分析 (1)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的工具是U型壓強(qiáng)計(jì),本題用到了物理上常用的研究方法--轉(zhuǎn)換法.用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;即將液體壓強(qiáng)的大小轉(zhuǎn)化為U型管中液面的高度差.
(2)(3)(4)液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度和液體的深度有關(guān),與容器的形狀無(wú)關(guān),在探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素時(shí),需要用到控制變量法.
(5)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)是:液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大,同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等,不同液體內(nèi)部的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān).
解答 解:(1)由圖可知,用來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)的工具是U型壓強(qiáng)計(jì),實(shí)驗(yàn)時(shí)把金屬盒放入水中,通過(guò)觀察兩管中水面的高度差就可以反映橡皮膜受到水的壓強(qiáng)的大。蝗粼撗b置的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化。徽{(diào)節(jié)好此裝置放在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)該相平;這是根據(jù)連通器原理;
(2)甲、乙兩圖液體的密度相同,探頭在液體中的深度不同,U型管中液面的高度差不同,說(shuō)明液體壓強(qiáng)與深度有關(guān),并且液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大;
(3)丙和丁兩圖液體的密度相同,探頭在液體中的深度相同,容器形狀不同,U型管中液面的高度差相同,說(shuō)明液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無(wú)關(guān);
(4)要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)使探頭深度相同,液體密度不同,所以應(yīng)選擇乙、丙兩圖.
(5)在圖丙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí),兩玻璃管中液面高度差不變,說(shuō)明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等.
故答案為:(1)。幌嗥;連通器;(2)深度;(3)丙、丁;無(wú)關(guān);(4)乙、丙;(5)各個(gè)方向.
點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)于液體壓強(qiáng)計(jì)的了解以及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的影響因素.注意物理實(shí)驗(yàn)中研究方法--轉(zhuǎn)換法和控制變量法的運(yùn)用.液體壓強(qiáng)是中考必考的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),需要掌握.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陽(yáng)光射入房間內(nèi)看到塵土飛揚(yáng),可以說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) | |
B. | 水和酒精混合后總體積變小,直接證明了分子間存在引力 | |
C. | 盧瑟福建立了類似行星繞日的原子的核式結(jié)構(gòu)模型 | |
D. | 宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu),恒星是絕對(duì)不動(dòng)的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a端是N極,磁性增強(qiáng) | B. | a 端是S 極,磁性增強(qiáng) | ||
C. | b 端是N,磁性減弱 | D. | b 端是S 極,磁性減弱 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人造地球衛(wèi)星在近地點(diǎn)時(shí),動(dòng)能最小,勢(shì)能最大 | |
B. | 人造地球衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí),動(dòng)能最大,勢(shì)能最小 | |
C. | 人造地球衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,動(dòng)能增大,勢(shì)能減小 | |
D. | 人造地球衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,動(dòng)能增大,勢(shì)能減小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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