驗時，若讓同一鋼球從斜面相同高度處滾下，推動木塊在粗糙程度不同的水平面上移動，小明發(fā)現水平面越光滑，木塊移動的距離越遠（填：“遠”或“近”）；若水平面絕對光滑，木塊將做勻速直線運動．
（4）同班的小紅同學，發(fā)現木塊移動的距離沒有其他同學的明顯，認為是木塊太重的原因造成．為了驗證猜測，小紅設計了“探究滑動摩擦力與壓力大小關系”的方案，如圖乙所示，當接觸面粗糙程度不變，通過實驗得到了表格中的相關數據，請幫小紅分析，實驗中小紅應沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動，保證彈簧測力計的示數大小就等于木塊受到的滑動摩擦力的大小，應用了二力平衡知識．
實驗次數12345
木塊對木板壓力F壓/N23456
彈簧測力計讀數F1/N0.60.91.21.51.8

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．物體所含物質的多少叫做質量，通常用字母m表示，在國際單位制中，質量的主單位是kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．一百多年來，科學家一直在不斷地探索微小粒子，且已取得了輝煌的成果，科學家首先發(fā)現了電子，進而認識到原子是由原子核和核外電子組成，原子對外顯中性．（選填“顯負電”、“呈中性”或“顯正電”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．（1）如圖1所示，秒表的讀數為337.5s．
（2）如圖2用橡膠棰敲擊音叉發(fā)聲時，乒乓球在實驗中起的作用是將音叉微小振動放大，使現象更易于觀察．

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