【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為9V不變,滑動變阻器R2上標(biāo)有“30Ω 2A”字樣,閉合電鍵S,電流表A的示數(shù)為0.5A,電壓表示數(shù)為3V.電流表量程為0.6A,電壓表為3V,求:
①電阻R1的阻值.
②電路中的最小電流.
③在電壓表和電流表不改變量程的情況下,為使電路正常工作,R1的最大功率和最小功率.
【答案】(1)6Ω (2)0.25A (3)R1的最大功率1.5W,R1的最小功率0.375W
【解析】
(1)電阻R1的阻值:
(2)電路中的最小電流:
(3)當(dāng)滑動變阻器接入電路的電阻最小時,電路中電流最大,最大電流為:
但由于電流表量程為0.6A,且電壓表量程為3V,所以電路中的最大電流只能為:
所以R1的最大功率為:
當(dāng)滑動變阻器接入電路的電阻最大時,電路中電流最小,最小電流為:
所以R1的最小功率為:
答:(1)電阻R1的阻值為6Ω;
(2)電路中的最小電流Imax為0.25A;
(3)在電壓表和電流表不改變量程的情況下,為使電路正常工作,R1的最大功率1.5W,R1的最小功率0.375W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,取兩個相同的驗電器A和B,使A帶負(fù)電,B不帶電,用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來。下列說法正確的是( )
A. B中正電荷通過金屬棒流向A,A金屬箔的張角減小
B. A中的自由電子通過金屬棒流向B,B金屬箔的張角增大
C. A中負(fù)電荷通過金屬棒流向B,B中正電荷通過金屬棒流向A
D. 金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B,B金屬箔的張角增大
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓6V保持不變,定值電阻的阻值為10Ω,滑動變阻器的最大阻值為20Ω.閉合開關(guān),滑片由b端向a端移動的過程中,以下說法正確的是( )
A.電壓表的示數(shù)減小
B.當(dāng)滑片移到中點時,電壓表示數(shù)為2V
C.當(dāng)滑片移到a端時,電流表示數(shù)為0.2A
D.電壓表示數(shù)與電流表的示數(shù)之比不變
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【題目】生活中大多數(shù)電熱器都有多個檔位,學(xué)習(xí)了電功率知識后,小銳同學(xué)利用電壓為 6 V的電源,兩個阻值不同的定值電阻,設(shè)計了如圖所示的電路來探究電熱器多檔位的問題. 若 ,,請計算:
(1)開關(guān) S1、S2 斷開,開關(guān) S3 閉合時,電路中的電流是多少?
(2)開關(guān) S1 斷開,開關(guān) S2、S3 閉合時,通電 5min 電路消耗的電能是多少?
(3)該電路的最大功率和最小功率之比是多少?
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【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓保持不變,R0為定值電阻,R為滑動變阻器.閉合開關(guān)S后,在移動滑片P的過程中,電流表的示數(shù)I與R的阻值關(guān)系如圖乙所示,電壓表的示數(shù)U與R的阻值關(guān)系如圖丙所示,則R0的阻值為 Ω,電源電壓為 V.
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【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實驗電路如圖甲所示:
(1)選擇儀器時,L1、L2應(yīng)該選擇規(guī)格_____(選填“相同”或“不同”)的小燈泡:
(2)小旭根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來他應(yīng)該____________________.
(3)測出L1兩端的電壓后,小旭準(zhǔn)備將與A點相連的導(dǎo)線直接改接到C點測出L2兩端的電壓,這一做法會造成_______.
(4)測出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中,小旭依據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓_____各部分電路兩端電壓之和.
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【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,假設(shè)燈泡的電阻為定值,滑動變阻器的滑片向右滑動的過程中( )
A.電流表示數(shù)變小,燈變暗
B.電流表和電壓表的示數(shù)都變大
C.電壓表的示數(shù)變化量與電流表的示數(shù)變化量之比變小
D.電壓表的示數(shù)變大,燈變暗
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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器滑片P向右滑動過程中,下列說法正確的是
A. 電流表A1的示數(shù)變大
B. 電壓表的示數(shù)變大
C. 電壓表V的示數(shù)與電流表A2的示數(shù)的比值變大
D. 電壓表V的示數(shù)與電流表A2的示數(shù)的乘積變大
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【題目】明在“研究杠桿平衡條件”的實驗中所用的實驗器材有,刻度均勻的杠桿,支架,彈簧測力計,刻度尺,細(xì)線和質(zhì)量相同的0.5N重的鉤碼若干個.
(1)如圖A所示,實驗前,杠桿靜止,杠桿_____(平衡/不平衡).
(2)如圖A所示,實驗前,杠桿左側(cè)下沉,則應(yīng)將左端的平衡螺母向_____(選填“左”或”右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在_____位置平衡,目的是_____
(3)小明同學(xué)所在實驗小組完成某次操作后,實驗象如圖B所示,他們記錄的數(shù)據(jù)為動力F1=1.5N,動力臂L1=10cm,阻力F2=1N,則阻力臂L2=_____m.
(4)如圖C小明傾斜拉比豎直向上拉用力_____(大或。
(5)甲同學(xué)測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了”動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理,理由是_____.
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