17.小宇利用如圖甲所示實驗器材探究“凸透鏡成像規(guī)律”

(1)實驗時,應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.
(2)如果在實驗中將蠟燭和透鏡的位置固定后,無論怎樣移動光屏都得不到像,其原因可能是物距小于一倍焦距(回答一種情況即可).
(3)如果實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上的像如圖乙所示,在不移動光屏和透鏡的情況下,應(yīng)將蠟燭向左(填“左”,“右”)和向下(填“上”或“下”)移動可使像成在光屏中間.
(4)在觀察凸透鏡成像的實驗中,光屏上已成清晰、縮小的像.當(dāng)燭焰向透鏡靠近時,仍要在光屏上得到清晰的像,則光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”).
(5)接著小宇用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,然后前后移動光屏,他能(填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像.像的亮度變暗(填“暗”或“亮”).
(6)實驗過程中,當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時,移動光屏至某一位置,在光屏上得到一等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是7.5cm.

分析 (1)在實驗中,為使像能成在光屏的中心,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度.
(2)若光屏上沒有像,可能是因為物距小于一倍焦距,成了虛像,不能成在光屏上;有可能光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上,像無法成在光屏上;有可能物體在焦點上,不能成像.
(3)根據(jù)光線過光心不改變方向判斷蠟燭、凸透鏡、光屏的移動情況.
(4)利用物距與焦距的關(guān)系,結(jié)合凸透鏡成像的規(guī)律,即可確定成像性質(zhì)及其應(yīng)用;凸透鏡成實像時,物近像遠(yuǎn)像變大.
(5)用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,只是擋住了一部分光,對光的完整性沒有影響,影響到的是像的亮暗程度.
(6)u=2f,成倒立、等大的實像.

解答 解:(1)燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度,是為了使像成在光屏的中央.
(2)實驗中將蠟燭和透鏡的位置固定后,無論怎樣移動光屏都得不到像,其原因可能是因為物距小于一倍焦距,成了虛像,不能成在光屏上;有可能光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上,像無法成在光屏上;有可能物體在焦點上,不能成像;
(3)根據(jù)光線過光心不改變方向,要使像向上、向右移動,可以使蠟燭向下、向左移動.
(4)如果將蠟燭靠近透鏡,此時物距減小,仍要在光屏上得到清晰的像,則像距要增大,即光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動,所得到的像將變大.
(5)遮住部分透鏡,只是被折射會聚成像的光線減少了,因此影響到的是像的亮度,而不影響它的完整性,因為整個物體上的任何一點都有光能透過透鏡而折射后會聚成像,所以看到的像變暗.
(6)已知光屏上得到一等大清晰的像,所以蠟燭一定是在2倍焦距處,即2f=15cm,f=7.5cm.
故答案為:(1)同一高度;(2)物距小于一倍焦距;(3)左;下;(4)遠(yuǎn)離;(5)能;暗;(6)7.5.

點評 此題是探究凸透鏡成像的實驗,關(guān)鍵是掌握凸透鏡成像的特點及實驗操作要求,尤其是第三個問題容易出錯,值得我們注意.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.電流做功的實質(zhì):電流做功的過程是把電能轉(zhuǎn)化為其它形式能,電流做了多少功就會消耗多少電能,也就會轉(zhuǎn)化為多少其他形式的能.

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16.我國的民諺、俗語和詩詞中往往蘊含著豐富的物理知識.現(xiàn)列出以下幾條民諺、俗語和詩詞:①“潭清疑水淺”;②“墻內(nèi)開花墻外香”;③“坐井觀天,所見甚少”.其中,能夠用分子不停地做無規(guī)則運動解釋的是②(填序號);泡茶要用滾燙的開水,因為分子運動的快慢與溫度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.某物理小組在實驗室探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在桌面同一直線上.點燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上.
(2)某同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如表:
次數(shù)物體到凸透鏡
的距離u/cm
像到凸透鏡的
距離/cm
像的大小
(放大或縮小)
像的正倒像的虛實
l3015
22020等大
315放大
410/不成像//
58/放大
①該凸透鏡的焦距為10cm;
②請將表格中4個空格填寫完整.
(3)照相機是利用第1次實驗得出的成像規(guī)律來工作的.
(4)小組同學(xué)在實驗過程中,當(dāng)三者在如圖所示位置時,光屏上恰好能成燭焰清晰的像,請你將燭焰所成像的大致輪廓描畫在光屏上.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中:

(1)小明通過物理知識的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指放大的像;再用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋(圖乙),看到房屋倒立的縮小的像(均選填“放大”、“等大”或“縮小”).
(2)丙圖是小明設(shè)計的實驗裝置圖,要使物體的像成在光屏的中央,最合理的做法是:應(yīng)向下調(diào)節(jié)光屏的高度.
(3)小明根據(jù)多次實驗數(shù)據(jù),繪制了物距u和像距v之間關(guān)系的圖象,如圖丁所示.由圖象可知,該凸透鏡的焦距是10cm,把物體從距凸透鏡30cm處移到15cm處的過程中,像距逐漸變大(選填“大”或“小”);當(dāng)把物體放到距凸透鏡8cm處時,光屏上不能(選填“能”或“不能”)得到一個清晰的像.
(4)小明對實驗器材進(jìn)行了改進(jìn),將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有方格的光屏,如圖戊所示.改進(jìn)器材后,對實驗帶來的優(yōu)化有很多,具體來看:
①蠟燭換成LED燈的優(yōu)點是實驗現(xiàn)象更明顯、便于觀察、減少了污染.
②光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點是便于比較像的大。
(5)同組實驗的小華經(jīng)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)小明設(shè)計的LED燈組成的“T”字形物體不太合理(圖己),你認(rèn)為物體的形狀上還可以作哪些改進(jìn)?把“T”換成“F”.

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2.如圖1所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,

(1)如圖1所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成一個最小最亮的光斑,這個光斑所在位置就是凸透鏡的焦點,該凸透鏡的焦距是15cm(不需要估讀).
(2)凸透鏡的焦距是表示凸透鏡會聚光線能力強弱的一個物理量,另有兩個焦距分別為5cm和10cm的凸透鏡,那么焦距為5cm的凸透鏡對光線的會聚能力強一些.
(3)選用焦距為10cm的凸透鏡進(jìn)行實驗.先把蠟燭放在距凸透鏡35cm處(如圖乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,光屏上可以看到一個縮。ㄟx填“放大”“縮小”或“等大”)、倒立(選填“倒立”或“正立”)的清晰的像,此成像特點可應(yīng)用于照相機(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”).
(4)接著,為了探究投影儀成像的原理,移動蠟燭至正確位置后,要想在光屏上看到清晰的像,應(yīng)該將光屏向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡方向移動,使它到凸透鏡的距離大于20cm.這時,如果給凸透鏡“戴”上遠(yuǎn)視眼鏡,需將光屏靠近凸透鏡(選填“靠近凸透鏡”“遠(yuǎn)離凸透鏡”或“不動”),才能在光屏上看到清晰的像.
(5)隨著實驗的進(jìn)行,蠟燭由于燃燒逐漸變短,光屏上的像逐漸向向上移動(選填“向上”、“向下”、“向左”或“向右”).為了保證燭焰、凸透鏡和光屏三者中心在同一水平高度,并且使像完整地成在光屏的中央,可采取的辦法是提高蠟燭的位置(或向上移動光屏).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.在研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗后,蓓蓓利用圖畫記錄了她觀察到的實驗現(xiàn)象如圖所示.四幅圖畫中的物、像關(guān)系有對有錯,請你幫她把不正確的圖挑出來( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.做凸透鏡成像實驗過程中,當(dāng)蠟燭距離透鏡25cm時,在光屏上成放大的像,則下列說法正確的是( 。
A.蠟燭距離凸透鏡10cm時,一定不能成像
B.蠟燭距離凸透鏡15cm時,一定成放大的虛像
C.蠟燭距離凸透鏡30cm時,一定成放大的實像
D.蠟燭距離凸透鏡50cm時,一定成縮小的實像

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后,李麗同學(xué)猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關(guān).請你利用下面提供的實驗樣品,設(shè)計實驗驗證李麗的猜想是否正確.
(1)實驗中應(yīng)控制液體上方空氣流動的快慢、液體與空氣接觸的面積和液體的溫度都相同.
(2)實驗室已提供裝好酒精和水的幾個樣品,如圖甲所示.按實驗要求,應(yīng)選擇甲乙兩個樣品進(jìn)行對比研究.
(3)若一個同學(xué)選好兩個液體樣品后,將一個放在室內(nèi),另一個放在室外,經(jīng)過相同時間后進(jìn)行對比,這樣做不正確(選填“正確”或“不正確”).
(4)按要求正確選擇樣品并進(jìn)行正確操作,經(jīng)過相同時間后樣品的情況如圖乙所示.據(jù)此,你認(rèn)為李麗初步得出的結(jié)論是液體蒸發(fā)快慢與液體的種類有關(guān).

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同步練習(xí)冊答案