【題目】如圖甲是我省潮汕地區(qū)東奧島風力發(fā)電的外景,風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成
(1)風機的葉片具有質量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用硬度大,密度(選填“大”或“小”)的復合材料制成;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產生壓強差,而受到向(選填“上”或“下”)的力使風葉旋轉.
(2)風葉產生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,利用原理,使機械能轉化為電能.
(3)某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示,由圖象可知,能使該風力發(fā)電機組產生電能的風速范圍是(用圖象中的字母表示).
(4)下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量:
平均風速(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
1s內獲得的能量(×104J) | 1 | 8 | 27 | 64 |
①請你對表格的數(shù)據(jù)進行分析,你會發(fā)現(xiàn)該風機1s內獲得的能量與風速的關系是;
②風速為5m/s時,這臺風機工作1min所產生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10min,請你通過計算求風機發(fā)電的效率是?
【答案】
(1);上
(2)電磁感應
(3)V1~V3
(4)風速越大,獲得能量越多 或 風機獲得的能量與風速的三次方成正比;10%
【解析】解:(1)風機葉片具有質量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度大的復合材料制成;由乙圖知,葉片的上面是突出的弧形,下面是平面,空氣流過時,上面空氣流速大于下面空氣流速,上面壓強小于下面壓強,葉片受到向上的力使風葉旋轉.(2)風葉產生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機發(fā)電,把風的機械能轉化為電能,這是電磁感應現(xiàn)象.(3)由圖象可知,風速為V1~V3時有輸出功率,所以使該風力發(fā)電機組產生電能的風速范圍是V1~V3;(4)①由表格數(shù)據(jù)知,風速增大為原來的2倍,風能增大為原來的23倍;風速增大為原來的3倍,風能增大為原來的33倍…,所以風機獲得的能量與風速的三次方成正比;②根據(jù)P= 可得,有用功:W有用=Pt=100W×10×60s=6×104J;風速為5m/s時,由表格數(shù)據(jù)可得總功:W總=P′t′=1×104W×60s=6×105J;風機發(fā)電的效率:η= ×100%= ×100%=10%.故答案為:(1)。簧;(2)電磁感應;(3)V1~V3;(4)①風速越大,獲得能量越多 或 風機獲得的能量與風速的三次方成正比;②10%.
(1)葉片上面弧形,下面平面,風經過葉片時,分析葉片上下空氣流速,根據(jù)流速越大壓強越小,分析壓強大小,分析受力情況.(2)風力發(fā)電是把機械能轉化為電能,應用電磁感應原理.(3)由圖象可知,使該風力發(fā)電機組產生電能的風速范圍.(4)①由表格數(shù)據(jù)分析,風能隨風速的增大而增大,并且有定量關系,把定量關系確定下來;②知道燈泡的額定功率和工作時間,求出有用功,知道總功,根據(jù)機械效率公式求出機械效率.
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【題目】
①一塊加氣混凝土砌塊的重量.
②這種加氣混凝土砌塊的密度.
③某套面積為60m3高層住宅的分割墻使用了總質量為5.55t普通黏土磚(俗稱火磚,密度約為1.85×103kg/m3).如果改用加氣混凝土砌塊,減少的質量是多少?不考慮磚縫差異.
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【題目】為了讓同學們養(yǎng)成關注生活的良好習慣,物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量 進行估測,以下是他們交流的一些估測數(shù)據(jù),你認為估測數(shù)據(jù)中符合實際的是( )
A.25 寸彩電的功率約 25W
B.正常人的步行速度約 4 km/h
C.洗澡水的溫度約 60℃
D.探究凸透鏡成像規(guī)律時凸透鏡的焦距約 50cm
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【題目】如圖所示,老王騎車上班途中,前方停在路邊的轎車司機突然打開車門,老王剎車不及撞上車門受傷。請你利用所學的物理知識解釋發(fā)生這一現(xiàn)象的原因,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,請?zhí)岢鲆粭l合理建議。
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【題目】(6分)在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有杠桿尺、支架、細線、質量相同的鉤碼若干.
(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時應將杠桿兩側的平衡螺母同時向 調.
(2)某同學進行正確的實驗操作后,能不能根據(jù)圖(甲)這一組數(shù)據(jù)得出探究結論? (填“能”或“不能”).理由是 .
(3)如圖(甲)所示,杠桿在水平位置平衡.如果在杠桿兩側各去掉一個相同的鉤碼,則杠桿 (填“左”或“右”)端將下沉.
(4)如圖(乙)所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉.當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,若使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將 (選填:“變大”、“變小”或“不變”),其原因是: .
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【題目】如圖所示,將邊長為0.1米的正方體物塊A用細線懸掛著浸沒于水中后,容器內水深變?yōu)?/span>0.2米,此時物塊A受到的浮力大小為_____牛,方向_____。已知物塊A上下兩個表面中,一個表面受到水的壓力為14.7牛,則另一個表面受到水的壓力_____是4.9牛(選填“可能”或“一定”)
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【題目】深圳倡導創(chuàng)新,在某創(chuàng)新比賽中,鵬鵬同學組裝的一臺環(huán)保電動力車,他自己坐在車上,用藍牙手機控制車的方向.已知車身質量為5kg左右.該車以一個充電寶為能量來源,電動機效率達80%,下列說法正確的是( )
A.該車工作時將機械能轉化為電能
B.鵬鵬坐在車上比空車時車對地面壓強大
C.車對地面的壓力和地面對車的支持力是一對平衡力
D.車突然停下時,鵬鵬會向前傾,說明鵬鵬受到慣性力的作用
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【題目】如圖所示,起重機吊起10000N的貨物靜止不動時,鋼絲對貨物的拉力為________N,以1m/s的速度勻速上升時,鋼絲對貨物的拉力為________N,若以2m/s的速度勻速下降,鋼絲對貨物的拉力________(填“大于”、“小于”或“等于”)10000N。
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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與什么有關”的實驗中,所用裝置如圖所示.
(1)從彈簧測力計直接讀出的是對木塊的拉力大小,實驗中需要讓拉力與木塊所受的滑動摩擦力大小相等,則應滿足的主要條件是:木塊放在水平面上,拉動木塊時,木塊應處于運動狀態(tài):拉力方向水平.
(2)拉動木塊前,應將測力計沿方向放置,然后進行調零.
(3)利用如圖所示的裝置進行相關試驗后,在木塊上再疊加另一個木塊來進行實驗.分析疊放木塊與不疊放木塊兩種情況對應的數(shù)據(jù),是為了驗證下列猜想中的 .
A.滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關
B.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關
C.滑動摩擦力的大小與接觸面積大小有關
D.滑動摩擦力的大小與運動的速度大小有關
(4)交流評估時,某實驗小組提出:實驗過程中,彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定.可能的原因是 .
A.木板的長度太長
B.木板的粗糙程度不均勻
C.彈簧測力計的分度值太大
D.木塊與木板的接觸面積太大.
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