13.由C=$\frac{m}{n△t}$,關于同一種物質(zhì)的比熱容C,下列說法正確的是(  )
A.Q增大一倍,C增大一倍
B.m增大一倍,C減小至一半
C.若△t增大一倍,C增大一倍
D.C是物質(zhì)的特征,與m,Q,△t無關,只與物質(zhì)種類、狀態(tài)有關

分析 比熱容是物質(zhì)的本質(zhì)特性,它不會隨物質(zhì)吸收的熱量,質(zhì)量,溫度的改變而改變.

解答 解:比熱容是物質(zhì)的本質(zhì)特性,與吸熱多少、質(zhì)量的變化、溫度的變化無關,只與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關;故A、B、C錯誤,D正確.
故選:D.

點評 本題考查學生對比熱容概念的理解,屬于基礎題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在探究“電流與電阻的關系”的實驗中,小明選擇了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五個電阻進行實驗,電路圖如圖所示.

(1)請用筆畫線代替導線,將圖乙中未完成的電路完成,且使變阻器滑片向右移動時電流表示變大.(導線不能交叉)
(2)連接電路時,開關應處于斷開(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).
(3)連接好電路,閉合開關S,發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù).移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓.造成這一現(xiàn)象的原因最可能的是A(填字母)
A、電阻斷路  B、電流表壞了 C、滑動變阻器短路  D、電阻短路
(4)排除電路故障進行實驗,為了達到實驗目的,滑動變阻器除了起到保護電路的作用外,還起到調(diào)節(jié)電阻兩端電壓保持不變的作用.實驗中,當把5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,應把滑動變阻器的滑片向左(選填“左”或“右”)滑動,同時眼睛盯住電壓表才可能達到這個目的.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.某物體在空氣中用彈簧秤稱得讀數(shù)為2.6N,全部浸入水中用彈簧秤稱得讀數(shù)為1.6N.則:
(1)該物體在水中所受的浮力是多少?
(2)物體的體積多大?
(3)該物體的密度為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在做“探究電阻上電流與兩端電壓的關系”的實驗中,小明根據(jù)如圖1所示的電路圖,將圖2中的實驗器材連接成實驗電路.同組的小亮在檢查時認為,實驗電路上有一根導線連接錯了,建議小明改正.
(1)①請你在接錯的那根線上打“×”;②另畫一根導線,使電路連接正確;
(2)小明將電路連接正確后,合上開關,調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的示數(shù)如圖3所示,則電壓表的讀數(shù)是1.8V,電流表的讀數(shù)是0.24A.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在用圖探究“電流與電壓的關系”.首先把5Ω的電阻接入原來小燈泡的位置,調(diào)節(jié)滑動變阻器依次測得數(shù)據(jù)如表一所示.由表一可歸納出:在電阻不變的情況下,導體中的電流跟它兩端的電壓成正比.接著他們探宄“電流與電阻的關系”其操作步驟是分別把15Ω、10Ω、15Ω的電阻接入原小燈泡的位置,立即閉合開關記錄讀數(shù)如圖表二所示.由表中的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),通過導體的電流跟它的電阻不成反比,其原因可能是遺漏了重要的操作步驟,是調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使定值電阻兩端的電壓相等.    
表一
次數(shù)電阻R=5Ω
電壓U/V電流I/A
11.00.2
21.50.3
32.00.4
表二
次數(shù)電阻R=R/Ω電流
I/A
150.24
2100.20
3150.16

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖1所示是“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗,將煤油和水分別裝在兩個相同的燒杯中,并測出煤油和水的初溫,然后用兩個相同的酒精燈加熱,每隔2min記錄一次溫度.實驗記錄如下表所示:
加熱時間/min02468
溫度/℃煤油2025293438
2022242628
(1)實驗中水和煤油的質(zhì)量相同,用加熱時間間接反映液體吸收熱量的多少.
(2)在加熱過程中,用攪棒攪動的目的是使物質(zhì)受熱均勻.
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),在圖2中畫出煤油和水的溫度隨時間變化的圖象.
(4)分析圖象可知,煤油和水吸收相等熱量,升溫較快的是煤油;若使兩者升高相同的溫度,則水吸收的熱量較多.因此可得結論:水(選填“水”或“煤油”)吸熱的能力更強.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小紅想要測定額定電壓為2.5V的小燈泡正常發(fā)光時的電功率.現(xiàn)有如下器材:電流表一只(量程0~0.6A和0~3A),電壓表一只(量程為0~3V和0~15V),滑動變阻器兩只(甲“5Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”),開關一個,電壓恒定為6V的電源一個,導線若干.

(1)她已連接好如圖甲所示的部分電路,有兩根導線還沒連好,請你幫她完成電路的連接(要求:其它的導線不要變動,滑片左移燈變亮).
(2)正確連好電路后,閉后開關前應把滑動變阻器滑片的調(diào)到最右邊(填寫“最左邊”或“最右邊”).
(3)第一次實驗時電流表的示數(shù)如圖乙所示,電流表的讀數(shù)為0.36A,在完成第1次實驗后,為了使燈泡正常發(fā)光,她應將滑片向左移動.第三次實驗后小紅繼續(xù)移動滑片發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出耀眼的光后便熄滅,同時電流表示數(shù)變?yōu)?,電壓表的指針超過滿刻度,則電路中出現(xiàn)的故障可能是燈泡斷路(故障只發(fā)生在用電器上).
(4)小紅三次實驗的數(shù)據(jù)如表1所示,根據(jù)你的估算,小紅選用的是乙滑動變阻器(選填“甲”或“乙”).
表1:
次數(shù)123
U/V2.02.53.0
I/A0.400.42
(5)她測出得小燈泡的額定功率是1W,同時,小紅還注意到,這個實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻,但是她有些納悶兒:怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣呢?請你對此作出合理的解釋燈絲電阻受溫度影響(隨溫度的升高而增大).
(6)實驗完成后,小紅與其他同學一起交流,表2是他們各自測量得到的燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流,以及燈泡亮度的對比結果,根據(jù)他們觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析.你認為燈泡的亮度由實際功率決定.
表2:
正常發(fā)光時的電壓/V正常發(fā)光時的電流/A正常發(fā)光時的亮度
小紅2.50.4
小明80.1
小強40.3最亮

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.一名初中學生的質(zhì)量約為50kg(填單位符號);將質(zhì)量為100g的鐵塊帶到月球上其質(zhì)量將為不變,受到的重力將改變.(填“不變”、“改變“)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.如圖甲所示,S閉合后,、三只電表的指針均如圖乙所示,已知表接入的是“-”、“15”接線柱,電流表有0-0.6A和0-0.3A兩個量程,請回答:
(1)電源電壓和L1、L2兩端的電壓各是多少?
(2)通過L1、L2的電流為多大?(以上答案均需要說明理由)

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