【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”.將鋼球從某一離度由靜止釋放,鋼球擺到豎直位置時(shí),撞擊水平木板上的木塊,將木塊撞出一段距離.
(1)本實(shí)驗(yàn)使鋼球獲得動(dòng)能的操作方法是 , 鋼球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察來(lái)判斷的.
實(shí)驗(yàn) | 鋼球質(zhì)量/g | 鋼球下擺高度/cm | 木塊滑行距離/cm |
1 | 20 | 20 | 30 |
2 | 40 | 20 | 58 |
3 | 60 | 20 |
(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出,他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下,使鋼球到達(dá)豎直位置的相同,從而探究動(dòng)能與的關(guān)系.
(3)在第3次實(shí)驗(yàn)中,木塊被撞后滑出木板,需要重做第3次實(shí)驗(yàn),甲同學(xué)建議換用同樣較長(zhǎng)的木板,乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊,丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度.你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用同學(xué)的建議.
(4)由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論: .
【答案】
(1)將鋼球從某一高度由靜止釋放;木塊運(yùn)動(dòng)的距離
(2)速度;質(zhì)量
(3)甲
(4)在速度一定時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大
【解析】解:(1)讓鋼球從某一高度由靜止釋放,使鋼球獲得動(dòng)能;鋼球動(dòng)能的大小是通過(guò)鋼球?qū)δ緣K做功的多少來(lái)體現(xiàn)出來(lái)的,木塊運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng),就表示鋼球的動(dòng)能越大;(2)讓小球從斜面的同一高度處釋放,使小球到達(dá)最底端的速度相同,從而探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系;(3)上面的兩次實(shí)驗(yàn)是在速度一定時(shí),改變物體的質(zhì)量,探究動(dòng)能的大小,動(dòng)能的大小通過(guò)木塊移動(dòng)距離的大小表現(xiàn)出來(lái)的,因此改變木板的長(zhǎng)度,應(yīng)采用甲的建議(4)有表中的數(shù)據(jù)知:速度一定時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大.
故答案為:(1)將鋼球從某一高度由靜止釋放;木塊運(yùn)動(dòng)的距離;(2)速度;質(zhì)量;(3)甲(4)在速度一定時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大.
(1)讓鋼球從某一高度由靜止釋放,使鋼球獲得動(dòng)能;一個(gè)物體能夠做功就說(shuō)這個(gè)物體具有能量,若物體做的功越多就說(shuō)明物體具有的能量越大.(2)影響動(dòng)能大小的因素是質(zhì)量和速度,在研究時(shí)要采用控制變量法,速度相同是研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系;(3)由圖知是控制速度相同時(shí),研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,動(dòng)能的大小通過(guò)木塊移動(dòng)距離的大小表現(xiàn)出來(lái)的;(4)通過(guò)數(shù)據(jù)得出結(jié)論.此題考查的影響動(dòng)能大小實(shí)驗(yàn)的探究,是比較直接的一個(gè)考查,是一道基礎(chǔ)題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題:
太陽(yáng)能路燈
圖甲是我市333省道兩邊的太陽(yáng)能路燈,它由太陽(yáng)能電池板、控制器、24V的蓄電池組、LED發(fā)光二極管、燈桿及燈具外殼組成.它的結(jié)構(gòu)示意圖如圖乙,工作時(shí)能量流程圖如圖丙。
LED發(fā)光二極管是一種半導(dǎo)體器件,它具有工作電壓低(2~4V)、耗能少、壽命長(zhǎng)、穩(wěn)定性高、響應(yīng)時(shí)間短、對(duì)環(huán)境無(wú)污染、多色發(fā)光等優(yōu)點(diǎn).它與普通的白熾燈發(fā)光原理不同,可以把電直接轉(zhuǎn)化為光.實(shí)驗(yàn)測(cè)得LED發(fā)光二極管兩端加不同電壓時(shí)的電流,數(shù)據(jù)如下表:
(1)關(guān)于流程①和②的能量轉(zhuǎn)化,下列說(shuō)法正確的是()
A.流程①是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能,流程②是將電能轉(zhuǎn)化為光能
B.流程①是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,流程②是將電能轉(zhuǎn)化為光能
C.流程①是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,流程②是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D.流程①是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能,流程②是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能
(2)為使額定電壓為3.3V的LED發(fā)光二極管正常工作,應(yīng)將個(gè)LED發(fā)光二極管串聯(lián)才能安全使用。
(3)如圖乙所示,一般情況下關(guān)于控制開(kāi)關(guān)S的接通狀態(tài)下列說(shuō)法正確的是()
A.A.白天S與a接通,夜晚S與b接通 B.白天S與a接通,夜晚S與c接通
B.白天S與b接通,夜晚S與c接通 D.白天S與c接通,夜晚S與a接通
(4)這種LED發(fā)光二極管的電壓從3.3V變化到3.5V時(shí),LED的電功率增加了W。
(5)下列哪一幅圖像所反映的關(guān)系符合LED發(fā)光二極管的特征?()
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】 某同學(xué)將一段細(xì)銅絲在一只鉛筆上單層緊密地纏繞了20圈,形成一個(gè)鋼絲圈,再用一把刻度尺取測(cè)量該銅絲圈的長(zhǎng)度,測(cè)量情況如圖1所示,該細(xì)銅絲的直徑為cm,在圖2中體溫計(jì)示數(shù)是℃,在圖3中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代城市人口密度越來(lái)越大,交通越來(lái)越擁堵.易步車(如圖甲)以其體積小巧,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔和驅(qū)動(dòng)安全等優(yōu)點(diǎn),成為短途出行的理想交通工具.某品牌易步車的部分參數(shù)如下表所示,質(zhì)量為 的雯雯從家騎行該品牌易步車上學(xué)(如圖乙),以最大速度勻速行駛 到達(dá)學(xué)校,行駛中易步車所受阻力為人和車總重的 倍,設(shè)該過(guò)程中電機(jī)始終以額定功率工作.(取 ).
求:
(1)雯雯的家到學(xué)校的距離.
(2)雯雯在水平路面上騎易步車時(shí),車對(duì)地面的壓強(qiáng).
(3)雯雯上學(xué)過(guò)程中,易步車的效率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物,不計(jì)繩重和摩擦,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.增大提升重物的速度,可以增大有用功
B.減小定滑輪的重力,可以減小額外功
C.增大提升重物的高度,可以提高機(jī)械效率
D.減小動(dòng)滑輪的重力,可以提高機(jī)械效率
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為3t的小型載重汽車,額定功率為l00kW,車上裝有6t的砂石.汽車先以l0m/s的速度在平直公路上以20kW的功率勻速行駛了l0min,消耗汽油1.2kg,然后又以額定功率用了2min的時(shí)間,將砂石從山坡底運(yùn)送到50m高的坡頂施工現(xiàn)場(chǎng).g取10N/kg.試問(wèn):
(1)1.2kg的汽油完全燃燒放出的熱量為多少?(已知汽油的熱值為4.5×107J/kg)
(2)汽車在平直公路上勻速行駛時(shí),受到的阻力為多少?
(3)汽車從坡底向坡頂運(yùn)送砂石的機(jī)械效率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們用圖甲所示電路進(jìn)行“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)物圖在右側(cè)虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖.
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)該 .
(3)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)該位于端(選填“A”或“B”).
(4)閉合開(kāi)關(guān),同學(xué)們發(fā)現(xiàn),電流表沒(méi)有示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,原因可能是 .
(5)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,測(cè)出通過(guò)定值電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如表,第4次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)電流表示數(shù)為A,通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)能夠得出的結(jié)論是 .
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 1.2 | 1.4 | 1.6 | 1.8 | 2.0 |
電流I/A | 0.24 | 0.28 | 0.32 | 0.4 |
(6)該小組的同學(xué)們利用電源、開(kāi)關(guān)、最大阻值為R0的滑動(dòng)變阻器、電流表、導(dǎo)線按如圖丙所示電路測(cè)定待測(cè)電阻Rx的阻值,他們進(jìn)行如下操作: A:閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器滑片P滑至a端,讀出電流表示數(shù)為I1;
B:將滑動(dòng)變阻器滑片P滑至b端,讀出電流表示數(shù)為I2;
C:待測(cè)電阻Rx的阻值的表達(dá)式為Rx=(用I1、I2、R0表示)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某款油電混合動(dòng)力小汽車,具有省油、能量利用率高等特點(diǎn),其相關(guān)信息如表.在某次水平道路測(cè)試中,該車以中速勻速行駛170km,共消耗汽油10L.測(cè)試過(guò)程中,內(nèi)燃機(jī)既向車輪提供能量,又向蓄電池充電,同時(shí)蓄電池又將部分能量通過(guò)電動(dòng)機(jī)向車輪輸送,此時(shí),內(nèi)燃機(jī)和電動(dòng)機(jī)共同驅(qū)動(dòng)車輛前進(jìn).之后,工作人員又進(jìn)行了制動(dòng)測(cè)試,描繪出了制動(dòng)距離(從剎車開(kāi)始到車停止的距離)與制動(dòng)時(shí)的速度關(guān)系圖象,如圖所示.
驅(qū)動(dòng)模式 | 純電動(dòng) | 啟動(dòng)、低速 |
油電混動(dòng) | 中速 | |
純?nèi)加?/span> | 高速 | |
汽車質(zhì)量 | 1200kg | |
車輪與地面總接觸面積 | 0.096m3 |
(1)由圖象可知,車速越 , 制動(dòng)距離越長(zhǎng).
(2)該車空載靜止時(shí),對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少?(g取10N/kg)
(3)在水平道路中速勻速行駛測(cè)試中,若平均阻力為1000N,牽引力做的功是多少?
(4)在水平道路中速勻速行駛測(cè)試中,若該車內(nèi)燃機(jī)的效率為53%,此過(guò)程最終使蓄電池增加了多少能量?(忽略蓄電池和電動(dòng)機(jī)的熱損失,ρ汽油取0.7×103kg/m3 , q汽油=4.6×107J/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí),分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(c水>c液),并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,如圖所示.實(shí)驗(yàn)中,水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等.分析圖象可以得出:物質(zhì)為水(選填“甲”、“乙”),另一種液體的比熱容為J/(kg℃).
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