觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，隨著加熱過程，每隔1min記錄一次水的溫度。某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如表所示：
（1）根據(jù)記錄，在圖1中畫出水的沸騰圖象。
（圖1）
（2）該同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確的操作，但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時(shí)間過長，請你幫他分析這可能是_______________________的原因造成的（給出一種原因），解決的方法是________________________________ 。
（3）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到如圖2所示氣泡上升情況的示意圖，其中______圖是沸騰時(shí)的情況
（4）從記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，此時(shí)水的沸點(diǎn)為_______ ，當(dāng)水沸騰時(shí)，如對水繼續(xù)加熱，則水的溫度將_______ （選填“升高”、“降低”或“不變”）；
（5）沸點(diǎn)偏低的可能原因是___________________________________。
（1）“略”
（2）水量太多； 減少水量（其它合理答案也可）
（3）甲
（4）98℃； 不變
（5）當(dāng)?shù)貧鈮旱陀谝粋�(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（其它合理答案也可）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

19、在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中：
（1）水沸騰時(shí)氣泡上升的情況如圖
甲
所示．
（2）小明觀察水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，則水的沸點(diǎn)是
98
℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

25、小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）如圖所示，他所組裝的實(shí)驗(yàn)裝置中有一處錯誤，請指出：
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
．

糾正錯誤后，進(jìn)行正確操作時(shí)記錄的數(shù)據(jù)如下表：

（2）請你根據(jù)記錄數(shù)據(jù)，在圖中畫出水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線：

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是．（給出兩種原因即可）第一種可能原因：
水太多了
；第二種可能原因：
水的初溫過低
．
（4）小明觀察到水要沸騰前和沸騰時(shí)，水中氣泡上升時(shí)的體積大小變化情況不同，如圖所示．其中：
a
圖是水在沸騰時(shí)的情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小海在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后，又進(jìn)一步觀察了水是自然冷卻過程，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出水溫隨時(shí)間變化圖象如圖所示．由圖象可知：
（1）水是沸點(diǎn)是
100
100
℃，這說明當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓
等于
等于
一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（2）做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)是環(huán)境溫度（即室溫）應(yīng)在
20
20
℃左右．
（3）沸騰前水溫隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是
水溫逐漸升高，剛開始升溫得快，后來升溫得慢
水溫逐漸升高，剛開始升溫得快，后來升溫得慢
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）他的操作如圖甲所示，其中錯誤之處是
溫度計(jì)的玻璃泡接觸到了容器底
溫度計(jì)的玻璃泡接觸到了容器底
．
（2）糾正錯誤后，小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時(shí)產(chǎn)生的氣泡情況如圖乙中的
a
a
圖所示，此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為
98
98
℃．
（3）分析圖丁所示圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是
繼續(xù)吸熱，但是溫度保持不變
繼續(xù)吸熱，但是溫度保持不變
．
（4）小明同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）
①
水的初溫較低
水的初溫較低
；②
水較多
水較多
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，小名同學(xué)開始記時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度，有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如下：
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)分析，如果在其它條件不變的情況下，第9min后，繼續(xù)對水加熱1min，則水的沸點(diǎn)是
99
99
℃．
（2）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖1中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象．

3）如圖2甲圖為某同學(xué)測“沸水溫度”實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形．由于操作錯誤，他觀察到水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)大于100℃，他的錯誤是
玻璃泡接觸了容器底
玻璃泡接觸了容器底
，當(dāng)糾正錯誤后，他觀察到水沸騰時(shí)，如圖2乙所示，溫度計(jì)的讀數(shù)為
99
99
℃．
（4）由圖象可以看出，把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時(shí)間為
6
6
min．水已沸騰后，若繼續(xù)對水加熱，則水在加熱過程中溫度將
不變
不變
．
（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時(shí)間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些？（寫出一點(diǎn)即可）
燒杯未加蓋
燒杯未加蓋

（6）某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖3所示的圖線，其中實(shí)線表示A同學(xué)的圖線，虛線表示B同學(xué)的圖線，兩同學(xué)的圖線水平部分重合，整個(gè)過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖3中的分析圖線：兩同學(xué)開始加熱時(shí)，水的初溫是
90
90
℃；從開始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn)，兩個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的時(shí)間是
不同
不同
（選填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）．造成兩同學(xué)圖線差異的原因：有可能是加熱條件完全相同的情況下，A同學(xué)用來被加熱的水的質(zhì)量比B同學(xué)的
小
小
．（選填“大”或“小”）

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