【題目】很多中華詩(shī)詞和生活俗語(yǔ)中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)!靶⌒≈衽沤杏危∥∏嗌絻砂蹲!泵枥L了山水相依的美麗風(fēng)景,青山“走”的參照物是_______________;“ 船到江心拋錨遲,懸崖未到早勒馬。”是勸人做事早作準(zhǔn)備,之所以要“早勒馬”是因?yàn)楸捡Y的駿馬具有_______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,我國(guó)科學(xué)家造出“世界上最輕材料﹣﹣全碳?xì)饽z”,這種材料密度僅為0.16mg/cm3,“0.16mg/cm3”表示的物理含義是_____。如圖為一塊100cm3的“全碳?xì)饽z”放在一朵花上,該“氣凝膠”的質(zhì)量為_____g.研究表明,“全碳?xì)饽z”還是吸油能力最強(qiáng)的材料之一,它最多能吸收自身質(zhì)量900倍的有機(jī)溶劑,則100cm3的“全碳?xì)饽z”最多能吸收的有機(jī)溶質(zhì)量為_____kg。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)太陽(yáng)射向月亮的光被地球擋住時(shí),地球上的人會(huì)觀察到月食。設(shè)想一下:若干年后,我國(guó)的航天員成功登月,此時(shí)恰好在地球上出現(xiàn)月食現(xiàn)象,那么航天員會(huì)( )
A.觀察到月食
B.觀察到日食
C.同時(shí)觀察到日食和月食
D.觀察不到日食和月食
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】不同的材料具有不同的物理性質(zhì),生活、生產(chǎn)中,人們利用各種材料的優(yōu)點(diǎn),設(shè)計(jì)出所需的物品。電燈的燈絲用金屬鎢制成,除鎢具有導(dǎo)電性外,還因?yàn)樗?/span>________高;航空材料常采用高強(qiáng)度、______低的合金或新型合成材料。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述中正確的是( )
A.把藥液注射進(jìn)肌肉里,利用了大氣壓的作用
B.民航客機(jī)能夠騰空而起,利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
C.深海魚(yú)到淺海后由于受到海水的壓強(qiáng)增大,所以不能存活
D.旋緊的塑料水瓶蓋不易打開(kāi),是因?yàn)槠績(jī)?nèi)氣壓大于外界大氣壓
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,有兩個(gè)正方體實(shí)心物體A、B疊放在水平桌面上,物體A重15N,B重5N.若物體B對(duì)A的壓強(qiáng)與此時(shí)物體A對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等。則物體B對(duì)A的壓力與物體A對(duì)桌面的壓力之比是_____________,物體B與A的密度之比是________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)實(shí)驗(yàn)中,他就液體壓強(qiáng)的工具是_________.
(2)由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比,得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀__________(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(3)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與______的關(guān)系,結(jié)論是_________________________.
(4)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用________________兩圖進(jìn)行對(duì)比.
(5)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí),兩玻璃管中液面高度差不變,說(shuō)明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小_________________.
(6)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)U形管中液面的___________來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的。使用前用手輕輕按壓幾下橡皮膜是檢查裝置的_________,如果U形管中的液體能靈活升降,則說(shuō)明裝置________(填“漏氣”或“不漏氣”)。
(7)若丙圖中U形管左右兩側(cè)液面的高度差為10 cm,則金屬盒上橡皮膜浸入鹽水中的深度是_________。(U形管中液體密度為1.0×103 kg/m3,鹽水的密度ρ鹽=1.1×103 kg/m3)
(8)完成上述實(shí)驗(yàn)后老師又要求小明同學(xué)將桌面上兩杯沒(méi)有標(biāo)簽的清水和鹽水區(qū)分開(kāi),于是,小明同學(xué)將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖a和b所示。他發(fā)現(xiàn)圖b中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖b杯子中盛的是鹽水。
①你認(rèn)為,小明的結(jié)論___________(填“可靠”或“不可靠”);
②要說(shuō)明理由:________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
(1)調(diào)整器材高度時(shí),應(yīng)_____(填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)蠟燭。
(2)器材處于圖甲所示位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像,這與_____(填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)的成像特點(diǎn)相同。
(3)若想使光屏上的燭焰的像變得再大一些,在不改變凸透鏡位置的情況下,應(yīng)將蠟燭向_____(選填“左”或“右”)適當(dāng)移動(dòng)一段距離,再調(diào)整光屏的位置。
(4)在圖甲中小明借來(lái)物理老師的眼鏡,并將其靠近凸透鏡左側(cè),發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊,向右移動(dòng)光屏又發(fā)現(xiàn)清晰的像,說(shuō)明老師的眼鏡的鏡片是_____透鏡,老師的視力缺陷_____(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)。
(5)將蠟燭移動(dòng)至45cm刻度處時(shí),取下光屏,從凸透鏡_____側(cè)通過(guò)凸透鏡可以看到燭焰的放大的_____(填“虛”或“實(shí)”)像。
(6)張老師用發(fā)光二極管制作了一個(gè)“F”形光源(如圖乙)代替蠟燭放在30cm刻度處,則光屏上得到的清晰的像應(yīng)該是圖丙中的_____(填序號(hào))
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