在探究“電壓一定時,電流跟電阻的關系”的實驗中,設計電路圖如圖甲所示.
(1)連接電路前,開關必須 .
(2)請請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整電路(導線不允許交叉)
(3)連接好電路,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓.造成這一現(xiàn)象的原因可能是
A.電流表壞了; B.滑動變阻器短路; C.電阻處接觸不良; D.電阻短路.
(4)排除電路故障進行實驗,多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓示數(shù)保持不變,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為 A.
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
電流V/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 | 0.12 |
(1)斷開;(2)如上圖;(3)C; (4)0.12;(5)電壓一定時,導體中的電流跟電阻成反比.
解析試題分析:(1)為保護電路,在連接電路時,開關必須斷開;
(2)掌握實物電路的連接,特別注意電壓表、電流表正負接線柱和量程的選擇及滑動變阻器的接法;
(3)電流表沒有示數(shù),可知電路中斷路,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓,則與用電器并聯(lián)的電路發(fā)生斷路;
(4)確定電流表的量程和分度值,讀出電流表的示數(shù);
(5)分析表格中電阻、電流的變化得出結(jié)論:當電壓不變時,導體中的電流與電阻成反比.
(1)連接電路前,開關必須斷開;
(2)電壓表與電阻并聯(lián),滑動變阻器已接了下面一個接線柱,可再接上面任意一個接線柱,如圖所示:
A、電流表壞了,電壓表示數(shù)也會為零,A錯誤;
B、滑動變阻器短路,電流表示數(shù)不會為零,B錯誤;
C、電阻處接觸不良,電流表的示數(shù)為零,且電壓表示數(shù)等于電源電壓,C正確;
D、電阻短路,電流表示數(shù)不為零,且電壓表示數(shù)為零,D錯誤;
(4)由圖丙知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以示數(shù)為0.12A;由表格中數(shù)據(jù)知,電壓不變,電阻增大為原來的幾倍,電流就減小為原來的幾分之一,可得電壓不變時,導體中的電流跟電阻成反比.
考點:探究電流與電壓、電阻的關系實驗
點評:此題是探究“電壓一定時,電流跟電阻的關系”的實驗,考查了實物電路的連接,特別是電壓表、滑動變阻器的接法,同時考查了電流表的讀數(shù)及電路故障的分析,在分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論時,注意控制的變量
科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
實驗桌上有如下實驗器材:滿足實驗要求的電源、阻值已知的定值電阻、滑動變阻器和開關各1個,電阻箱(電路圖符號)1個,已調(diào)零的電壓表1塊,導線若干。在電路中,可以通過調(diào)節(jié)滑動變阻器實現(xiàn)控制和改變與其相串聯(lián)的電阻兩端的電壓。請選用上述實驗器材,設計一個實驗證明:兩個電阻R1與R2串聯(lián)時,如果定值電阻R1兩端的電壓保持不變,則電阻R1與電阻箱接入電路中的電阻R2兩端的總電壓U與電阻R2兩端的電壓U2的關系式為:U = U2 + b(b為常量)。請畫出實驗電路圖,寫出實驗步驟,畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
在“用電壓表和電流表測電阻”的實驗中,
(1)連接電路時,開關應 ,滑動變阻器的滑片應放在 。
(2)實驗中,滑動變阻器的作用除了保護電路外,另外還有 。
(3)請仔細檢查電路,在錯誤處打×,并在圖中改正。(只允許改動一條導線)
(4)在虛線框內(nèi)畫出正確的電路圖
(5)改正電路后,閉合開關,把滑片向左移動,電壓表的示數(shù)將 ,當滑片滑到某一位置時,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)為0.4A,由此得出待測電阻電阻為 Ω。你認為這個理由可靠么? ;理由是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小強要測一個定值電阻的阻值:
(1)當要閉合開關時,小強發(fā)現(xiàn)如圖(1)所示電路還沒有連接完整,請你用筆畫線代替導線,將電路連接完整;并將此時的電路圖畫在方框(2)中。
(2)連接完電路,閉合開關,小強發(fā)現(xiàn),電流表無示數(shù),而電壓表示數(shù)接近3V,則出現(xiàn)故障的原因可能是: .
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,電流表的示數(shù)電壓表的示數(shù)如圖3所示,由此求出待測電阻為 Ω.
至此,小強說已經(jīng)完成實驗,同組的小聰認為不妥,因為 .
(4)另一組的小玥同學用如下圖所示的電路測未知電阻RX的阻值,并將數(shù)據(jù)記錄在表中,則該未知電阻RX的阻值為 Ω,該電路的電源電壓為 V。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
實驗桌上有如下器材:滿足要求的電源一臺;調(diào)好的電流表和電壓表各一塊、開關一個、滑動變阻器一個,電阻箱一個(),阻值已知但大小不同的定值電阻和導線若干。請你從中選擇器材,設計一個實驗證明:“當電阻兩端的電壓保持不變時,通過電阻的電流跟電阻成反比”。要求:⑴畫出實驗電路圖;⑵寫出主要實驗操作步驟;(3)設計數(shù)據(jù)記錄表格。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
在“測定小燈泡電阻”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為8Ω.
(1)某同學連接的電路如圖甲所示,請指出其中的兩處錯誤或不妥:
①
②
(2)將上述錯誤或不妥改正后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時電流表、電壓表都有示數(shù),則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是 .
(3)實驗時,調(diào)節(jié)滑動變阻器,當電壓表的示數(shù)為 V時,燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,電流表示數(shù)為 A,則燈正常發(fā)光時電阻為 Ω.(保留兩位小數(shù))
(4)該實驗還可以測定小燈泡的額定功率,根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù),這個小燈泡額定功率為 W.
(5)實驗小組實驗過程中記錄了下表內(nèi)的信息,小明同學分析表內(nèi)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)該燈亮度增加時電阻 (選填“變大”、“變小”或“不變”),造成這種現(xiàn)象的原因是 .
次數(shù) | U/v | I/A | 燈泡亮度 | R/Ω |
1 | 1.0 | 0.20 | 很暗 | |
2 | 1.5 | 0.25 | 較亮 | |
3 | 2.5 | | 正常 | |
4 | 3.0 | 0.36 | 很亮 | |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小娟利用下圖所示的器材測量小燈泡的電阻,已知小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)請用筆畫線代替導線將電壓表正確接入電路。
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應調(diào)到___________(選填“左”或“右”)端,電路連接正確后閉合開關,小娟發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電壓表無示數(shù)、電流表有示數(shù),移動變阻器的滑片時,電流表的示數(shù)會變化,則故障原因可能是小燈泡_____________(選填“斷路”或“短路”)。
(3)故障排除后,小娟根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的電流隨電壓變化的圖像(如圖所示)。由圖像可知,小燈泡正常工作時的電阻是_________Ω,當小燈泡兩端的電壓為1V時,小燈泡的電阻是________Ω,進一步分析圖像可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻不斷變化,這是因為燈絲的電阻隨溫度的升高而___________(選填“增大”或“減小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
在如圖所示的電路中,已知電阻R1 = 5Ω,閉合開關S后,電流表A1的示數(shù)為1A,電流表A的示數(shù)為1.5A,求:
(1) Rl兩端的電壓Ul;
(2) R2的阻值;
(3) 通電10s電路消耗的電能?
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