8.用如圖所示的滑輪組提起重100N的重物,若不計繩重和摩擦,動滑輪重20N,繩子自由端需施加的拉力為40N,此時滑輪組機(jī)械效率為83.3%.若繩子最多能承受的拉力為80N,則利用此滑輪組最多能吊起220N的物體.

分析 重物和動滑輪由3段繩子承擔(dān),n=3,根據(jù)F=$\frac{{G}_{物}{+G}_{動}}{n}$求繩子自由端需施加的拉力;
分別求出有用功和總功,根據(jù)機(jī)械效率公式求解;
根據(jù)F=$\frac{{G}_{動}{+G}_{物大}}{3}$求物體的最大重力.

解答 解:重物和動滑輪由3段繩子承擔(dān),n=3,因不計摩擦,所以繩子自由端需施加的拉力為
F=$\frac{{G}_{總}}{n}=\frac{{G}_{物}{+G}_{動}}{n}=\frac{100N+20N}{3}$=40N;
在這個過程中,設(shè)物體提升的高度為h,做的有用功為W=Gh,所做的總功W=Gh+Gh,
此時滑輪組機(jī)械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{{G}_{物}h}{{G}_{物h{+G}_{動}h}}$×100%=$\frac{100N}{100N+20N}$×100%≈83.3%;
因繩子最多能承受的拉力為80N,F(xiàn)=$\frac{{G}_{動}{+G}_{物大}}{3}$=$\frac{20N{+G}_{物大}}{3}$=80N,解之:G物大=220N,即利用此滑輪組最多能吊起的物體重力為220N.
故答案為:40;83.3%;220.

點評 本題考查滑輪組拉力大小及機(jī)械效率的計算,關(guān)鍵是搞清承擔(dān)物體和動滑輪繩子的段數(shù).

練習(xí)冊系列答案
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18.早晨打開收音機(jī)音樂廣播電臺開機(jī)后響起了動聽的歌聲,他說:“是周杰倫在演唱.”他的判斷是根據(jù)聲音的音色不同;接著他又調(diào)節(jié)了音量按鈕,這是為了改變聲音的響度.

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19.放在斜面上的物體受到大小為8牛的重力作用,用力的圖示法畫出物體所受重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中:

(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗,如圖甲所示,在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié)A(填A(yù)或B)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了確保使用外焰加熱.
(2)組裝好器材,他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時間,比較水和煤油升高的溫度,得出結(jié)論.要完成該實驗,除圖甲所示器材外,還需要的一個測量工具是天平.
(3)在對實驗進(jìn)行反思后,他們對實驗進(jìn)行改進(jìn)并設(shè)計了圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案具有的優(yōu)點是該方案避免兩次加熱,用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等.(答出一個即可)
(3)在對實驗進(jìn)行反思時,他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點,因此改進(jìn)方案并設(shè)計了圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案除克服了上述缺點外還具有的 優(yōu)點是該方案避免兩次加熱,用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等.(答出一個即可)
(4)為便于比較水和煤油升高的溫度,實驗前最好使水和煤油的初溫相同,但把等質(zhì)量的水和煤油分別放入圖甲的燒杯中時,雖然同處一個環(huán)境,但水的初溫一般要低于煤油的初溫,原因是水易于蒸發(fā),煤油不易于蒸發(fā),蒸發(fā)吸熱.

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3.一塊冰的比熱容是2.1×103J/(kg•℃),若將這塊冰切去一半,則余下冰的比熱容將不變(選填“變小”、“變大”或“不變”);若對它加熱使其全部熔化,則它的比熱容將變大.(選填“變小”、“變大”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.下年全國平均氣溫為近28年同期最低,我市許多地方出現(xiàn)了凍雨、冰掛.如圖所示是屋檐上結(jié)起的冰掛.冰掛的形成是凝固現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱),凍雨是過冷水滴(溫度低于0℃)落到溫度低于0℃(填“高于”、“等于”或“低于”)的物體上時,立刻凍結(jié)成外表光滑而透明的冰層.干冰(固態(tài)二氧化碳),在常溫下很快升華 成氣體,并從周圍吸收大量的熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,電源電壓一定,關(guān)于電路的工作情況,下列說法正確的是( 。
 
A.只閉合S1時,兩只燈泡串聯(lián)
B.先閉合S1,再閉合S2時,電壓表的示數(shù)不變、電流表的示數(shù)變大
C.若電壓表和電流表位置對調(diào),則閉合S1、S2后,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)
D.若燈L1被短路,則閉合S1、S2后,電壓表和電流表都被燒壞

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.如圖所示,利用滑輪組勻速提升重物,要求使用時最省力.請完成該滑輪組的繞法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖所示是小明所在學(xué)習(xí)小組“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置.
(1)該實驗利用了轉(zhuǎn)換法,通過觀察木塊被撞后移動的距離來判斷小球(選填“小球”或“木塊”)動能的大。
(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與速度的關(guān)系,實驗中她們控制了小球的質(zhì)量不變.
(3)為了探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,他們換用質(zhì)量不同的小球,使它們從斜面的相同(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功.
(4)如果在實驗中,每次木塊都運動到長木板之外,請?zhí)嵋粭l解決方法:換更長的木板或小球每次放的高度適當(dāng)?shù)鸵稽c.

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同步練習(xí)冊答案