【題目】架設(shè)兩套完全相同的（如圖甲所示）加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體．它們的加熱時(shí)間﹣﹣溫度曲線如圖乙所示（M為實(shí)線，N為虛線），在35min內(nèi)M物質(zhì)從固體熔化成了液體，N物質(zhì)始終是固體．則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．這種加熱方法一般稱為“水浴法”優(yōu)點(diǎn)是被加熱物質(zhì)受熱經(jīng)較均勻，缺點(diǎn)是加熱溫度一般不會(huì)超過(guò)100℃

B．由圖乙知，M、N肯定都是晶體

C．由圖乙知，M、N肯定都是非晶體

D．由圖乙知，M肯定是晶體，N肯定是非晶體

【答案】A

【解析】

試題分析：（1）探究晶體和非晶體的熔化和凝固實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般都采用水浴法，物體的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度．

（2）從圖象中辨別晶體與非晶體主要看這種物質(zhì)是否有一定的熔點(diǎn)，即有一段時(shí)間這種物質(zhì)吸熱，但溫度不升高，而此時(shí)就是這種物質(zhì)熔化的過(guò)程．

解：（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，這是水浴法，采用水浴法，溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度，缺點(diǎn)是加熱溫度一般不會(huì)超過(guò)100℃故A正確．

（2）讀圖可知，M有一段這種物質(zhì)吸熱，但溫度不再升高，說(shuō)明此時(shí)物質(zhì)達(dá)到了熔點(diǎn)，正在熔化，因此這種物質(zhì)屬于晶體，但在35min內(nèi)N物質(zhì)始終是固體，不能由此確定N是晶體還是非晶體，故BCD錯(cuò)誤．

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用天平和彈簧測(cè)力計(jì)分別在地球和月球上測(cè)同一物體，測(cè)量的結(jié)果是（ ）

A．天平彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)的都相同

B．天平測(cè)的相同，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)的不同

C．天平測(cè)的不同，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)的相同

D．天平、彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)的都不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了以下幾種猜想：A．與壓力的大小有關(guān)B．與接觸面積的大小有關(guān)．C．與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，該小組同學(xué)利用如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)條件

摩擦力/N

木塊的位置

表面情況

壓力/N

1

平放

木板表面

4

0.8

2

平放

木板表面

6

1.2

3

平放

木板表面

8

1.6

4

側(cè)放

木板表面

8

1.6

5

豎放

木板表面

8

1.6

6

平放

木板上鋪棉布

4

1.2

7

平放

木板上鋪毛巾

4

2.0

（1）本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)摩擦力的大小是由彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得出的，要使水平拉力的大小與滑動(dòng)摩擦力的大小相等，木塊必須做 運(yùn)動(dòng)．

（2）由序號(hào)1、2、3的實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論 ；要驗(yàn)證猜想C，應(yīng)選擇序號(hào)是 的三組實(shí)驗(yàn)．

（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷，圖乙中圖線 （填“a”或“b”）表示滑動(dòng)摩擦力f的大小與接觸面積S的關(guān)系．

（4）在某次研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，小明仍按圖甲將木塊置于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如表所示．由表可知，在第一次試驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力的大小為 N；在這五次試驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小應(yīng)該有 次是相同的．

試驗(yàn)次數(shù)

木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

1

靜止

0.5

2

靜止

0.6

3

加速

0.8

4

勻速

0.7

5

減速

0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，有兩個(gè)相同的物塊A和B疊放在一起，受10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)（圖a），那么物塊B受到的摩擦力為 N，若將物塊B取下與物塊A并列，再讓它們一起在水平地面上勻速前進(jìn)（圖b），那么需要的水平推力為 N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】證明大氣壓存在的是實(shí)驗(yàn)，測(cè)量大氣壓值的是實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小余和小樂(lè)按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖1所示．

（1）在連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該 ．

（2）在使用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中，小余試觸時(shí)電流表的指針向著沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖2所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是 ．

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們連接了如圖3所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)后，觀察到燈L2 （選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）；通過(guò)分析電路連接情況，該電路存在的問(wèn)題是： （寫(xiě)出一條即可）．請(qǐng)?jiān)趫D3上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測(cè)干路電流，A2測(cè)燈L2的電流，開(kāi)關(guān)控制所有用電器．（要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫(huà)出，導(dǎo)線不許交叉）．

（4）他們改正錯(cuò)誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，見(jiàn)下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.22

0.24

0.46

3

0.26

0.30

0.56

通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是： ；

在實(shí)驗(yàn)中可以采用 的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；多次測(cè)量的目的是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列成對(duì)的物體中，相互之間沒(méi)有作用力的是

A.推出去在空中飛的鉛球和人的手

B.地球和月球

C.地面和放在它上面的課桌

D.空中飛行的飛機(jī)和地球

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)傳送帶靜止不動(dòng)時(shí)，物體從靜止開(kāi)始滑動(dòng)，沿傳送帶從上端A點(diǎn)滑到下端B點(diǎn)所需時(shí)間為5分鐘；則當(dāng)皮帶輪轉(zhuǎn)動(dòng)，傳送帶斜向上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體從靜止開(kāi)始滑動(dòng)，沿傳送帶從上端A點(diǎn)滑到下端B點(diǎn)所需時(shí)間為（ ）

A．5分鐘 B．大于5分鐘

C．小于5分鐘 D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】純牛奶的密度為（1.1～1.2）×103kg/m3，李明很想知道學(xué)校每天營(yíng)養(yǎng)餐中的牛奶是不是純牛奶．他和幾個(gè)同學(xué)根據(jù)所學(xué)密度知識(shí)進(jìn)行了如下測(cè)定：首先用天平稱出一盒牛奶的質(zhì)量是250g，喝完再稱得空盒質(zhì)量是26g，然后認(rèn)真觀察牛奶盒，發(fā)現(xiàn)牛奶的凈含量是200ml． 問(wèn)：

（1）盒中牛奶的質(zhì)量是多少g？

（2）經(jīng)他們檢測(cè)計(jì)算牛奶的密度是多少？同學(xué)們喝的牛奶是否符合純牛奶標(biāo)準(zhǔn)？

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