【題目】某品牌的電燉鍋標(biāo)有“220V 1100W”字樣,將其接入家庭電路中。求:
(1)該用電器能否正常工作?(說(shuō)明理由)
(2)該用電器的電阻多大?
(3)若它正常工作2h,消耗的電能是多少?
(4)若將此電器接入110V電路,則其實(shí)際功率為多大?
【答案】(1)見(jiàn)解析 (2)44Ω (3)2.2kWh (4)275W
【解析】(1)“220V 1100W”的電燉鍋即額定電壓為220V,家庭電路電壓為220V,所以將其接入家庭電路中能正常工作。
(2)根據(jù)得:
用電器的電阻為:
(3)若它正常工作2h,消耗的電能:
(4)接入110V電路,根據(jù)得實(shí)際功率為:
答案:(1)可以正確工作,因?yàn)榧彝ル娐冯妷旱扔陬~定電壓 (2)44Ω (3)2.2kWh (4)275W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,利用在杠桿兩端掛鉤碼(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等)的方法來(lái)做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(每小格的長(zhǎng)度相等均為5cm)。則:
(1)小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明多次改變鉤碼的數(shù)目和位置,但每一次仍然要使杠桿在水平位置平衡,這樣做的主要目的是為了方便測(cè)量_____。
(3)小明進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),并將三次測(cè)得的數(shù)據(jù)填入表格中,于是他根據(jù)表格中的信息,得出F1L1_____F2L2的結(jié)論。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,家庭轎車(chē)的外形類(lèi)似于飛機(jī)的機(jī)翼,轎車(chē)快速行駛時(shí),轎車(chē)對(duì)地面的壓力F和轎車(chē)重力G的關(guān)系為:F_____G;車(chē)內(nèi)的安全氣囊可以防止轎車(chē)在突然剎車(chē)時(shí),由于__________使人與車(chē)之間發(fā)生猛烈撞擊而受傷。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置做“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”;
(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)前,杠桿右端下沉,則應(yīng)將左端的平衡螺母向_____(“左”成“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置保持靜止,目的是便于測(cè)量_____。
(2)如圖乙所示,已調(diào)節(jié)好的杠桿上刻度均勻,在A點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼后在B點(diǎn)掛上2個(gè)鉤碼,則杠桿_____(“左”或“右”)端向下沉,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將掛在B點(diǎn)的鉤碼向_____移。(“左”或“右”)
(3)如圖丙所示,若不在B點(diǎn)掛鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿,使杠桿仍處在水平位置,當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí),其示數(shù)將_____,原因是在a位置拉力的力臂比在b位置時(shí)拉力的力臂_____。(“大”或“小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一邊長(zhǎng)為0.1m的正方體木塊放置在裝有水的底面積為0.2m2的圓柱形容器中,木塊下端有細(xì)繩與容器底部相連,靜止時(shí)木塊有露出水面,此時(shí)水深0.3m,繩子處于自由狀態(tài),ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg,求:
(1)木塊受到的浮力_____;
(2)容器底部受到水的壓力______;
(3)在容器中加入水,直至木塊完全被浸沒(méi),此時(shí)細(xì)繩所受到的拉力____。(容器足夠高)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一體積為20cm3的均勻固體,用天平測(cè)得它的質(zhì)量為160g,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 用天平測(cè)它的質(zhì)量時(shí),砝碼應(yīng)放在天平左盤(pán)
B. 此固體的密度為8×103kg/m3
C. 把此固體帶到月球上,質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的
D. 把此固體截去一半,剩余部分密度為4×103kg/m3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠色出行,低碳生活”,電動(dòng)車(chē)以其環(huán)保、快捷、輕便的優(yōu)勢(shì),成為家庭常用的交通工具。如圖所示的這輛電動(dòng)自行車(chē)整車(chē)質(zhì)量是55kg,行駛時(shí)受到的阻力是總重力的0.06倍。每個(gè)輪胎與地面接觸面積約為100cm2.(g=10N/kg)
(1)若質(zhì)量為45kg小明在水平路面上勻速騎行時(shí),電動(dòng)車(chē)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多大?
(2)若小明在水平路面上以5m/s的速度勻速騎行5min,牽引力做功是多少?
(3)電動(dòng)車(chē)克服阻力所做功的功率是多少?
(4)從環(huán)保的角度,與摩托車(chē)相比,電動(dòng)車(chē)有什么優(yōu)點(diǎn)?(舉一例即可)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:
A、可能跟物體浸入液體的深度有關(guān);
B、可能跟物體的重力有關(guān);
C、可能跟物體浸入液體的體積有關(guān);
D、可能跟液體的密度有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述猜想,李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊或銅塊,依次把它們緩緩地浸入水中不同位置,在這一實(shí)驗(yàn)中:
(1)鐵塊從位置③→④的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小,說(shuō)明鐵塊受到浮力 (選填“變大”、“變小”或“不變”),可以驗(yàn)證猜想 是正確的;(選填“A、B、C、D”)
(2)從位置④→⑤的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變,說(shuō)明鐵塊受到的浮力不變,可以驗(yàn)證猜想 是錯(cuò)誤的。(選填“A、B、C、D”)
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤與②⑥,可以驗(yàn)證猜想 是錯(cuò)誤的(選填“A、B、C、D”)。
(4)分析比較實(shí)驗(yàn) 可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)。
(5)該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒時(shí),不知道給藥品降溫用冰好,還是鹽水結(jié)成的冰好?他們動(dòng)手測(cè)量了鹽水的凝固點(diǎn)
(1)在選擇器材時(shí),小明提出不要使用量程為﹣2℃~102℃的溫度計(jì),要使用量程為﹣20℃~102℃的溫度計(jì),這樣考慮主要是基于什么假設(shè)?_____
(2)小明和小紅分別通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了鹽水的凝固圖象如圖所示,則小明所測(cè)鹽水的凝固點(diǎn)是____℃。
(3)他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)所測(cè)得鹽水凝固點(diǎn)并不相同,于是對(duì)比了雙方實(shí)驗(yàn)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200 mL,小明加了1湯匙的鹽,而小紅加了3湯匙的鹽,由此作出猜想:鹽水的凝固點(diǎn)與鹽水的濃度有關(guān).接著多次實(shí)驗(yàn)得出不同濃度鹽水的凝固點(diǎn),數(shù)據(jù)記錄如下表:
分析表格中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)鹽水濃度增大時(shí),其凝固點(diǎn)______。
(4)小明由表格數(shù)據(jù)得到鹽水濃度為21%時(shí)凝固點(diǎn)最低,其值為﹣18℃,你認(rèn)為他的判斷準(zhǔn)確嗎?______(選填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”),你判斷的理由是_____________。
(5)你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用______(選填“冰”或“適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰”)。
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