【題目】如圖(a)、(b)、(c)所示,某小組同學(xué)以硬紙板為研究對象,利用彈簧測力計、細(xì)線等器材進(jìn)行實驗,該小組同學(xué)是在做“探究________實驗”.按圖(a)所示進(jìn)行實驗操作時,應(yīng)在硬紙板處于________狀態(tài)下讀取測力計的示數(shù);按圖(b)所示進(jìn)行實驗操作時,放開硬紙板前,應(yīng)使兩測力計的示數(shù)________,兩細(xì)線對硬紙板拉力的方向________.(a)和(b)所示的實驗過程說明所探究的兩個力需作用在________上,物體才能平衡.圖(c)則可驗證所探究的兩個力必須作用于________

【答案】二力平衡條件 轉(zhuǎn)動 相同 相反 同一直線 同一物體

【解析】

研究一個物體在兩個力的作用下,是否能保持平衡,即研究二力平衡的條件;影響二力平衡的因素有多個,所以實驗時應(yīng)用控制變量法進(jìn)行研究。

根據(jù)實驗裝置圖分析,以硬紙板為研究對象,研究一個物體在兩個力的作用下,是否能保持平衡,即研究二力平衡的條件;
由圖a所示進(jìn)行實驗操作時,二力不在一條直線上,為了說明此時不能平衡,應(yīng)在硬紙板旋轉(zhuǎn)時讀取測力計的示數(shù),若到靜止時讀數(shù),二力回到了一條直線上,此步驟就沒有意義了;
按圖b所示進(jìn)行實驗操作時,放開硬紙板前,應(yīng)使兩測力計的示數(shù)相同,兩細(xì)線對硬紙板拉力的方向相反,放手后觀察紙板是否靜止,得出結(jié)論。
圖(a)、(b)所示的實驗中,當(dāng)兩個力不在同一直線上時,物體會轉(zhuǎn)動,當(dāng)兩個力在同一直線時,物體才靜止,說明兩個力需作用在同一直線上,物體才能平衡;
圖(c)中將兩物體分開后,兩個力不能平衡,說明兩力必須作用于同一物體。

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A. pApB,FAFB

B. pApB,FAFB

C. pApBFAFB

D. pApB,FAFB

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A. 餅干盒在圖甲和圖乙所示的兩個位置對桌面的壓力相同

B. 餅干盒在圖甲和圖乙所示的兩個位置對桌面的壓強(qiáng)相同

C. 餅干盒加速運動和勻速運動過程中,受到的滑動摩擦力相同

D. 整個過程中餅干盒在水平方向始終受到平衡力的作用

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1)電源電壓.

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(1)飛行員發(fā)現(xiàn)航母漸漸遠(yuǎn)去,這是以_____為參照物得到的結(jié)論。

(2)飛行員在空中執(zhí)行任務(wù)期間是通過無線電波(光波的一種)進(jìn)行相互聯(lián)系的,這種波在空氣中傳播的速度與光速相等,這種無線電波的速度大小是_____m/s。

(3)在飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔,這是在_____減弱噪聲。

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