喇叭里響起“我和你，心連心 …… ”的歌聲，小華說(shuō)：是劉歡演唱的。其判斷是依據(jù)聲音的（    ）
A．頻率B．響度C．音調(diào)D．音色
D

試題分析：每個(gè)人發(fā)出聲音的響度、音調(diào)（頻率決定音調(diào)）可以自我調(diào)控的范圍比較大，而音色通常不會(huì)改變，因此常依據(jù)聲音的音色判斷發(fā)聲對(duì)象是誰(shuí)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示為人和一些動(dòng)物的發(fā)聲頻率、聽覺頻率的范圍信息，試歸納出上述信息的共性特征，并歸納得出結(jié)論。（重復(fù)答案只算一個(gè)）(3分)
結(jié)論1.                                                              
結(jié)論2.                                                              
結(jié)論3.                                                              

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（3分）如圖所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形。其中聲音音調(diào)相同的是         圖，響度相同的是         圖，我們能辨別不同同學(xué)說(shuō)話，因?yàn)?u>       不同。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，可聽到聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng)逐漸減慢，發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變_______。小明還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于____________________________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）小華同學(xué)自制了如圖4所示的樂器。木板上A、B、C、D是四個(gè)凸起的位置，橡皮筋跨過凸起，固定在木板的兩端。演奏時(shí)，右手拔動(dòng)橡皮筋，左手分別按住A、B、C、D處，便能聽到美妙的樂音。
（1）自制樂器發(fā)出聲音的響度控制方法是 ______________   _________ ，音調(diào)控制方法是_____        ___________    _________ 。
（2）自制樂器屬于______________ （選填“管樂器”“弦樂器”或“打擊樂器”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

有一些同學(xué)經(jīng)常在嘈雜的公共場(chǎng)所戴耳機(jī)聽MP3，為了聽得更清晰，往往需要增大音量，這相當(dāng)于增大了聲音的___（“音調(diào)、響度或音色”），長(zhǎng)此以往會(huì)使他們聽力下降。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法，不正確的是(    )
A．吉他聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生，并能像光一樣在真空中進(jìn)行傳播
B．用手指在同一根琴弦的不同位置按壓，可以彈奏出音調(diào)不同的聲音
C．超聲波可以粉碎結(jié)石．說(shuō)明聲音具有能量
D．合理利用噪聲可以控制植物提前或推遲發(fā)芽，以此來(lái)除掉雜草

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

優(yōu)雅的《梁祝》曲用小提琴或鋼琴演奏都很美妙，你能聽出是鋼琴還是小提琴演奏，主要是依據(jù)聲音的
A．音調(diào)B．響度C．音色D．節(jié)奏

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在下列四個(gè)句子中，其中“高”字指音調(diào)的是（　  　）
①這首歌調(diào)太高，我唱不上去；           ②引吭高歌；
③她是唱高音的；                       ④請(qǐng)勿高聲喧嘩。
A．①②B．②④C．①③D．③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案