【題目】關(guān)于下列四幅圖的說法正確的是( )
A.甲圖的實(shí)驗(yàn)說明磁場能產(chǎn)生電流
B.乙圖的實(shí)驗(yàn)所揭示的原理可制成發(fā)電機(jī)
C.丙圖是演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置
D.丁圖中麥克風(fēng)應(yīng)用了磁場對電流的作用
【答案】B
【解析】 解:A、圖甲是奧斯特實(shí)驗(yàn),通電后小磁針偏轉(zhuǎn),說明了通電導(dǎo)線周圍存在磁場;所以A說法錯誤,不符合題意.
B、圖乙是電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn),根據(jù)此原理可以制成發(fā)電機(jī);所以B說法正確,符合題意.
C、圖丙是磁場對電流的作用實(shí)驗(yàn),通電后通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用而運(yùn)動;所以C說法錯誤,不符合題意.
D、圖丁是動感線圈式話筒,當(dāng)人對話筒說話時(shí),引起膜片的振動,膜片的振動會引起線圈的運(yùn)動,切割永磁鐵的磁感線而產(chǎn)生相對應(yīng)的變化的電流,從而在揚(yáng)聲器產(chǎn)生與說話者相同的聲音.動圈式話筒是根據(jù)電磁感應(yīng)原理工作的;所以D說法錯誤,不符合題意.
故選B.
A、認(rèn)識奧斯特實(shí)驗(yàn),知道奧斯特實(shí)驗(yàn)證實(shí)了通電直導(dǎo)線周圍存在磁場.即電流的磁效應(yīng). B、掌握電磁感應(yīng)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn),知道在此實(shí)驗(yàn)中讓閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動,電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流.根據(jù)這個原理制成了發(fā)電機(jī). C、掌握磁場對電流的作用實(shí)驗(yàn),知道在此實(shí)驗(yàn)中,通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用. D、要解決此題,需要知道動感線圈式話筒是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究“浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。
(1)第5次實(shí)驗(yàn),物體在液體中時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示,則表格中的①、②兩處的數(shù)據(jù)應(yīng)為:①____________②____________。
(2)第_______、_______、_______三次實(shí)驗(yàn),是探究浮力的大小與液體的密度是否有關(guān)。
(3)實(shí)驗(yàn)中,兩個實(shí)驗(yàn)探究共用的一組數(shù)據(jù)是第_______次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的探究結(jié)論是:___________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小新同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個實(shí)驗(yàn)過程圖。
(1)如果是你做這個實(shí)驗(yàn),為了減小誤差,則圖中的操作步驟順序?yàn)?/span>_____________。
(2)圖中_______________兩個步驟是為了測量浮力的大小。
(3)下面是小新同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格及填寫的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
①請你將該表格第三行數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整________________。
②小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí),發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符,為了得到結(jié)論,他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N,G排的數(shù)據(jù)改為0.5N。
請你對他的做法進(jìn)行評估:_____________;如果是你,對這種情況采用的做法是_____________。
(4)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小新同學(xué)又去探究影響浮力大小的因素,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請你根據(jù)小新的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題:
①物體A浸沒在水中時(shí)所受的浮力大小為_______N。
②BC兩次實(shí)驗(yàn)說明,在__________一定時(shí),浮力大小與_______________________有關(guān);CD兩次實(shí)驗(yàn)說明物體浸沒在水中后,其所受的浮力大小與浸沒的深度_________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”);要想判斷浮力大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選擇_________兩次實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí),分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并用圖象對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,如圖所示.實(shí)驗(yàn)中,水和另種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等.分析圖象可以得出:物質(zhì)為水,另一種液體的比熱容為 J/(Kg℃).
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【題目】如圖所示,小夢同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),燭焰在光屏上成了一個清晰的像,下列說法正確的是( )
A.利用這一成像規(guī)律可制成幻燈機(jī)
B.實(shí)驗(yàn)中,蠟燭越燒越短,光屏上燭焰的像向上移動
C.為了便于從不同方向觀察光屏上的像,光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板
D.要使光屏上燭焰的像變小,只須將蠟燭靠近凸透鏡
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”后,小明知道:“流速越大,壓強(qiáng) !為了解決H形地下通道中過道的通風(fēng)問題,同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下幾種方案。如圖所示,黑色部分為墻面凸出部分,“”為安裝在過道頂?shù)膿Q氣扇,你認(rèn)為其中既有效又節(jié)能的是( )。
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了測量物質(zhì)密度后,愛探究的小亮想測出某種未知液體的密度,具體操作如下:
(1)測液體質(zhì)量:天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示,則測得燒杯和液體的質(zhì)量m為g.
(2)測液體體積:將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達(dá)到的位置如圖乙所示,則該液體的體積V為mL,盡管體積測量方法正確,但大家對他的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實(shí)際值要(選填“偏大”或“偏小”).
(3)小亮對測量方法修正后,測出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m﹣V”圖象,如圖丙所示,由圖象信息可知,容器的物重為N,該液體的密度為g/cm3 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示的位置,為了使杠桿在 位置平衡,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 移動(填“左”或“右”),目的是為了能在杠桿上 .
(2)杠桿平衡后,若在a點(diǎn)掛2個50g鉤碼,那么在b點(diǎn)應(yīng)該掛 個50g鉤碼才能使杠桿恢復(fù)平衡.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是飲水機(jī)的工作原理電路圖,其中S是一個溫控開關(guān),R1為電加熱管.A、B是同型號不同顏色的指示燈.飲水機(jī)工作時(shí),將電能轉(zhuǎn)化為能;當(dāng)S與2接觸時(shí),飲水機(jī)處于(選填“加熱”或“保溫”)狀態(tài).
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