【題目】為了探究光反射時的規(guī)律,小明進行了如圖所示的實驗:
(1)圖中的光屏是一個可折轉的硬紙板,此光屏在實驗中的作用是:① ;② ;若將光屏F向后彎折,屏上 看到光線OB.
(2)小明在實驗時,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗,結果得到了不同的數據(見右表格).經檢查,三次實驗中各角度的測量值都是準確的,但總結的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認為其中的原因應該是 ;
(3)如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出,這表明: .
實驗次數 | 入射角 | 反射角 |
1 | 15° | 75° |
2 | 30° | 60° |
3 | 45° | 45° |
【答案】(1)顯示光路;判斷反射光線、入射光線和法線是否共面;不能;
(2)將反射角看成了與鏡面的夾角;
(3)反射時光路可逆
【解析】
試題分析:(1)光的傳播路徑我們看不見,可通過一些方法間接看到,如通過水霧、煙霧等,這里用光屏就起到了這個作用.在光的反射中,三線在同一平面上,也是通過“平”的光屏展現(xiàn)在我們眼前的.
三線共面,若將光屏F向后彎折,屏上將看不到反射光線;
(2)由光的反射定律知,反射角應等于入射角,故他所測量的角不是反射角,而是反射光線與鏡面的夾角.
(3)無論是光的反射,還是折射,光路都是可逆的.
解:(1)我們看不見光的傳播路徑,就無法對光線進行研究,在研究光的反射規(guī)律時,安裝一個光屏后,能夠間接的在光屏上看到光的傳播途徑,同時可以判斷反射光線、入射光線和法線是否共面;
將光屏的左半部分向前后翻折,就不會看到反射光線,只有當整個光屏為一平面時,才能夠看到反射光線,說明入射光線、反射光線、法線共面.
(2)根據反射定律,反射角等于入射角,反射角是反射線與法線的夾角,入射角是入射線與法線的夾角,當入射角分別為15°、30°、45°時,反射線與法線的夾角,即反射角也應分別是15°、30°、45°,可見75°、60°、45°正好是反射光線與鏡面的夾角.
(3)讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,說明了在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的.
故答案為:(1)顯示光路;判斷反射光線、入射光線和法線是否共面;不能;
(2)將反射角看成了與鏡面的夾角;
(3)反射時光路可逆.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(3分)利用吸管可以做物理小實驗.
(1)用吸管“取”水,如圖甲所示,要求用這根兩端開口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些,移到另一只空杯中.現(xiàn)有以下四個動作:
a.用手指封住管口
b.將吸管移出水面到空杯上方
c.將吸管插入水中
d.松開封住管口的手指
以上四個動作的合理順序是 (填字母).這個實驗的成功說明了 的存在.
(2)如圖乙所示,往吸管B中吹氣,可以看到吸管A中的水面上升,以下現(xiàn)象中涉及的物理原理與之不同的有 (填序號).
①在火車站的站臺上,人要與行駛的列車保持適當距離
②通過拍打窗簾清除它上面的浮塵
③平行于岸邊航行的船不能靠岸太近
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖甲中的 (選填①或②)圖.
(2)某同學在實驗中將水加熱到沸騰時共用30min.為了節(jié)約課堂時間,他可以采取下列哪種措施 .
A.增加被加熱的水的量
B.在燒杯上加帶孔玻璃板作為蓋子
C.增加酒精燈中酒精的量
D.將燒杯位置調低,用酒精燈內焰加熱
(3)另外兩組同學選用相同的實驗裝置完成實驗,他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙中b、c所示,由丙圖實驗圖象可以判斷測出水的沸點為 ℃;如果操作及實驗器材均無問題,繼續(xù)用猛火加熱,水的沸點會 (選填“升高”、“不變”或“先不變后升高”);兩個小組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的 不同.
(4)小明同學在家中觀察水壺中的水沸騰時,發(fā)現(xiàn)從 壺嘴噴出一股“白氣”,但在最靠近壺嘴的地方反而 看不見“白氣”,這是由于 .
(5)在“觀察水的沸騰”實驗中,四個實驗小組測得水的沸點如表所示:對于下述實驗數據,下列說法正確的是 .
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
水的沸點/℃ | 98.2 | 98.9 | 98.5 | 98.6 |
A.四個小組實驗都失敗了,因為水的沸點是100℃
B.只有第2小組數據可以接受,因為他們的數據最接近100℃
C.只有第1小組數據不可以接受,因為他們的數據偏離100℃最大
D.只要實驗操作正確,數據真實,上述數據均有效.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為解決高樓滅火難題,軍工轉民用“導彈滅火”技術實驗成功,如圖,發(fā)射架上有三只眼:“可見光”、“紅外線”和“激光”,當高樓內有煙霧火源不明時,可用 (可見光/紅外線/激光)發(fā)現(xiàn)火源,可用 精確測量火源距離(可見光/紅外線/激光).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有經驗的柴油機維修師,不用任何儀器,只是靠近柴油機排氣管口觀察和用鼻子聞一下,并將手伸到排氣管口附近感覺一下尾氣的溫度,就能初步判斷這臺柴油機的節(jié)能效果.在同樣負荷的情況下,關于柴油機的節(jié)能效果,下列判斷正確的是( )
A. 尾氣的溫度越高,柴油機越節(jié)能
B. 尾氣的溫度越低,柴油機越節(jié)能
C. 尾氣的柴油味越濃,柴油機越節(jié)能
D. 尾氣的顏色越黑,柴油機越節(jié)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一物體受到同一直線上兩個力的作用,F(xiàn)1=200牛,F(xiàn)2=300牛,則此二力合力的大小可能等于( )
A.500牛 B.300牛 C.200牛 D.100牛
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(6分)在研究杠桿平衡條件的實驗中
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹,此時應將杠桿兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿在水平位置平衡。
(2)在圖甲所示的裝置中,每個鉤碼重0.5N,杠桿上每格等距。小明在圖甲B處施加一個豎直方向的力F1,使杠桿在水平位置平衡,則力F1的方向 ,大小為 N。
(3)若仍在B處施加一個力,如圖乙所示,則此時力的大小為 N,與力F1相比,該力變大的原因是 。
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