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如下圖所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。

（1）實驗中通過觀察的大小，
來判斷小球動能的大小。
（2）實驗中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是。

（1）木塊移動的距離，（2）讓不同質(zhì)量的小球從相同高度的斜面滾下來

研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗,實驗中通過觀察木塊移動的距離的大小，
來判斷小球動能的大小. 實驗中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是讓不同質(zhì)量的小球從相同高度的斜面滾下來

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下列有關(guān)力、運動、能的說法中，正確的是

A．當物體所受的合力為零時，運動速度一定為零

B．當物體運動速度為零時，物體所受到的合力一定為零

C．當物體運動速度為零時，物體的動能一定為零

D．當物體所受的合力為零時，物體的動能一定為零

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是高速公路避險車道示意圖．當高速行駛的汽車出現(xiàn)剎車失靈時，可通過進入避險車道快速降低車速直至停止．避險車道的作用是降低汽車因高速行駛而具有的哪種能量帶來的危害（　�。�

A．動能

B．勢能

C．內(nèi)能

D．電能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

跳傘運動員在空中跳傘過程中，由于受到空氣阻力的作用，打開傘包一段時間后開始勻速下降。在勻速下降過程中，下列說法正確的是

A．運動員的重力勢能不變，動能增大

B．運動員的重力勢能減小，動能不變

C．運動員的重力勢能增大，機械能減小

D．運動員的動能不變，機械能減小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

概念圖的建立有助于我們對知識的理解和掌握，構(gòu)建概念圖時要特別注意概念的完整性和邏輯性．下列各項中的概念，能分別代表圖中①②③的是（　�。�

A．機械能、動能、勢能	B．分子、原子、離子
C．銀河系、太陽系、地月系	D．生物、植物、動物

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面是初中物理中的幾個研究實例：①研究電流時，把電流比作水流；②研究磁場時，引入“磁感線”；③研究動能與速度的關(guān)系時，讓物體的質(zhì)量保持不變；④研究光的傳播時，引入“光線”。其中，采用了相同研究方法的是

A．①和②

B．②和③

C．②和④

D．③和④

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

.如圖所示的實驗裝置為水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木塊CＤ，實驗桌上還有如下實驗器材：彈簧測力計、形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個、質(zhì)量相同的帶掛鉤的長方體木塊和正方體木塊各一塊、毛巾、棉布、200g砝碼一個。

（1）小明要做探究“物體動能的大小與質(zhì)量和速度關(guān)系”，除木板AB、木塊CD外，還要選擇的器材是_________________________。
（2）小明實驗后閱讀了下面老師提供的數(shù)據(jù)表，發(fā)現(xiàn)其中對動能影響較大的因素是___________ 。