【題目】小雯同學(xué)利用身邊的礦泉水瓶作為實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖所示,現(xiàn)請你分別給這些實(shí)驗(yàn)標(biāo)出它們的名稱或?qū)嶒?yàn)?zāi)康摹?/span>

A:探究________________的關(guān)系;

B:探究____________________的關(guān)系;

C:驗(yàn)證________________的存在;

D:探究____________________的關(guān)系。

【答案】 壓力作用效果與壓力大小 流體壓強(qiáng)與流速 大氣壓 液體壓強(qiáng)與深度

【解析】A圖中礦泉水瓶均是底面和海綿接觸,海綿的受力面積相同,礦泉水瓶中水的多少不同,對海綿的壓力不同,海綿的形變程度不同,在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯,即海面凹陷的越深,故A探究的是壓力的作用效果和壓力大小的關(guān)系;

B圖中向兩個(gè)礦泉水瓶之間吹氣,礦泉水瓶之間的空氣流速大,壓強(qiáng)小,礦泉水瓶外側(cè)流速小,壓強(qiáng)大,在礦泉水瓶之間和兩側(cè)的氣壓的共同作用下,礦泉水瓶會向中間靠攏,故B探究的是流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系;

C圖中倒置的泉水瓶裝滿了水,將礦泉水瓶向上提起,瓶口不脫離水槽內(nèi)的水,礦泉水瓶中仍然充滿了水,這是大氣壓強(qiáng)的作用,驗(yàn)證了大氣壓的存在;

D圖中礦泉水瓶中是同一種液體,小孔在液體中的深度不同,水流的速度也不同,即液體壓強(qiáng)不同,深度越深,壓強(qiáng)越大;故研究的是液體壓強(qiáng)和液體深度的關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一支粉筆,被用去一段以后,剩下的粉筆

A質(zhì)量減小,密度減小

B質(zhì)量減小,密度不變

C體積減小,密度增大

D體積減小,密度減小

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【題目】央視《是真的嗎?》節(jié)目中,主持人做了“電池+口香糖錫紙=取火工具”的實(shí)驗(yàn):取口香糖錫紙,剪成條狀,將錫紙條帶錫面的一端接在電池的正極,另一端接在電池的負(fù)極,很快發(fā)現(xiàn)紙條中間處開始冒煙,起火苗,如圖所示.這是因?yàn)殄a紙是 選填“導(dǎo)體”或“絕緣體” ,將它的兩端直接接入電池正負(fù)極,就會造成 ,迅速產(chǎn)生大量的熱量,使溫度達(dá)到錫紙的燃點(diǎn)而使之燃燒,錫紙中間剪成凹形,是為了增大此處的 選填“電流”或“電阻”,使實(shí)驗(yàn)更易成功.

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【題目】將質(zhì)量、初溫分別相等的鐵塊和鋁塊(c<c)放在沸水中煮一段較長的時(shí)間,則它們吸收的熱量( )
A.鋁塊比鐵塊吸收的熱量多
B.鐵塊和鋁塊吸收的熱量一樣多
C.鐵塊比鋁塊吸收的熱量多
D.條件不足,無法確定

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【題目】長方體物體分別平放,豎放在同種液體中,如圖所示,物體平放時(shí)上下表面壓強(qiáng)差_____豎放時(shí)上下表面的壓強(qiáng)差;物體平放時(shí)上下表面壓力差_____豎放時(shí)上下表面壓力差;物體平放時(shí)受到的浮力______豎放時(shí)受到的浮力.(均選填大于,等于,小于)

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【題目】下面是同學(xué)們對某些物體長度的估測值,其中基本正確的是(

A. 26型自行車輪的直徑為70 cm

B. 普通教室的寬度為2 m

C. 物理課本的厚度為2 cm

D. 普通教室的門的高度為3 m

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【題目】LED燈具有 優(yōu)點(diǎn)(寫出一個(gè))。如圖是額定電壓為220 V、額定功率為44WLED燈泡,該燈泡的額定電流是 A。若它每天正常發(fā)光5h,一個(gè)月(30 天)消耗的電能是 kW·h。與普通白熾燈相比,在達(dá)到相同亮度的條件下,假設(shè)LED燈可以節(jié)約90%的電能,則這個(gè)LED燈與功率為 W的白熾燈亮度相當(dāng).

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【題目】用天然氣灶燒水,燃燒05m3的天然氣,使l00kg的水從20℃升高到70℃。已知水的比熱容c=42×103J/(kg·℃),天然氣的熱值q=70×107J/m3。求:

(1)05m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q;

(2)水吸收的熱量Q;

(3)燃?xì)庠畹男师恰?/span>

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【題目】下列實(shí)例中,體現(xiàn)力改變物體運(yùn)動狀態(tài)的是( 。

A. 用力拉彈簧,彈簧變長

B. 把橡皮泥捏成不同造型

C. 滾動的足球受阻力緩緩?fù)O?/span>

D. 被拉彎的魚竿

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