14．如圖所示的光學(xué)現(xiàn)象中，下列描述或解釋正確的是（　�。�
A．圖（a）中，小孔成的是虛像
B．圖（b）中，人佩戴的凸透鏡可以矯正近視眼
C．圖（c）中，白光通過三棱鏡可以分解成紅、黃、藍(lán)三種色光
D．圖（d）中，漫反射的每條光線都遵循光的反射定律

分析 （1）小孔成像都是光沿直線傳播形成的實像；
（2）近視眼的成因是晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，因此來自遠(yuǎn)處點的光會聚在視網(wǎng)膜前，到達(dá)視網(wǎng)膜時已經(jīng)不是一點而是一個模糊的光斑了，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正；
（3）太陽通過玻璃三棱鏡后，被分解為絢麗的七色光，從上往下依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，這種現(xiàn)象稱為光的色散，說明了白光不是單色光，不同顏色的光折射時的偏折程度不同；
（4）一束平行光射到粗糙的物體表面時，反射光不再平行，而是射向各個方向，這種反射叫做漫反射，漫反射和鏡面反射都遵循光的反射定律．

解答 解：A、小孔成的像是光在同種介質(zhì)中沿直線傳播形成的實像，故A錯誤；
B、近視眼需要佩戴凹透鏡矯正，是光的折射原理，故B錯誤；
C、白光通過三棱鏡可以分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光，是因為不同顏色的光通過玻璃時偏折的角度不同，故C錯誤；
D、漫反射的光線盡管雜亂無章，但每條光線仍然遵循光的反射定律，故D正確．
故選D．

點評 本題通過幾個日常生活中的現(xiàn)象考查了對光的直線傳播、近視眼及其矯正、光的色散以及漫反射的理解與掌握，在學(xué)習(xí)過程中要善于利用所學(xué)知識解釋有關(guān)現(xiàn)象，達(dá)到學(xué)以致用的目的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：判斷題

4．在并聯(lián)電路中，電阻值越大，通過它的電流越大．×（判斷對錯）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于電流的形成，下列說法中正確的是（　　）
A．只有正電荷定向移動才能形成電流
B．只有負(fù)電荷定向移動才能形成電流
C．只要導(dǎo)體中有電荷就能形成電流
D．金屬中的電流是自由電子定向移動形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示甲、乙兩支完全相同的試管，管內(nèi)裝有同種液體，甲管豎直放置，乙管傾斜放置，兩管液面相平，如圖，設(shè)液體對兩試管的壓強為P甲和P乙，則P甲=P乙．（填“＞”、“＜”、“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示電路，電源電壓恒定，滑動變阻器R1的最大阻值為20Ω．當(dāng)S1、S2均閉合且滑片P滑到滑動變阻器的最右端時，電流表A1、A2的示數(shù)分別為1A和0.2A；當(dāng)S1、S2均斷開且滑片P置于滑動變阻器的中點時，電流表A1的示數(shù)為0.8A，可知電阻R的阻值為80Ω，整個電路消耗的最大電功率為38.4W．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．畫出靜止在水平面的足球所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小強利用如圖甲所示的電路，實驗探究“保持電壓不變時，電流跟電阻的關(guān)系”

實驗器材：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，一個開關(guān)，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（10Ω 2A、20Ω　1A），導(dǎo)線若干．
（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實物電路連接完整．
（2）實驗中多次改變R的阻值，并得到多組實驗數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得結(jié)論：電壓一定時，電流與電阻成反比．
①在上述實驗中，小強先用5Ω的電阻做實驗后，接著要改用10Ω的電阻繼續(xù)做實驗，應(yīng)如何具體操作？斷開開關(guān)，用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，再閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片，觀察電壓表的示數(shù)，直到電壓表的示數(shù)為2.5V時，讀出電流表的示數(shù)
②當(dāng)小強改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實驗要求的值，小強不畏困難，經(jīng)過認(rèn)真思考，找出了原因，并利用現(xiàn)有的實驗器材解決了問題，完成了實驗，請你分析“電壓表的示數(shù)無法達(dá)到實驗要求的值”的原因是滑動變阻器的最大阻值太小
③請你想一想小強解決問題可用到的發(fā)法，并簡要說明理由．
方法換用最大阻值為20Ω的滑動變阻器．
理由：根據(jù)$\frac{2.5V}{15Ω}$=$\frac{4.5V-2.5V}{{R}_{滑}}$得：R滑=12Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．為了比較物質(zhì)的吸熱情況，小磊同學(xué)在兩只相同的燒杯里分別裝入水和食用油，如圖甲所示．
（1）實驗室準(zhǔn)備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、燒杯、秒表、適量的水和食用油，為了完成實驗，還需要天平．
（2）小磊在實驗中選用了兩個規(guī)格相同的電熱器來加熱，這樣可以用用加熱時間的長短比較吸收熱量的多少．
（3）小磊將兩只燒杯中相同質(zhì)量的水和食用油同時加熱一段時間后，發(fā)現(xiàn)食用油的溫度升高了60℃，而水的溫度升高了43℃，這說明水的吸熱能力強．
（4）圖乙是小磊根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的圖象，由圖象可知：b（選填“a“或“b“）代表水，其依據(jù)是水的比熱容大，吸收相等熱量時，升高的溫度低．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．在幫助老師測量運動會100m賽跑的跑道時，你會選用（　�。�
A．三角尺B．米尺C．鋼尺D．皮卷尺

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同步練習(xí)冊答案