【題目】如圖甲是某品牌多功能電熱養(yǎng)生壺,如圖乙為其簡(jiǎn)化的電路圖。電熱養(yǎng)生壺為了煮制不同的食材,設(shè)有“高速檔”、“中速檔”和“低速檔”三個(gè)檔位,銘牌參數(shù)見(jiàn)表格,其中“中速檔“和“低速檔“功率模糊不清。已知電阻R2=96.8Ω.求:
額定電壓 | 220V | ||
功率選擇 | 高速擋 | 中速擋 | 低速擋 |
1500W | ×××W | ×××W |
(1)養(yǎng)生壺在高速檔正常工作5min消耗的電能為多少焦?
(2)R1的阻值為多少Ω;
(3)在某用電高峰期,若家庭電路中只有電熱養(yǎng)生壺在“低速檔”工作,標(biāo)有“3000imp/kWh“的電能表指示燈用時(shí)4min閃爍81次,此時(shí)家庭電路兩端的實(shí)際電壓為多少V?
【答案】(1)4.5×105J;(2)48.4Ω;(3)198V
【解析】
(1)養(yǎng)生壺在高速檔正常工作5min所消耗的電能: W=P高t=1500W×5×60s=4.5×105J;
(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)S、S1、S2都閉合時(shí),R1、R2并聯(lián),電阻最小,由P=可知此時(shí)養(yǎng)生壺箱處于高速檔,此時(shí)R2的功率: P2===500W,
R1的功率P1=P﹣P2=1500W﹣500W=1000W, R1===48.4Ω;
(3)低速檔,為功率最小的,即只有R2工作時(shí),此時(shí)功率P=P2=500W,R2=96.8Ω;
“3000imp/kWh“表示每消耗1kWh的電能,指示燈閃爍3000次,則閃爍81次消耗的電能:W=kWh=0.027kWh,養(yǎng)生壺的電功率:P實(shí)===0.405kW=405W,
由P=可得實(shí)際電壓: U實(shí)===198V。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)中儀器的讀數(shù)是必不可少的。
(1)圖甲中秒表的讀數(shù)是_____;
(2)圖乙溫度計(jì)的讀數(shù)是_____;
(3)圖丙中體溫計(jì)的讀數(shù)是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路,電源電壓恒定,R0為定值電阻,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從一端移到另一端的過(guò)程中,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的關(guān)系如圖乙所示,則定值電阻R0的阻值為_____Ω;當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路阻值分別為1/4R和R時(shí),電路消耗的總功率為P1、P2,則P1:P2=_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,普通煤爐把壺內(nèi)20℃,5kg的水燒開(kāi)需完全燃燒一定質(zhì)量的煤,此過(guò)程中,燒水效率為28%.為提高煤爐效率,浙江大學(xué)創(chuàng)意小組設(shè)計(jì)了雙加熱煤爐,如圖乙所示,在消耗等量煤燒開(kāi)壺內(nèi)初溫相同、等量水的過(guò)程中,還可額外把爐壁間10kg水從20℃加熱至40℃.[q煤=3×107J/kg,c水=4.2×103J/(kg℃)],以上過(guò)程中問(wèn):
(1)普通煤爐把壺內(nèi)20℃,5kg的水燒開(kāi)時(shí),水吸收的熱量是多少?
(2)普通煤爐完全燃燒煤的質(zhì)量有多大?
(3)雙加熱煤爐的燒水效率有多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳和小麗進(jìn)行“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲:
(1)如圖甲的電路檢查連接無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),電壓表的示數(shù)如圖乙,為_____V;
(2)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小芳為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,想讓電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn)并改接到C接點(diǎn)上測(cè)出BC間的電壓,小麗認(rèn)為這種做法是_____(填“正確”或“錯(cuò)誤”);其原因是_____;
(3)方法改進(jìn)后,分別測(cè)出BC、AC間的電壓記錄在的表格中,她們分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路中電源兩端電壓_____各用電器兩端的電壓之和(選填“等于”“不等于”),請(qǐng)你指出小芳和小麗完成實(shí)驗(yàn)的不足之處_____。
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1.4 | 4.2 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為滑動(dòng)變阻器,下列有關(guān)滑動(dòng)變阻器的說(shuō)法不正確的
A. 滑動(dòng)變阻器一般與用電器串聯(lián)
B. 滑動(dòng)變阻器通過(guò)改變電阻絲接入電路中的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻
C. 若接A、D接線柱,滑片P向右移動(dòng)接入電路中阻值減小
D. 若接A、B接線柱,滑片P向右移動(dòng)接入電路中阻值不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向_____拉動(dòng)木塊;實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
序號(hào) | 接觸面 | 壓力/N | 滑動(dòng)摩擦力/N |
甲 | 木塊與木板 | 2.0 | 0.4 |
乙 | 木塊與木板 | 2.5 | 0.5 |
丙 | 木塊與砂紙 | 2.0 | 0.6 |
(2)分析_____(選填序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系;
(3)分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出_____;
(4)在第一次實(shí)驗(yàn)中如果用0.5N的力水平拉動(dòng)木塊,則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為_____N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明班的同學(xué)對(duì)“影響電流產(chǎn)生熱量多少的因素”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
首先他們猜想:影響電流產(chǎn)生熱量多少的因素可能有電阻大小、電流大小和通電時(shí)間。此時(shí)小明聯(lián)想到生活中以下兩種現(xiàn)象:
現(xiàn)象1:電熱器只有在通電時(shí)才發(fā)熱,而且通電時(shí)間越長(zhǎng)產(chǎn)生的熱量越多。
現(xiàn)象2:電爐是通過(guò)銅導(dǎo)線接入電路中的,通電時(shí),鎳鉻合金制成的電爐絲熱的發(fā)紅,而銅導(dǎo)線幾乎不發(fā)熱。
(1)現(xiàn)象2主要支持以上猜想中的因素是____________。
(2)小明針對(duì)現(xiàn)象2的猜想設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,其中A、B兩個(gè)相同的瓶?jī)?nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫都相等的煤油,將電阻RA和RB(RA<RB)分別浸沒(méi)在兩瓶煤油中,兩支溫度計(jì)分別測(cè)量?jī)善恐忻河偷臏囟取?/span>
①實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將電阻RA和RB串聯(lián)接入電路中,這是為了控制_________和_________相同;
②小明在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察___________來(lái)比較電流產(chǎn)生熱量的多少;
③接通電路后一段時(shí)間,小明發(fā)現(xiàn)B燒瓶中煤油的溫度比A燒瓶中煤油的溫度升高得多,由此可以得到的結(jié)論是:___________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)嘗試改用如圖所示裝置探究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”,小鵬同學(xué)經(jīng)過(guò)思考設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案.方案一:用同一鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s至不同程度,撞擊同一木塊,比較木塊被撞擊的距離;方案二:用質(zhì)量不同的鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放,撞擊同一木塊,比較木塊被撞擊的距離.關(guān)于他的實(shí)驗(yàn)方案( )
A. 只有方案一可行 B. 只有方案二可行
C. 兩個(gè)方案均可行 D. 兩個(gè)方案均不可行
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