【題目】在如圖所示的電路圖中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)后,電流表A1、A2的示數(shù)比為3:4,則小燈泡L1、L2的阻值之比為(燈絲電阻不變)(
A.3:4
B.4:3
C.2:1
D.1:2

【答案】B
【解析】解:由電路圖可知,兩燈泡并聯(lián),電流表A1測L1支路的電流,電流表A2測L2支路的電流, 因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,且兩燈泡的電流之比I1:I2=3:4,
所以,由I= 可知,兩燈泡的電阻之比:
= = =
故選B.
【考點精析】本題主要考查了歐姆定律及其應用的相關(guān)知識點,需要掌握歐姆定律的應用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關(guān) 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越小.(I=U/R) ③ 當電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR)才能正確解答此題.

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【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體受到方向不變的水平拉力F的作用,F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系如圖乙所示,物體的運動速度V與時間t的關(guān)系如圖丙所示.由圖象可知,當t=2s時,物體受到的摩擦力為f;當t=7s時,物體受到的合力為F′,則f和F′分別為(

A. 0N 0N

B. 3N 0N

C. 0N 6N

D. 3N 6N

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【題目】兩個完全相同的容器中分別盛有質(zhì)量相等的水和酒精,如圖所示,下列說法正確的是(

A. 兩容器底受到壓力相等 B. 液面下相同深度a、b兩點液體壓強相等

C. 盛水容器底部受到壓強較大 D. 盛水容器底部受到壓強較小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.
(1)請你用筆畫線代替導線,把圖甲所示的實驗電路補充完整.
(2)小彬5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路中的故障可能是(寫出一種);排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流為A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持表的示數(shù)不變,應將滑動變阻器的滑片P向(選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數(shù).
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復步驟(3). 實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成比.

實驗次數(shù)

定值電阻(Ω)

電流表示數(shù)(A)

1

5

2

10

0.18

3

20

0.09


(5)實驗結(jié)束后,小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗?老師指導小彬分析了不能更換的原因.你認為其原因是

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【題目】在學習完電流的知識后,老師在黑板上畫出了如圖所示的實物電路,并讓同學們對該電路進行分析.下面四位同學的說法中,正確的是(
A.曉娟:閉合開關(guān)后,小燈泡不會發(fā)光
B.曉梅:在該電路電源的外部,電流的方向是從電源負極流向正極的
C.曉旭:閉合開關(guān)后,電路不會發(fā)生短路
D.曉慧:在該電路中,滑動變阻器能調(diào)節(jié)電路中電流的大小

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【題目】定滑輪的實質(zhì):相當于一個________杠桿,豎直方向使用,拉力F和物重G的關(guān)系是________,因此使用定滑輪省力.動滑輪的實質(zhì):相當于一個________的杠桿,豎直方向使用,其他因素不考慮,拉力F和重力G的關(guān)系是________,如考慮動滑輪重G它們的關(guān)系是________,使用一個動滑輪可以省________力.

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【題目】曉亮同學用伏安法來測量小燈泡的電阻.已知小燈泡的額定電壓為2N,電源電壓恒為4.5V,請根據(jù)所學知識回答下列各題.
(1)請用筆畫線代替導線將圖甲所示的實物電路連接完整.
(2)曉亮在連接電路時,應該將開關(guān) , 同時將滑動變阻器的滑片移到(選填“A”或“B”)處.
(3)曉亮連接好電路進行正確操作后,移動滑動變阻器的滑片,并觀察電壓表的示數(shù).待電壓表的示數(shù)為2V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時小燈泡的電阻為Ω.
(4)曉亮將多次測量出來的結(jié)果繪制成電壓﹣電流圖象,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)所得的圖象是一條曲線.若操作過程沒有錯誤,請寫出導致上述現(xiàn)象的原因

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

1)實驗使用的溫度計是根據(jù)液體的 規(guī)律制成的.

2)如圖甲為某同學實驗時測沸水溫度的情形.他的錯誤之處是

3)糾正錯誤后,他觀察到從開始加熱至水沸騰,所用時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是

4)他對實驗進行了改進之后,每隔1min記錄溫度計示數(shù)(見下表),直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出水溫隨時間變化的圖象.

時間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度T/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

99

99

5)他們觀察到水沸騰時的現(xiàn)象應該是丙圖中的 圖.從實驗可得出,液體在沸騰過程中要 熱,但溫度 ;實驗測出水的沸點為

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【題目】同學們利用如圖所示的裝置探究杠桿平衡條件時,調(diào)整完畢后,在杠桿兩側(cè)分別掛上不同個數(shù)的鉤碼,調(diào)節(jié)鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡,經(jīng)過多次這樣的實驗后得出結(jié)論:動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離.下列操作中,能幫助他得出正確結(jié)論的是( 。

A. 去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測力計豎直向下拉 B. 去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測力計斜向下拉

C. 去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測力計豎直向上拉 D. 增加鉤碼個數(shù),再多次實驗使結(jié)論更具普遍性

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