【題目】如圖所示,在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時(shí),小明同學(xué)用電壓表測出Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步首先應(yīng)該做的是( )
A.整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn)
B.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電壓值
C.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
D.換用電壓表的另一量程,再測出一組電流值
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】暴風(fēng)雨來臨前,狂風(fēng)把小樹吹彎了腰,這是風(fēng)力使小樹發(fā)生了;狂風(fēng)把落葉吹得漫天飛舞,這是風(fēng)力使落葉的發(fā)生了改變;被吹彎了腰的小樹具有能.
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【題目】將重為G的物體掛于測力計(jì)下,使它們以大小為v1的速度向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),后以大小為v2的速度向下做勻速直線運(yùn)動(dòng),且v1>v2 . 已知前后兩次測力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2 , 若不計(jì)空氣阻力,則( )
A.F1可能大于G
B.F2可能小于G
C.F1一定大于F2
D.F1一定等于F2
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【題目】曉麗老師買了一個(gè)金燦燦的實(shí)心飾品,同學(xué)們特別想知道這個(gè)飾品是否是純金的(ρ金=19.3×103 kg/m3).他們選用托盤天平、量筒、細(xì)線、燒杯和水等,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
(1)將托盤天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中線的左側(cè),如圖甲,則應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右“)調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
(2)用調(diào)好的天平測量該飾品質(zhì)量的過程中,往右盤放入最小的砝碼后,指針仍偏在分度盤中線右側(cè)一點(diǎn),則接下來的操作應(yīng)該是 .當(dāng)天平重新平衡時(shí),盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,則飾品的質(zhì)量為 g
(3)用細(xì)線拴好飾品放入裝有適量水的量筒中,如圖丙所示,則飾品的體積是 cm3.這里“適量的水”的含義是:① ② .
(4)通過計(jì)算可知,飾品的密度為 g/cm3,由此可以確定該飾品 (選填“是”或“不是”)純金的.
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【題目】如圖所示電路,要使L1和L2串聯(lián)在電路上,應(yīng)閉合開關(guān) ,如果要使L1和L2并聯(lián)在電路上,應(yīng)閉合開關(guān) ,若同時(shí)閉合開關(guān) 是不允許的,因?yàn)檫@樣會(huì)發(fā)生 現(xiàn)象.
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【題目】下列設(shè)備與應(yīng)用到的物理知識(shí)解釋,其中正確的是( )
A.B超利用超聲波獲得人體內(nèi)部的信息
B.聲吶是利用次聲波測繪海底地形
C.驗(yàn)鈔機(jī)是紅外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光
D.遙控器是靠紫外線實(shí)現(xiàn)對電視機(jī)的控制
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【題目】在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)實(shí)驗(yàn)中,探究液體壓強(qiáng)的工具是 ,通過 來反映被測壓強(qiáng)的大。
(2)由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對比,得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀 (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與 的關(guān)系,結(jié)論是: .
(4)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用 兩圖進(jìn)行對比.
(5)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí),兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小 .
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【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是
A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的
B.街道上的噪聲監(jiān)測儀是減弱噪聲的專用設(shè)備
C.用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同
D.課堂上能聽到老師講課聲,是由于空氣能夠傳聲
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【題目】內(nèi)地游客到青藏高原時(shí),會(huì)頭暈、耳鳴,甚至出現(xiàn)嘔吐等情況,其主要原因是青藏高原上空空氣稀薄,大氣壓強(qiáng) (選填“大于”、“小于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)到氣。測量大氣壓的儀器叫 。
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