如圖所示電路,把一根粗細(xì)均勻的電阻絲彎成圓環(huán),A、B、C、D是圓上四等分的點(diǎn),電流表的一端固定在A點(diǎn),當(dāng)開關(guān)閉合后,觸點(diǎn)P由B點(diǎn)經(jīng)過C點(diǎn)滑到D點(diǎn)的過程中,電流表的示數(shù)將( )

A.由小變大
B.由大變小
C.先變大后變小
D.先變小后變大
【答案】分析:由電路圖可知,當(dāng)觸點(diǎn)P由B經(jīng)C到達(dá)D的過程中,電路總電阻線變大后變小,由歐姆定律分析答題.
并聯(lián)總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻倒數(shù)之和,并聯(lián)總電阻小于任何一個并聯(lián)電阻值,并聯(lián)總阻值接近于最小的電阻阻值.
解答:解:由電路圖可知,圓環(huán)被A與P分成兩段,這兩段電阻并聯(lián),由并聯(lián)電路特點(diǎn)可知,在P由B經(jīng)C到D的過程中,
先是BA段與BCDA段并聯(lián),然后是CBA段與CDA段并聯(lián),最后是DCBA段與DA段并聯(lián),
在此過程中,電路總電阻先變大后變小,電源電源不變,由歐姆電路可知,
電路電流先變小后變大,電流表測電路電流,因此電流表示數(shù)向變小后變大;
故選D.
點(diǎn)評:本題是一道閉合電路的動態(tài)分析題,分析清楚電路結(jié)構(gòu)、熟練應(yīng)用并聯(lián)電路特點(diǎn)及歐姆定律即可正確解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

34、如圖所示電路中,小明在實(shí)驗(yàn)過程中閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮.經(jīng)初步檢查,若已經(jīng)確定是由于燈泡斷路或短路引起的.在不允許拆開電路的情況下,請你用一只電壓表(帶有兩根導(dǎo)線)或一只電流表(帶有兩根導(dǎo)線)分別對故障進(jìn)行判斷(不允許造成電源短路),請參照示例,把操作方法和判斷結(jié)果填入下表中(每種電表各再填一種方法,圖中a、b、c、d為四個接線柱).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示電路,把一根粗細(xì)均勻的電阻絲彎成圓環(huán),A、B、C、D是圓上四等分的點(diǎn),電流表的一端固定在A點(diǎn),當(dāng)開關(guān)閉合后,觸點(diǎn)P由B點(diǎn)經(jīng)過C點(diǎn)滑到D點(diǎn)的過程中,電流表的示數(shù)將(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究“串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)過程中,出現(xiàn)了一些現(xiàn)象,并記錄了相關(guān)數(shù)據(jù),請你幫他進(jìn)行分析.

(1)小明按如圖所示電路連接好最后一根導(dǎo)線后,發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示,產(chǎn)生這種情況的原因是①
連接電路時,沒有斷開開關(guān)
連接電路時,沒有斷開開關(guān)
,②
電壓表的正負(fù)接線柱接反了
電壓表的正負(fù)接線柱接反了
;若小明在測量時,發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,產(chǎn)生這種情況的原因是
電壓表選擇的量程過小
電壓表選擇的量程過小

(2)排除故障后,小明把正確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄下來如右表,分析此表可得到串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律是:
串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和

電壓
次數(shù)
U1/V U2/V U/V
1 0.8 0.7 1.5
2 1.6 1.4 3.0
3 2.5 2.0 4.5

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示電路,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈泡均不亮.于是小文用一根導(dǎo)線檢查故障.
①閉合開關(guān),將導(dǎo)線連接在a、b之間,發(fā)現(xiàn)兩燈不亮;②閉合開關(guān),將導(dǎo)線連在b、c間,兩燈仍不亮;
③閉合開關(guān),將導(dǎo)線連在c、d間,左燈亮、右燈不亮.
根據(jù)以上操作分析:
電路故障出現(xiàn)在
右燈
右燈
;
故障是
斷路
斷路

能否把導(dǎo)線連在a、d間進(jìn)行檢查?為什么?

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