【題目】在學(xué)習(xí)壓力壓強(qiáng)時(shí),對(duì)“壓力和物體重力之間的大小關(guān)系”的判斷,小明同學(xué)提出了自己的想法:“壓力就是重力.”就此該校的物理興趣小組做了相關(guān)的實(shí)驗(yàn).他們用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出3個(gè)材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的物體;在老師的幫助下,用專用的儀器測(cè)出這3個(gè)物體靜止在同一受力面上時(shí)產(chǎn)生的壓力.并適當(dāng)改變受力面與水平方向的夾角,如圖所示.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一、二、三所示.
表一 與水平方向成0° | ||
序號(hào) | 重力/牛 | 壓力/牛 |
1 | 5 | 5 |
2 | 10 | 10 |
3 | 15 | 15 |
表二 與水平方向成5° | ||
序號(hào) | 重力/牛 | 壓力/牛 |
4 | 5 | 4.75 |
5 | 10 | 9.5 |
6 | 15 | 14.25 |
表三 與水平方向成10° | ||
序號(hào) | 重力/牛 | 壓力/牛 |
7 | 5 | 4.5 |
8 | 10 | 9.0 |
9 | 15 | 13.5 |
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數(shù)據(jù)可得:當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體,靜止在同一受力面上時(shí), ;
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 中的數(shù)據(jù)可得:當(dāng)同一物體靜止在同一受力面上時(shí),受力面與水平方向的夾角越大,物體產(chǎn)生的壓力越。纯芍∶魍瑢W(xué)的想法是 的.(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)
③又進(jìn)一步綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:
(a)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數(shù)據(jù)可得:當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體,靜止在同一受力面上時(shí), ;
(b)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3和4、5、6和7、8、9中的數(shù)據(jù)可得: .
【答案】①物體產(chǎn)生的壓力與物體的重力成正比;
②1、4、7或2、5、8或3、6、9;錯(cuò)誤;
③(a)物體產(chǎn)生的壓力大小與物體重力大小的比值相同;
(b)當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體,靜止在同一受力面上時(shí),受力面和水平方向的夾角越大,物體產(chǎn)生的壓力大小與物體重力大小的比值越。
【解析】
試題分析:①比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9中不同物體時(shí),受力面所受壓力的數(shù)據(jù)即可得出;
②根據(jù)①的結(jié)論與小明同學(xué)的想法比較即可判斷;
③(a)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中壓力與重力的比值即可得出結(jié)論;
(b)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3和4、5、6和7、8、9中實(shí)驗(yàn)同一物體,靜止在水平方向的夾角不同的受力面上的數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象得出結(jié)論.
解:①比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9中在放置不同物體時(shí),受力面所受壓力不同;數(shù)據(jù)中壓力與重力的比值是一定的,即受力面所受壓力與物體重力成正比;
②小明同學(xué)的想法是:受力面所受壓力的大小總等于施力物的重力大小,分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7或2、5、8或3、6、9中的數(shù)據(jù)可得:當(dāng)同一物體靜止在同一受力面上時(shí),受力面與水平方向的夾角越大,物體產(chǎn)生的壓力越小,由此可知:小明同學(xué)的想法是錯(cuò)誤的;
③(a)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數(shù)據(jù)中壓力與重力的比值是相同的,則可得出結(jié)論是:當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的不同物體,靜止在同一受力面上時(shí),壓力與重力的比值相同;
(b)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3和4、5、6和7、8、9中的實(shí)驗(yàn)中同一物體,靜止在水平方向的夾角不同的受力面上的壓力數(shù)據(jù)不同,由此可得出結(jié)論:當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體,靜止在同一受力面上時(shí),
受力面和水平方向的夾角越大,物體產(chǎn)生的壓力大小與物體重力大小的比值越。
故答案為:①物體產(chǎn)生的壓力與物體的重力成正比;
②1、4、7或2、5、8或3、6、9;錯(cuò)誤;
③(a)物體產(chǎn)生的壓力大小與物體重力大小的比值相同;
(b)當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體,靜止在同一受力面上時(shí),受力面和水平方向的夾角越大,物體產(chǎn)生的壓力大小與物體重力大小的比值越。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為10Ω.閉合開(kāi)關(guān)S,電流表Al的示數(shù)為0.3A,電流表A的示數(shù)為0.5A.求:
(1)通過(guò)電阻R2的電流;
(2)電源電壓;
(3)電阻R2的阻值.
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【題目】甲、乙、丙三根用相同材料制成的均勻合金絲,甲、乙的粗細(xì)相同,但甲較長(zhǎng);乙、丙的長(zhǎng)度相同,但丙較粗,則這三根電阻絲的電阻值最大的是 ,最小的是 .
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【題目】如圖甲中物體A的質(zhì)量都是5kg,畫(huà)出圖中A物體受到的重力;圖乙中物體A的質(zhì)量為10kg,畫(huà)出A物體受到的重力和摩擦力;圖丙畫(huà)出小物塊受到的重力和浮力.g=10N/kg
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)按圖連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).電源電壓保持不變,所用滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣.
(1)在閉合電鍵S前,他應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于圖中 端.(選填“A”或“B”)
物理量 序號(hào) | 電壓 (伏) | 電流 (安) | 電阻 (歐) |
1 | 1.7 | 0.14 | |
2 | 2.5 | ||
3 | 0.36 |
(2)他實(shí)驗(yàn)步驟正確,剛閉合電鍵時(shí),將電壓表、電流表的示數(shù)記錄在序號(hào)1中.接著,他移動(dòng)滑片到中點(diǎn)位置(即滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為10歐),將電壓表的示數(shù)2.5伏記錄在序號(hào)2中.當(dāng)他將滑片移動(dòng)到A端時(shí),將電流表的示數(shù)0.36安記錄在序號(hào)3中.
請(qǐng)?jiān)诒碇袑⒃撏瑢W(xué)尚未記錄的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整,并計(jì)算出電阻值.(計(jì)算電阻時(shí),精確到0.1歐)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S,電路正常工作,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電表的示數(shù)變大,故障發(fā)生在電阻R、燈L上,其他元件仍保持完好.
①此時(shí)小燈L (選填“一定發(fā)光”、“一定不發(fā)光”或“可能發(fā)光”).
②將電流表A與R位置互換后,電壓表V的示數(shù)不發(fā)生變化,電路中可能存在的故障是(寫(xiě)出所有可能故障) .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】按幾下鋼筆的膠管,黑水能進(jìn)入管內(nèi),原因( )
A.彈簧片的彈力作用
B.橡皮管有吸力作用
C.管外大氣壓大于管內(nèi)大氣壓
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾個(gè)過(guò)程中屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是( )
A.用鋸條鋸木頭
B.將熱水和冷水混合
C.自行車剎車
D.水沸騰時(shí),水蒸氣將壺蓋頂起
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