7.會飛汽車不是夢!
美國一家公司研制出了“會飛的汽車”(如圖),這款車的車身和一般汽車相似,但車門多了兩個可折疊的翅膀.在陸地行駛時,翅膀折疊,在空中飛行時,翅膀張開.從汽車到“飛機”的變形在30秒內(nèi)完成,駕駛員在車內(nèi)即可完成操作.該車已獲準(zhǔn)可在美國的空中飛行和公路行駛,是允許上路的第一輛飛行和地面行駛混合車.
如表是該車的一些信息:
汽車質(zhì)量600kg發(fā)動機功率75kw
空中最大飛行速度200km/h最大飛行距離800km
地面最大行駛速度150km/h輪胎與地面接觸面積4×0.03m2
(1)該汽車張開的翅膀相當(dāng)于飛機的機翼,是靠流體流速越大的位置壓強越小這一原理獲得升力的.
(2)該汽車停在水平地面上時,對地面的壓強是多少?
(3)該汽車以最大飛行速度飛行了800千米,則汽車發(fā)動機做功多少?

分析 (1)流體流速越大的位置壓強越小,這是飛機產(chǎn)生升力的原因;
(2)該汽車停在水平地面上時,對地面的壓力和自身的重力相等,根據(jù)G=mg求出其大小,再根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出對地面的壓強;
(3)由表格數(shù)據(jù)可知汽車的最大飛行速度,根據(jù)速度公式求出行駛的時間,又知道發(fā)動機的功率,根據(jù)W=Pt求出汽車發(fā)動機做的功.

解答 解:(1)汽車張開的翅膀相當(dāng)于飛機的機翼,運動時,上方空氣流速快、壓強小,下方空氣流速慢、壓強大,于是產(chǎn)生向上的壓強差,這樣就產(chǎn)生了升力.因此,飛行的汽車是靠流體流速越大的位置壓強越小這一原理獲得升力的.
(2)該汽車停在水平地面上時,對地面的壓力:
F=G=mg=600kg×10N/kg=6000N,
對地面的壓強:p=$\frac{F}{S}$=$\frac{6000N}{4×0.03{m}^{2}}$=5×104Pa;
(3)由v=$\frac{s}{t}$可得,該汽車以最大飛行速度飛行了800km的時間:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{800km}{200km/h}$=4h=14400s,
由P=$\frac{W}{t}$可得,汽車發(fā)動機做功:
W=Pt=75×103W×14400s=1.08×109J.
答:(1)流體流速越大的位置壓強越。
(2)該汽車停在水平地面上時,對地面的壓強是5×104Pa;
(3)該汽車以最大飛行速度飛行了800km,則汽車發(fā)動機做的功為1.08×109J.

點評 本題考查了流體壓強與流速的關(guān)系,壓強和功的計算,關(guān)鍵是從表格中得出相關(guān)的信息,要注意水平面上物體的壓力和自身的重力相等.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.夏天烈日下,小明同學(xué)光著腳在海邊玩,踩在沙灘上感到燙腳,這是由于水的比熱容比沙子的大,根據(jù)公式△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$可知,對于等質(zhì)量的海水和沙子,在同樣受熱時,吸收的熱量多,因此沙子升高的溫度比海水的高,所以在沙灘上感到燙腳.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.有些老師上課時需要使用便攜擴音設(shè)備,才能讓同學(xué)聽到老師大聲的講課.老師使用該設(shè)備是為了增大聲音的( 。
A.音調(diào)B.音色C.頻率D.響度

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于信息、能源和材料,下列說法正確的是( 。
A.利用聲波和電磁波傳遞信息時都需要介質(zhì)
B.核能和化石能源均屬于不可再生能源
C.光伏電池和DVD光碟都應(yīng)用了磁性材料
D.光纖通信利用電信號傳遞信息

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.根據(jù)如圖所示的情景,在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容.

(1)甲圖:風(fēng)中雨傘容易“上翻”,是由于氣體流速越大的位置壓強越。
(2)乙圖:兩個壓緊的鉛塊能吊起鉤碼,說明分子間存在引力.
(3)丙圖:導(dǎo)線觸接電源后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),改變正負(fù)極后小磁針的偏轉(zhuǎn)方向會改變.
(4)丁圖:用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器,會發(fā)現(xiàn)驗電器出現(xiàn)張角.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.用圖示裝置探究杠桿的平衡條件.保持左側(cè)的鉤碼個數(shù)和位置不變,使右側(cè)彈簧測力計的作用點A固定,改變測力計與水平方向的夾角θ,則選項中關(guān)于動力F隨夾角θ、動力臂L變化的關(guān)系圖象中,可能正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度,讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑,分別測出小車到達(dá)B點和C點的時間,即可測出不同階段的平均速度,如果測得小車到達(dá)B點所用的時間為2s,則AB段的平均速度vAB=0.2m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.以下估側(cè)與實際情況相符的是( 。
A.拉薩地區(qū)水的沸點是100℃
B.一個中學(xué)生站立時對地面的壓強約為1.5×104pa
C.家用空調(diào)制冷時的額定功率為100W
D.人從籃球場的一端步行到另一端大約要10秒

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.根據(jù)古文《論衡•是應(yīng)篇》中的記載:“司南之杓(用途),投之于地,其柢(握柄)指南”,學(xué)術(shù)界于1947年想象出司南的模樣并印刷在郵票上.

(1)如圖(甲)所示,當(dāng)磁勺在正確指南時,其A 端為該磁體的S(N/S)極.
(2)1952年,中國科學(xué)院物理研究所嘗試制作一具司南.如(乙)所示,制作人員根據(jù)天然磁石的磁感線分布,將磁石的D(B/C/D/E)處打磨成磁勺的A 端.
(3)把天然磁石按照正確方法打磨成磁勺后,放在粗糙的木盤上,使磁勺水平自由轉(zhuǎn)動直至最終靜止,但磁勺A 端總不能正確指南.將粗糙木盤換成較光滑的青銅盤才略有改善.這是因為磁勺和盤子之間的摩擦力影響了實驗效果.
(4)為達(dá)到理想的指向效果,制作人員將磁勺靠近一電磁鐵,如圖(丙)所示.閉合開關(guān)S,磁勺和電磁鐵相互吸引,由此增加磁勺的磁性.H為電源的正極.
(5)歷史上真有這樣的司南嗎?仍是眾說紛紜.一種觀點認(rèn)為或許古代的磁勺比中國科學(xué)院物理研究所制作的磁勺要更輕(輕/重),從而有更好的指向效果;另一種觀點認(rèn)為除非今后出土了司南實物,才能真正下結(jié)論.

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