【題目】小蘭同學筆直站在寢室門口豎直放置的整容鏡前0.5m處,他后退0.5m,鏡中的像大小變化情況以及鏡中的像與他的距離變?yōu)椋ā 。?/span>

A. 不變,2mB. 不變,1mC. 變小,1mD. 變小,2m

【答案】A

【解析】

由平面鏡成像的特點知道,平面鏡成的像與物體是等大的,且像和物距離到平面鏡的距離是相等的,所以,物到像的距離是物到平面鏡距離的兩倍,即當他后退0.5m時,他在鏡中的像大小不變;此時她與鏡面的距離為0.5m+0.5m1m,而像與她之間的距離是:1m×22m

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(江蘇省興化市顧莊學區(qū)2017-2018學年八年級12月月考物理試題)用如圖所示裝置模擬人眼成像情況

調(diào)整燭焰(模擬遠處所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連,其凸起程度可通過注射器注入或吸收水量來調(diào)節(jié))、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)在光具座上的位置,如圖所示,使光屏上得到燭焰清晰的像倒立、________________像,

若用此實驗模擬人眼的調(diào)節(jié)功能,當蠟燭靠近水凸透鏡時,應向水凸透鏡內(nèi)___________(填注入吸取)適量的水,使水凸透鏡的焦距變___________。

若用此實驗來模擬近視眼,將近視眼鏡放在燭焰和水凸透鏡之間,調(diào)節(jié)光屏,在光屏上能成一清晰的像(如圖所示),若下近視眼鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了. 為使光屏上的像清晰,在不改變眼鏡和透鏡的位置,要使光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,可以進行的操作是:______________________________________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】星期天,小華和爸爸到公園游玩,在湖面上劃船時,人與小船總重是4000N,那么受到的浮力是___N。船是利用______的辦法來增加可利用浮力。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】截至2017年底,我國高鐵占世界高鐵總量的66.3%2019年中國高鐵總里程將突破3萬千米,高鐵站臺邊緣一定距離的地方都標有安全線,人必須站到安全線以外區(qū)域候車,當有列車駛過時,如果人站到安全線以內(nèi),即使與車輛保持一定的距離,也是非常危險的,這是因為( 。

A. 流體流速大的位置壓強大

B. 流體流速大的位置壓強小

C. 流體流速小的位置壓強小

D. 流體壓強大小與流速大小無關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,軌道ABC光滑,彈簧固定在水平軌道的C。小球從A點由靜止開始下滑的過程中,________能轉(zhuǎn)化為________能;在撞擊到彈簧使彈簧被壓縮的過程中,_______能轉(zhuǎn)化成________。(選填動能”、“重力勢彈性勢”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和同學們探究杠桿的平衡條件,以小組為單位分別進行實驗.
(1)將杠桿支在鐵架上,杠桿靜止時如圖甲所示,要使杠桿在水平位置平衡,應將平衡螺母向端調(diào)節(jié). ①如圖乙,第一組同學分別在杠桿兩側(cè)掛鉤碼,移動鉤碼,使杠桿重新在水平位置平衡,完成兩次實驗,記錄的數(shù)據(jù)如表所示.
②如圖丙,第二組同學在杠桿左側(cè)掛鉤碼,右側(cè)用彈簧測力計豎直向下拉杠桿,使杠桿重新在水平位置平衡,完成兩次實驗,記錄的數(shù)據(jù)如表所示.
③如圖丁,第三組同學在杠桿右側(cè)掛鉤碼,并用彈簧測力計在另一位置豎直向上拉杠桿,使杠桿重新在水平位置平衡.完成兩次實驗,記錄的數(shù)據(jù)如表所示.

組別

次數(shù)

動力F1/N

動力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

第一組

第一次

1

8

1

8

第二次

0.5

14

1

7

第二組

第一次

1.5

10

0.75

15

第二次

1

20

0.75

10

第三組

第一次

1.5

10

1

15

第二次

2

6

0.5

24


(2)第一、三組同學歸納分析數(shù)據(jù)后得到相同的結(jié)論:F1l1=F2l2 , 第二組同學的數(shù)據(jù)有一點差異,分析其中的原因是
(3)找出原因后,第二組同學也得到了同樣的結(jié)論,通過不同方法得到同樣結(jié)論,這種做法的優(yōu)點是
(4)第一組的數(shù)據(jù)中有一次動力臂與阻力臂相等,這類杠桿是杠桿,此類杠桿的應用有(請舉一例).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“北風卷地百草折”中“百草折”表明力可以改變物體的_____。(選填“形狀”或“運動狀態(tài)”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列哪位學者首先通過實驗分析得出:物體的運動并不需要力來維持,運動的物體之所以會停下來是因為受到了阻力(

A. 伽利略B. 亞里士多德C. 阿基米德D. 帕斯卡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小李同學在探究電流與電壓關(guān)系的實驗時,請回答下列問題:
(1)按照圖甲所示的電路圖,請用筆代替導線,完成圖乙所示的實物圖的連接.

(2)連接電路時,開關(guān)應處于狀態(tài).
(3)在做探究電流與電壓關(guān)系的實驗時,采用的實驗方法是法,要求保持電阻阻值不變,通過改變電阻兩端的 , 觀察電流大小的變化.
(4)如圖丙所示,是他在實驗中的第三次測量結(jié)果,請把實驗數(shù)據(jù)填入到記錄表中.

實驗記錄:定值電阻R=5Ω

實驗次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

1

1.2

0.2

2

1.8

0.3

3


(5)分析實驗數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:在電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成

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