9．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”是的實(shí)驗(yàn)中

（1）如圖甲所示，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡中心和光屏中心，使之在一條與光具座平行的直線(xiàn)上，這樣做的目的是使像呈在光屏的中央．
（2）試驗(yàn)時(shí)，蠟燭隨著燃燒而變短，光屏上的像向上（選填“上”或“下”）移動(dòng)；
（3）點(diǎn)燃的蠟燭分別放在四個(gè)不同位置，如圖乙，其中蠟燭放在a處所得到的實(shí)像最��；放在d處得到的正立的虛像；在d處的成像規(guī)律是放大鏡的原理，在c處的成像規(guī)律是投影儀的原理；
（4）照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，如圖丙是我國(guó)海監(jiān)人員正在用一臺(tái)可變焦距的相機(jī)拍攝釣魚(yú)島，如果要讓像更大一些，鏡頭焦距應(yīng)該調(diào)得較大（選填“較大”或“較小”）些．

分析 （1）在實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度處，這樣像才能成在光屏的中心；
（2）理解成倒立實(shí)像的含義，像與物體上下、左右正好相反；
（3）掌握凸透鏡成像的特點(diǎn)，成實(shí)像時(shí)，遵循物近像遠(yuǎn)像變大的原則；當(dāng)物距小于焦距時(shí)，凸透鏡成正立、放大的虛像，放大鏡就是根據(jù)這個(gè)原理制成的；
（4）根據(jù)成實(shí)像時(shí)，物近像遠(yuǎn)像變大的特點(diǎn)，要讓像更大一些，物距相對(duì)減�。�

解答 解：（1）為使像能成在光屏的中心，需調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度處，即使之在一條與光具座平行的直線(xiàn)上；
（2）由于凸透鏡成倒立的實(shí)像，所以蠟燭隨著燃燒而變短，光屏上的像向上移動(dòng)；
（3）成實(shí)像時(shí)，物距越大，成的像越小，所以蠟燭放在a處成的像最��；當(dāng)物距小于焦距時(shí)，成放大正立的虛像，放大鏡是根據(jù)這個(gè)原理制成的，所以此時(shí)應(yīng)將蠟燭放在d處；當(dāng)物距在一倍焦距和二倍焦距之間時(shí)成的是倒立、放大的實(shí)像，投影儀是根據(jù)這個(gè)原理制成的，所以此時(shí)應(yīng)將蠟燭放在c處；
（4）如果要讓像更大一些，應(yīng)減小物距，鏡頭焦距變大，則相當(dāng)于減小了物距，所以鏡頭焦距應(yīng)該調(diào)得較大一些．
故答案為：（1）凸透鏡；使像呈在光屏的中央；（2）上；（3）a；d；d；c；（4）較大．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用，掌握成像特點(diǎn)與物距、像距的關(guān)系，做到舉一反三．此題的難點(diǎn)是第（4）問(wèn)，通過(guò)焦距的變化，間接改變了物距的大小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示，同一水平桌面上放有體積相同的實(shí)心長(zhǎng)方體木塊和鐵塊各一個(gè)．現(xiàn)想“探究木塊和鐵塊的下表面誰(shuí)更粗糙”？小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的方案：
分別用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊和鐵塊在水平桌面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，讀出示數(shù)為F木和F鐵，若F木＞F鐵則木塊的下表面比鐵塊更粗糙．小明的方案是否合理否（選填：“是”或“否”）．
若要正確區(qū)分木塊和鐵塊的粗糙，你的操作步驟是：
第一步：木塊置于鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速直線(xiàn)拉動(dòng)鐵塊，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F1；
第二步：鐵塊置于木塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速直線(xiàn)拉動(dòng)木塊，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F2；
推導(dǎo)結(jié)論：
①若F1＞F2，可以判定鐵塊比木塊下表面粗糙；
②若F1＜F2，可以判定木塊比鐵塊下表面粗糙；
③用彈簧測(cè)力計(jì)分別拉動(dòng)木塊和鐵塊一起勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，根據(jù)兩次測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等，可以判定鐵塊與木塊下表面一樣光滑．
④拓展探究：實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)將木塊沿豎直方向截去一半后，若用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．由此，他得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小．你認(rèn)為小華同學(xué)探究過(guò)程中存在的主要問(wèn)題是：此次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有控制木塊對(duì)水平面的壓力相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．一具形狀不規(guī)則的木棒水平放置于地面上，采用如下方法測(cè)定其重量：在木棒左端以F1的豎直向上的力剛好能提起木棒，在木棒右端以F2的數(shù)值向上的力也能剛好提起木棒．證明木棒的重量G=F1+F2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，表格為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄
物體到凸透鏡的距離/cm光屏上的像到凸透鏡的距離/cm光屏上像的大小
4313.5縮小
3015縮小
2020等大
15放大
10光屏上沒(méi)有像
8光屏上沒(méi)有像
（1）點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏使它們的中心跟燭焰的中心大致在同一高度，為了找到像的準(zhǔn)確位置，必須做好光屏的微調(diào)，即在一定的范圍內(nèi)左右移動(dòng)光屏，使光屏上的像由模糊到清晰，直到找到像最清晰的位置．
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知該凸透鏡的焦距是10cm．
（3）保持凸透鏡的位置不動(dòng)，把蠟燭移到光具座上25cm的刻度處，可以從光屏一側(cè)（填“光屏一側(cè)”“燭焰一側(cè)”）通過(guò)凸透鏡觀察到燭焰正立的像，放大鏡就是利用這一成像規(guī)律．
（4）保持凸透鏡在上圖中30cm的刻度線(xiàn)處不變，移動(dòng)蠟燭，根據(jù)表格可知，第四次實(shí)驗(yàn)時(shí)光屏應(yīng)該放在光具座上30cm的位置．
（5）若在某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，用將光屏像遠(yuǎn)離（填“靠近”、“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)，才能使蠟燭的像變清晰；這說(shuō)明近視鏡對(duì)光線(xiàn)有發(fā)散作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)將一個(gè)凸透鏡正對(duì)著一束平行光，在離凸透鏡15cm的光屏上得到一個(gè)最小最亮的點(diǎn)，他將點(diǎn)燃的蠟燭放在離該凸透鏡20cm的地方，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．離凸透鏡30cm以?xún)?nèi)某處，用光屏可得到一個(gè)放大倒立的像
B．離凸透鏡30cm以外某處，用光屏可得到一個(gè)縮小倒立的像
C．離凸透鏡30cm以?xún)?nèi)某處，用光屏可得到一個(gè)縮小倒立的像
D．離凸透鏡30cm以外某處，用光屏可得到一個(gè)放大倒立的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中
（l）將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是10cm．
（2）如圖是小明“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖：如果你是他的合作者，請(qǐng)你幫他指出該裝置中的兩處錯(cuò)誤：
①三者的中心不再同一高度；②凸透鏡沒(méi)有放在蠟燭和光屏之間．
（3）錯(cuò)誤改正后，小明將凸透鏡固定在50cm處，小明將點(diǎn)燃的蠟燭放在10cm處，移動(dòng)光屏，在屏上得到清晰的倒立、縮小的實(shí)像．
（4）小明繼續(xù)將點(diǎn)燃的蠟燭靠近凸透鏡，當(dāng)燭焰移至35cm 處，移動(dòng)光屏，在屏上得到清晰的倒立、放大的實(shí)像，投影儀（選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）應(yīng)用這一原理制成．
（5）小明將點(diǎn)燃的蠟燭放在40cm處，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏中心只能看到一個(gè)大小不變的圓形光斑，你認(rèn)為可能出現(xiàn)的原因應(yīng)該是在焦點(diǎn)上不成像．
（6）小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)物距在不斷的減小的過(guò)程中，成像性質(zhì)發(fā)生改變的兩個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是二倍焦距和一倍焦距．
（7）當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分，則光屏上所成的像完整（選填“完整”或“不完整”），像的明暗將變暗．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，利用如圖所示裝置進(jìn)行操作．
（1）將實(shí)驗(yàn)器材按圖示位置放置在光具座光座上，調(diào)節(jié)它們的高度，使蠟燭、凸透鏡和光屛的中心在同一高度．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭隨著燃燒而變短，光屏上的像將向上（選填“上”或“下”）移動(dòng)．
（3）當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屛的位置如圖所示時(shí)，在屏上得到了一個(gè)清晰的像，則這個(gè)像是倒立（選填“倒立”會(huì)“正立”）、縮�。ㄟx填“放大”或“縮小”）的實(shí)像．
（4）當(dāng)把蠟燭由圖所示位置往左移動(dòng)一段距離，為了在光屛上得到一個(gè)清晰的像，則應(yīng)把光屛往左（選填“右”或“左”）移動(dòng)．
（5）當(dāng)把蠟燭由圖所示位置往右移動(dòng)一段距離后，無(wú)論怎樣高節(jié)光屛，光屛上始終得不到清晰的像，這時(shí)應(yīng)從凸透鏡右（選填“右”或“左”）側(cè)觀察成像情況．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示，已知電源電壓不變，R1為定值電阻，電流表選用0～0.6A量程，電壓表V1選用0～3V量程，電壓表V2選用0～15V量程，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50Ω  1A”字樣．

（1）閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，電流表指針的指向如圖乙所示，出現(xiàn)的問(wèn)題是電流表正負(fù)接線(xiàn)柱接反．
（2）正確連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片P，記錄電流表與電壓表V1的示數(shù)，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，分析表中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：在電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與兩端電壓成正比．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表V1的示數(shù)U1/V電流表A的示數(shù)I/A
11.00.1
22.00.2
33.00.3
（3）實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)記錄的電流表與電壓表V2的示數(shù)，畫(huà)出R2的 I-U關(guān)系圖象如圖丙所示，由此可知，電源電壓是6V，在保證實(shí)驗(yàn)器材安全的情況下，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值不得小于10Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有一重物懸掛在杠桿A處，在B端小明手持彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉動(dòng)杠桿，最終使杠桿在水平位置處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)是20N，若OB=30cm，AB=20cm，則物體重為（　�。�
A．20NB．60NC．30ND．40N

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同步練習(xí)冊(cè)答案