A. | 在用量筒測(cè)量液體的體積時(shí),若視線是俯視的,則測(cè)得的體積比液體的真實(shí)體積要大 | |
B. | 一把刻度尺的刻度比標(biāo)準(zhǔn)刻度間隔小些,則用這把刻度尺測(cè)得的數(shù)值比真實(shí)值要大 | |
C. | 用鋼尺在冬天和夏天分別測(cè)同一物體的長(zhǎng)度時(shí),測(cè)夏天的測(cè)量值比冬天要大 | |
D. | 用累積法測(cè)細(xì)金屬絲的直徑時(shí),若繞線時(shí)沒(méi)有緊密,則測(cè)量值比真實(shí)值要大 |
分析 (1)根據(jù)“俯大,仰小,平正好”的規(guī)律,進(jìn)行讀數(shù)及誤差分析.
(2)刻度間隔小了,刻度尺上所顯示的1cm要比真實(shí)的1cm小,因此測(cè)量的數(shù)據(jù)會(huì)偏大.
(3)夏天由于鋼制刻度尺的長(zhǎng)度變大,所以測(cè)量值偏;冬天由于鋼制刻度尺的長(zhǎng)度變小,所以測(cè)量值偏大;
(4)把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞n圈,測(cè)出線圈長(zhǎng)度 L,則細(xì)銅絲直徑d=$\frac{L}{n}$.
解答 解:A、用量取液體體積時(shí),量筒要放平,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處相平;若俯視液面,讀數(shù)比實(shí)際體積偏大,如果仰視液面,讀數(shù)比實(shí)際體積偏小,故A正確;
B、刻度間隔小了,會(huì)使測(cè)量值大于真實(shí)值,即測(cè)量結(jié)果將會(huì)偏大,故B正確.
C、由于鋼的熱脹冷縮,夏天溫度升高,由于熱膨脹鋼尺的長(zhǎng)度變大,所以測(cè)量值比物體的實(shí)際值偏;
冬天由于鋼尺的收縮,尺子長(zhǎng)度變小,所以測(cè)量值比實(shí)際值偏大,測(cè)夏天的測(cè)量值比冬天要小,故C錯(cuò)誤.
D、若在繞金屬絲時(shí),沒(méi)有密繞而是留有間隙,會(huì)使測(cè)量的線圈長(zhǎng)度偏大,導(dǎo)致測(cè)得的直徑偏大,故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 解答此題要弄清測(cè)量值與真實(shí)值的大小關(guān)系.培養(yǎng)應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,體現(xiàn)物理來(lái)源于生活,服務(wù)于社會(huì)的新課程理念.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水的沸點(diǎn)可以低于或高于 100℃ | |
B. | -10℃的冰塊放在 0℃的水中,冰塊會(huì)熔化 | |
C. | 物體吸熱,溫度保持不變 | |
D. | 在液體表面和內(nèi)部都可以發(fā)生汽化現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 狀態(tài)改變,質(zhì)量不變 | B. | 狀態(tài)不變,質(zhì)量不變 | ||
C. | 狀態(tài)改變,質(zhì)量改變 | D. | 狀態(tài)不變,質(zhì)量改變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體受到力的作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變 | |
B. | 物體不受力的作用,一定保持靜止?fàn)顟B(tài) | |
C. | 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,一定是受到力的作用 | |
D. | 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變,一定是沒(méi)有受到力的作用 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 定值電阻R1的阻值為10Ω | B. | 該電路的最大功率為6W | ||
C. | P在b端時(shí),電阻R1的功率為0.1W | D. | P在b端時(shí),該電路的總功率為0.5W |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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